Стиль, методы и формы работы с кадрами
06 Марта 2013 в 19:34, лекция
1. Характеристика стилей руководства: авторитарный, демократический, либеральный.
2. Влияние личностных качеств руководителя на стиль управления.
3. Организационно-распорядительные, организационно-педагогические, экономические и социально-психологические методы управления.
Организация, формы и методы социальной работы с лицами бомж
23 Марта 2012 в 07:31, доклад
В соответствии с Указом Президента РФ «О мерах по предупреждению бродяжничества и попрошайничества» в целях оказания социальной, медицинской и иной помощи лицам бомж, а также обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и укрепления общественного порядка Федеральному Правительству и органам исполнительной власти в регионах поручена реорганизация приемников-распределителей органов внутренних дел для лиц, задержанных за бродяжничество и попрошайничество, в центры социальной реабилитации.
Формы и методы работы с одаренными детьми на уроках географии
25 Января 2012 в 19:43, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы работы с одарёнными детьми на уроках географии.
Для достижения цели и проверки гипотезы решались следующие задачи:
1. Изучить и систематизировать психолого-педагогическую литературу по проблеме организации работы с одарёнными детьми на уроках географии.
2. Раскрыть сущность понятия «одарённые дети».
Формы и методы социальной работы по решению проблем пожилых людей
20 Декабря 2011 в 22:47, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать проблемы пожилых людей и выявить наиболее эффективные формы и методы социальной работы, направленные на их решение.
Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить социальный статус и социальное здоровье пожилых людей в российском обществе;
- выявить направления социальной работы в решении проблем пожилых людей;
- рассмотреть систему учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста;
- изучить новые формы социального обслуживания пожилых граждан;
- проанализировать деятельность геронтологических и социально-оздоровительных учреждений Владимирской области для пожилых и престарелых граждан.
Основные формы и методы работы социального педагога с детьми в учреждениях интернатного типа
28 Октября 2013 в 12:55, доклад
Вновь прибывшие в школу-интернат воспитанники нередко находятся в состоянии дисфории (подавленном состоянии), обусловленном резкой переменой образа жизни, тяжелыми переживаниями, связанными с решением их судьбы в инстанциях, разрывом ранее сложившихся межличностных отношений[7].
Повышенная ранимость, психологическая напряженность, замкнутость ребенка, большая вероятность срыва в поведении указывают на особое значение бережного, тактичного отношения к ребенку со стороны педагогов, персонала, воспитанников интерната.
Формы и методы работы с беспризорными детьми в Кризисном центре для жертв насилия в семье «Семья» г. Москвы
26 Октября 2013 в 13:47, курсовая работа
Становление нового демократического, социально ориентированного государства сопровождается изменением моральных, политических, экономических учреждений. Процесс государственных образований заключается в стремлении общества к воспитанию достойного молодого поколения будущего.
Сегодня дети и молодежь - наиболее чувствительная и уязвимая часть населения страны переходного периода. Она нуждается в постоянной защите, помощи и поддержки со стороны государства. Поддержка и защита молодежи должны основываться не на решении проблем за нее, а на предоставлении ей возможности преодолевать их собственными силами в рамках общедоступных пригодных моделей". Субъектами социальной защиты молодежи в Российской Федерации выступают социальные службы для молоди.