Общение как понимание
Практическая работа, 14 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Восприятие и оценка партнерами друг друга всегда субъективны и нередко подвержены изменениям в зависимости от конкретных условий
встречают партнера по общению «по одежке», наиболее информативными являются внешность, физические качества, одежда и поведение.
— способы, посредством которых люди воспринимают и определенным образом интерпретируют, понимают и оценивают друг друга.
Работа содержит 1 файл
общение как понимание.ppt
— 5.46 Мб (Скачать)Журавлёва Анастасия 10 «Б».
Восприятие и оценка партнерами
- встречают партнера по общению
«по одежке», наиболее информативными являют ся внешность, физические качества, одежда и поведение.
— способы, посредством которых люди воспр
- эмпатия, аттракция, казуальная атрибуция, идентификация, социальная рефлексия.
- повторение, когда один человек непосредств
енно, непроизвольно воспроизводит эм оцию другого; - переживания, основанные на ситуации, в которой находится другой человек;
- это сочувствие, сопереживание.
приписывание человеку определе
(приписывание основано на сход
- Военный – смелый;
- Чиновник - взяточник;
- Отличник – умный…
в процессе идентификации субъе
- самовосприятие и интерпретация
собственных действий и побужд ений, своих особенностей и их влияни я на впечатление других людей.
— «я», каким я являюсь в действительн
— «я», каким я вижу самого себя;
— «я», каким меня видит партнер по общению.
- Стереотип — это устойчивый, а нередко и упрощенный образ к
акого-либо явления или человек а, складывающийся в условиях дефи цита информации.
- Стереотип— это часть прошлого
опыта, сформированного бытовой и проф ессиональной деятельностью, закрепившегося в мышлении и по стоянно используемого при реше нии типичных задач, которые ставит жизнь.
- Социальные стереотипы возникаю
т прежде всего под воздействие м групповых норм. - Возрастные, половые, семейные, профессиональные нормы ограничивают движение мысли в одних направлениях и поощряют в других.
«Таня — хороший товарищ,
потому что она хорошо учится».
«Приятно иметь дело с
симпатичным кроликом».
«Все учителя злые».