При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается  один балл.

Зависимость: 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54.

Независимость: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60.

Общительность: 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52.

Необщительность: 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58.

Принятие  «борьбы»: 1, И, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59.

Избегание «борьбы»: 2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53.

Если  число положительных ответов  в каждой сопряженной паре (зависимость-независимость  и т.д.) приближается к 20, то это свидетельствует  об истинном преобладании той или  иной тенденции, присущей индивиду и  проявляющейся не только в определенной группе, но и за ее пределами. Ответы по каждой из сопряженных пар подсчитываются таким образом, что количество ответов «да» (+1) складывается с количеством ответов «нет» (~1). В результате получается суммарное количественное определение для каждой из перечисленных тенденций. Совпадение суммы ответов «да» и «нет» свидетельствует о возможности внутреннего конфликта личности, находящейся во власти имеющих одинаковую выраженность противоположных тенденций. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

Исследователи, разрабатывающие критерии отбора и  комплектования малых групп, считают, что

нельзя  на основании только индивидуальных характеристик участников совместной деятельности прогнозировать успешность их групповой работы. «Общество не состоит из индивидов а выражает сумму тех связей и отклонений в которых эти индивиды находятся  друг к другу» - Маркс, Энгельс, Соч. Т.46 с.214 Различие между индивидами является основным двигателем развития их взаимодействий и их самих как личностей. Противоположности (но не крайности) порождают развитие системы, в данном случае - группы людей. Даже молчаливое присутствие группы людей изменяет психическую деятельность человека, заставляя вести себя иначе. Таким образом, в регуляции эффективности  коллективистской деятельности участвуют  самые разные системы факторов:

1. внегрупповые (физические и социальные)

2. внутригрупповые  (нормы, межличностные отношения)

3. внеличностные  (однородность – разнородность  по индивидуально-психологическим  параметрам)

4. внутриличностные (индивидуально-психологические особенности  членов группы, их состояние, исходные  мнения, оценки)

Фактором, связывающим все перечисленные  системы, пронизывающим их, является фактор общественной значимости, совместной деятельности группы людей. Он является стержневым, оптимально сочетающим личностно  значимые и общественно ценные ориентации группы. 
 

Список литературы

1. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1997Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: Питер, 2000.
2. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.
3. Управление персоналом. Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, М., 1998,

Штроо В.А. Защитные механизмы: от личности к группе. // Вопросы

4. Мнацаканян М.О. Социальное поведение, социальные общности, социальная реальность. // Социологические исследования. 2003, №2Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. - СПб.: Питер, 2004.
5. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). – Ереван: Издательство АН Армянской ССР, 1988. Немов Р.С. Психология. - М.:Просвещение: Владос, 1994.
6. Организационно-экономическая психология: Хрестоматия. /Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2004.
7. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – М., «Просвещение», 1978.
8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
9. Практическая психология / Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб: Изд-во «Дидактика Плюс», 1998.
10. М.Е. Литвак «Командовать или подчиняться. Психология управления»
11. Верещагин В.Ю. Философские проблемы теории адаптации человека. - Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 1988.
12. Винер Н. Человек управляющий. – СПб.: Питер. 2002.
13. Волков И.П. Руководителю о человеческом факторе: Социально-психологический практикум. – Л.: Лениздат, 1989.
14. Голованская В.И. Характеристики Я-концепции и предпочтение стратегий совладающего поведения. // Вестник Московского Университета. Серия 14. – 2003, №4.
15. Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды. Соционика и социоанализ для руководителей. - Новосибирск: РИПЭЛ, 1995.
16. Демин А.Н. Психологические содержание профессиональной ориентации. // Прикладная психология. 1999, №4
17. Журавлев А.П. Социальная психология личности и малых групп: некоторые итого исследования. // Психологический журнал. 1993. Т.14, №4.
18. Ковалев В.А. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Наука, 1988. – 191с.
19. Эрик Берн, Лидер и группа/ Литур, 2002 г.
20. М. Лайтман Принципы работы в группе/ НФ "ИПИ", 2011
21. Барух Ашлаг «О товариществе» Статьи Баруха Ашлага, 1984 г. 
22. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.
23. Курячий С.И. Влияние установок личности на восприятие другого человека. «Вопросы психологии», 1983. №6. С. 105 - 108.
24. Куницына В.П., Кулагина Н.В., Поголыпа В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. Спб.: Питер, 2002.
25. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2002.
26. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.
27. Курячий С.И. Влияние установок личности на восприятие другого человека. «Вопросы психологии», 1983. №6. С. 105 - 108.
28. Куницына В.П., Кулагина Н.В., Поголыпа В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. Спб.: Питер, 2002.
29. Литвак М.Е. Командовать или подчиняться? Психология управления /
30. М.Е.Литвак. – Изд. 10-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
31. http://ru.wikipedia.org/wiki/
32. http://www.elitarium.ru/index.php
33. http://dravin.euro.ru/dinamika.html
34. http://www.inventech.ru/lib/strateg/strateg0178/
35. http://www.topcareer.ru/db/tc/82EF94596C1B2B3EC32572E3003FC808/sem_material.html
36. http://www.market-pages.ru/problemimenedg/19.html
37. http://bugabooks.com/