Физкультурно-оздоровительная работа с младшими школьниками

Автор: Пользователь скрыл имя, 25 Октября 2011 в 22:58, курсовая работа

Описание работы

Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности физкультурно-оздоровительной работы в школе с учащимися младших классов.
В ходе работы следует выполнить ряд задач:
- рассмотреть понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы в младшем звене школы;
- проанализировать на практическом примере особенности реализации физкультурно-оздоровительной деятельности в школе;
- разработать пути совершенствования организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми младшего школьного возраста.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1.ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МЛАДШЕМ ЗВЕНЕ ШКОЛЫ 5
1.1 Актуальность физкультурно-оздоровительной работы 5
1.2 Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками 7
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 13
2.1 Методы и цель исследования 13
2.2 Констатирующий этап эксперимента 13
2.3 Формирующий этап эксперимента 14
2.4 Контрольный этап. Результаты исследования 16
3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 37

Скачать полностью (62.18 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа содержит 1 файл

Физкультурно-оздоровительная работа с мл школьниками 2.DOC

— 299.50 Кб (Скачать)

    Таким образом, исследование показало важность и актуальность

разработки  программ и технологий по физкультурно-оздоровительной  работе с детьми младшего школьного  возраста в современных условиях.

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 

     
  1. Амосов, Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья//Н.М. Амосов, - М.: Сталкер, 2004. – 502с.
  2. Барин, Л.Г. Медико-социальные основы здоровья//Л.Г.Барин, - СПб.: Питер, 2005. – 254с.
  3. Васильков, А.А. Физкультура и здоровье//А.А. Васильков, - М.: Физкультура и спорт, 2001. – 232с.
  4. Жирова, Т.М. Развитие ценностей здорового образа жизни школьников//Т.М. Жирова. - М.:  Панорама, 2005. – 144 с.
  5. Запорожченко, В. Г. Образ жизни и вредные привычки//В.Г. Запорожченко. - М.: Медицина, 2004. - 132 с.
  6. Змановский, Ю.Ф. Здоровье младших школьников / Ю.Ф. Замановский, - М.: Олма-пресс, 2009. – 390с.
  7. Зудина, Р.О. Пароль в страну здоровья//Р.О. Зудина. –М.: Физкультура и спорт, 2004. - 112 с.
  8. Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.
  9. Климова, В. И. Человек и его здоровье//В.И. Климова. - М.: Знание, 2004. -  292 с.
  10. Ковч, Ю.Н. Здоровый образ жизни в школе и дома//Ю.Н. Ковч, - М.: Олма-пресс, 2005. – 442с.
  11. Колесов, В. Д. Предупреждение вредных привычек у школьников//В.Д. Колесов. - М.: Педагогика, 2001. - 176 с.
  12. Кузина, Р.А. Школа здоровья//Р.А. Кузина, - М.: Луч, 2000. – 202с.
  13. Куркович, А.О. Здоровый образ жизни//А.О.Крукович, - М.: Овал, 2002. – 233с.
  14. Лебедева, Н.И. Формирование здорового образа жизни младших школьников//Н.И. Лебедева. - Мн.: Книжный дом, 2005. – 112 с.
  15. Лебедева, Н.И. Формирование здорового образа жизни школьников//Н.И. Лебедева. - М.: ИВЦ Минфина, 2005. – 112 с.
  16. Татарникова, Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис, тенденции развития// Л.Г. Татарникова. – СПб.: Петрос, 1997. – 540 с.
  17. Харламов, И. Ф. Здоровый образ жизни в школе: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп//И.Ф. Харламов. — М.: Высш. шк., 2003. – 576 с.
  18. Чумаков, Б. Н. Валеология. Избранные лекции//Б.Н. Чумаков. - М.: Российское педагогическое агентство, 2001. -  245с.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Формы и  методы оздоровления младших школьников 

Формы и методы Содержание
Обеспечение здорового ритма  жизни Щадящий режим (адаптационный период)
Создание  комфортной обстановки и микроклимата
Физические  упражнения Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия
Подвижные игры
Игры - хороводы
Релаксационные  упражнения
Профилактическая  гимнастика (дыхательная, профилактика плоскостопия)
Спортивные  игры
Спортивный  час
Ритмика
Прогулки (организация двигательной активности детей)
Коррекционно-развивающая  гимнастика после сна
Занятия на тренажерах
Физминутки
Динамические  паузы
Коррекция физического развития детей Пальчиковая гимнастика
Дыхательная гимнастика
Индивидуальная работа
Кружок "Здоровый школьник" (профилактика плоскостопия)
Гигиенические и водные процедуры Мытье рук
Обливание ног
Увлажнение  воздуха
Свето-воздушные  ванны Проветривание помещений
Прогулки  на свежем воздухе
Обеспечение температурного режима
Активный  отдых День здоровья
Физкультурно-спортивные праздники
Физкультурный досуг
Светотерапия Обеспечение светового  режима
Музотерапия Музыкальное сопровождение  учебного процесса
Музотеатральная деятельность
Пение
Слушание  музыки
Психогимнастика Игры и упражнения на развитие эмоционально-волевой сферы
Телесные  игры
Физиотерапия УФО (общее )
Ингаляции носоглотки (2 раза в год)
КУФ (2 раза в год)
Массаж Массаж общий, воротниковой зоны, языка

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Модель  организации работы по формированию представлений и навыков здорового образа  жизни 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Основные  направления работы с семьей

по  сохранению и укреплению здоровья ребенка 

 

 
 
 
 

 
 
 

 

 
 
 
 

 

  
 
 
 
 

Информация о работе Физкультурно-оздоровительная работа с младшими школьниками