Обычными  предметами обучения являются четыре: грамматика, гимнастика, музыка и иногда рисование. Грамматика и рисование изучаются как предметы, полезные в житейском обиходе и имеющие большое практическое применение; гимнастикой занимаются потому, что она способствует развитию мужества.

Заключение

     Итак, мы рассмотрели взгляды Аристотеля на государство и право, выявили основные элементы государства, виды государственного устройства.

     Политико-правовая проблематика освящается Аристотелем  в принципе с позиций идеального понимания полиса – города государства  как политического общения свободных  и равных людей.

     Государство по Аристотелю – продукт естественного развития. В этом отношении оно подобно таким естественно возникшим первичным общениям, как семья и селение. Человек по природе своей существо политическое и в государстве (политическом общении) завершается генезис этой политической природы человека.

     Политико-правовая теория Аристотеля суммировала развитие взглядов землевладельческой аристократии в Древней Греции. Аристократия, связанная с полисной системой землевладения, способна была удержать господствующие позиции лишь при условии сохранения натурального хозяйства, «умеренной», или «средней», собственности и патриархальных полисных традиций и обычаев в сфере управления. Аристотель не случайно повторял за Платоном, что для аристократии, обладающей «избытком добродетели», законы не нужны.

Список используемой литературы:

1. Аристотель. Сочинения. М., 1999, т. 4, с. 650.
2. Блинников А. К. Великие философы. М., 2003, с. 510.
3. Богомолов А. С. Античная философия. М., 1999, с. 370.
4. Введение в философию: Учебное пособие для вузов / Под ред. И. Т. Фролова. М., 2002, с. 623.
5. Денисов И. Трактат Аристотеля «Политика». М., 2002, с. 230.
6. История политических и правовых учений. Учебник / Под ред. О. Э. Лейста. М., 2002, с. 688.
7. Краткая философская энциклопедия. М., 1994, с. 576.
8. Основы политологии: Курс лекций / Под ред. В. П. Пугачёва. М., 2001, с. 660.