Диференційований підхід до учнів при навчанні біології

Теоретична та практична цінність курсової роботи полягає в тому, що в дослідженні комплексно проаналізований та узагальнений матеріал про поняття диференційованого навчання, його види та форми, організацію диференціації навчання на уроках біології та розроблені методичні рекомендації щодо підвищення ефективності здійснення диференціації навчання на уроках біології.

ВСТУП 4
РОЗДІЛ І. ДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ НАВЧАННЯ, ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ 6
1.1 Поняття про диференційоване навчання 6
1.2 Характеристика основних видів і форм диференційованого навчання 10
РОЗДІЛ 2. ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО УЧНІВ ПРИ НАВЧАННІ БІОЛОГІЇ 22
2.1 Види диференційованої роботи на уроках біології 22
2.2 Організація диференційованого навчання біології 30
2.3 Методичні рекомендації щодо підвищення ефективності здійснення диференціації навчання на уроках біології 34
ВИСНОВОК 37
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 40
ДОДАТКИ