Взаимоотношение человека и природы в условиях техногенной цивилизации

Задание человека состоит  в том, чтобы не подрывать природные  основы своего существования, не мешать прогрессивным процессам в биосфере, тратя на это все большее количество энергии, а сделать попытку разобраться  в законах и правилах, нарушенных этими процессами и согласовывать с ними свои цели и действия. К сожалению, этого нелегко достичь как через высокую сложность природных связей, которые необходимо изучать и учитывать, так и через неподготовленность большей части населения к переходу от психологии завоевателей природы до психологии ее благодарных детей и союзников. Однако сложность и важность задания делает его только интереснее и нужнее для человека. История свидетельствует, если  человек осознает острую необходимость решения какого-нибудь задания, он может за короткий период достичь значительных результатов.

 

      

 

       2.2. Экологические проблемы Украины

 

  Вопрос экологического развития является актуальным  и для Украины. Несогласованность темпов экологического развития и требований экологической безопасности, ресурсная ориентация экспорта, отсутствие культуры труда и потребления привели к формированию техногенного типа экономического развития. Нагрузка на природу приближается к пограничной среде ее экологической стойкости.

Ухудшение санитарного состояния  окружающей среды влечется выбросами  предприятий металлургии и энергетики, использования устарелого оборудования, которое, по статистике, совершает втрое  больше выбросов, чем новое. Большая  проблема состоит в дефиците воды, который ныне составляет около 4 млрд м³ . Практически все поверхностные, грунтовые и частично подземные воды загрязнены промышленными, бытовыми, сельскохозяйственными стоками и по качеству не соответствуют  даже действующим заниженным санитарным  нормам.

Состояние окружающей природной  среды в значительной мере отражается на здоровье и продолжительности  жизни людей. В Украине экологическая  составляющая наряду с социально-экономической являются определяющей в рождаемости и смертности населения.  С 1992 года показатели смертности в нашей стране превышают показатели рождаемости, поэтому наблюдается уменьшение численности населения. Это особо остро ощущается в регионах, где имеется значительное радиоактивное и промышленное загрязнение окружающей среды (Черниговская, Киевская, Житомирская, Донецкая, Луганская, Днепропетровская и Запорожская области). Среди этих регионов Донецкая область имеет самые высокие показатели смертности от рака. 

 

1. Последствия техногенных катастроф

Значительную опасность  для экологии составляют и так  называемые техногенные катастрофы. Большое количество техногенных катастроф связана с освоением и использованием ядерной энергии и в промышленных целях. До 1993 года все ядерные державы произвели не менее 2146 взрывов.

Страшными, конечно, являются и аварии, связанные с производством  атомной энергии. За период с 1951 до 1986 года в разных странах было зарегистрировано 20 аварий разного масштаба.

Чернобыль – самая большая  катастрофа техногенного характера  в истории человечества, произошла 26 апреля 1986 года.   В Украине  от острой лучевой болезни погибли 29 человек, было эвакуировано свыше 120 тысяч, общее количество пострадавших превышает 9 млн человек. Следы этой аварии в генном аппарате человечества, по свидетельствам медиков, исчезнут только через 40 поколений. Общая площадь радиоактивного загрязнения только в первые дни после аварии составило 200 тысяч км² . Захвачено много районов Украины, Белоруссии, а также Брянская, Тульская, Калужская и другие области Российской Федерации. Заметное оседание радионуклидов достигло Болгарии, Польши, Румынии и других государств.

Несмотря на длительный срок после аварии, чернобыльский синдром  блокирует позитивное восприятие атомной  энергетики широкой общественностью  развитых стран.

 

2.2.2. Экологические аспекты добычи сланцевого газа

 

Как известно, в Украине  планируется добыча сланцевого газа. Но до сих пор не проведена экологическая  экспертиза использования таких  технологий в нашей стране.

В связи с этим 19 июля 2012 года Гражданский совет Всеукраинских  организаций природоохранного направления  при Министерстве экологии и природных  ресурсов Украины инициировала проведение заседания, посвященного «Экологическим аспектам добычи сланцевого газа в  Украине».

По утверждению Всеукраинской  экологической лиги (ВЭЛ) это неминуемо приведет к разрушению природной среды. Вследствие этой деятельности уничтожаются плодородные почвы, с водных запасов забирается большой объем воды, которая затем в загрязненном состоянии возвращается на поверхность и становится опасной для дальнейшего использования.

Технология гидроразрыва, которую используют во время добычи этих газов угрожает экологической среде.

Никакие экономические выгоды не могут оправдать дальнейшее разрушение природной среды в Украине. Такое  заключение прозвучало на заседании  от главы ВЭЛ Татьяны Тимочко.

Энергетическая независимость  Украины не должна угрожать экологической  безопасности, исчерпанию природных  ресурсов и уничтожению окружающей среды.

 

3. Работа ВЭЛ – 15 лет на защите окружающей среды

 

15 лет стоит на защите  Природы Всеукраинская экологическая  лига, которая вносит большой вклад в сохранение окружающей среды. Работа ВЭЛ – это участие во многих международных, всеукраинских, студенческих, научно-практических конференциях, семинарах, телемостах.

По инициативе ВЭЛ проведено  заседание в Верховной Раде Украины, посвященное государстовенной политике относительно создания системы контроля над использованием генно-модифицированных организмов (ГМО).

Эксперты ВЭЛ совместно  с представителями экологической инспекции Украины провели проверки многих областей относительно достоверного учета выбросов загрязняющих веществ.

5 июня – Всемирный  день окружающей среды. В прошедшем  2012 году в этот день ВЭЛ в  центре Киева организовало детскую  акцию-игру. Впервые в Украине  состоялось грандиозное событие  – дети со всех уголков страны  собирали образец планеты Земля из 600 частей (пазлов). Размер картины составлял 36 м ² .

Состоялась презентация  первой в Восточной Европе  трехтомной Экологической энциклопедии. 

 

 

 

 

 3. Экологическая безопасность

3.1. Международное сотрудничество в вопросах сохранения и защиты   окружающей среды

 

В конце первого десятилетия  XXI столетия мировые лидеры собрались на сессии Генеральной Ассамблеи ООН, чтобы обговорить вопрос, который волнует всех жителей планеты Земля.  Ведь, оставаясь этнично, национально разными народы все больше сближаются, взаимно влияют и зависят один от одного. Во многом мировая общественность функционирует  и развивается по определенным,  совместно обозначимым правилам и с использованием специально созданных международных механизмов.

Глобализация как-будто  сверхкрепким ремнем все крепче «стягивает»  вместе когда-то разрозненные народы. Сокращаются расстояния, спрессовывается  время, в глобальном пространстве люди в тесном общении пытаются строить  свою жизнь, с тревогой вглядываясь  в будущее. Становится очевидным, что  в глобализованном мире народы становятся заручниками глобальных проблем,  которые касаются каждого. Специалисты все еще спорят, что в этих проблемах зависит от природного саморазвития, его циклов, а что – от людей, их деятельности, которая непосредственно влияет на окружающую среду.

Бесспорным является  факт, что самостоятельная ни одна страна не справится с такими проблемами как климатические изменения, исчерпанность  необновляемых ресурсов, особенно энергоносителей, загрязнения воздуха и воды. Нельзя в одиночку отвести угрозу разрушительных войн, обуздать международный терроризм, преодолеть глобальные эпидемии.

Документы ООН свидетельствуют  об очевидных, позитивных сдвигах, которые  приближают достижение целей развития тысячелетия во всем мире. В то же время есть десятки стран, где  развитие остается чересчур медленным.

Глобальные проблемы угрожают человечеству как наказание за эгоизм сильных и богатых, за насилие  относительно подобных себе и к природе. Для глобализованного мира, в котором  народы взаимосвязаны и взаимозависимы, это очень опасно. 

Сущетвует ли выход? Да, его  видят в сбалансированном развитии человеческой цивилизации. Роль главного координатора сыграла ООН, и в этом ее большая заслуга.

Сбалансированное развитие – это процесс, который создает  условия потребностей нынешнего  поколения не ограничивая возможности  будущих поколений.

 

3.2. Экологическое  обучение и воспитание

 

Человечество достигло такой  стадии развития, когда антропогенное  воздействие на биосферу приобрело  необратимый характер, резко обострились  противоречия между возрастающими  потребностями общества и оскудевающими  потребностями природы.

В целях выживания человечеству необходимо переосмыслить  суть взаимоотношений  человека, общества и природы на основе новых подходов и идей. По признанию общественной и мировой  общественности, центральным фактором в  решении проблем взаимоотношений  системы «человек-общество-природа» становится экологическое образование.

Экологическое образование  было выдвинуто ЮНЕСКО и Программой ООН по охране окружающей среды в  разряд основных средств гармонизации взаимодействия человека и природы. Сегодня экологическое образование  в мире считается приоритетным направлением обучения и воспитания детей и  подростков. На протяжении ряда последних  лет экология рассматривается не только как социальная наука, изучающая  воздействие общества на природу, но и как научная основа стратегии  выживания человечества.

Экологические  проблемы непосредственно связаны с процессом  образования населения. Его недостаточность  или полное отсутствие породили потребительское отношение к природе. Обретение экологической культуры, экологического сознания, мышления – единственный выход из сложившейся ситуации.

Современная экология становится частью глобального мышления. Экологическое  понимание мира формируется на пересечении  и взаимодействии нескольких научных  дисциплин: гигиены и санитарии, медицины и биологии, социологии и  педагогики.  

Формирование экологического мировоззрения является одним из заданий Стратегии  образования  для сбалансированного развития, десятилетие которой провозглашено  ООН с 2005 по 2014 годы. Образование  для сбалансированного развития направлено на получение знаний и  навыков, которые способствуют формированию экологически осмысленного общества, новых ценностей, позиций. 

Экологическое благополучие тесно связано с экологическим  сознанием человека, осознанием своего места в природе, создание условий, при которых его жизни не угрожает опасность – одна из главных задач  экологического воспитания и культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Заключение

 

…задумаемся над одним  из рассказов Рея Бредбери «И грянул гром». Герои этого рассказа из полной удобств современности на машине времени совершают путешествие  в далекое прошлое. Одно из обязательных условий такого перемещения –  категорическое требование ничего не касаться, ничего не пытаться изменить. Один из персонажей совершает, кажется, совсем незначительный поступок: он наступает  на бабочку, и та гибнет. Кажется, ничего не изменилось в окружающем мире, и жизнь продолжается. Но после возвращения домой, в исходную точку времени, путешественники находят свой мир совсем другим, непохожим на тот, который был, - «и грянул гром».

Фантастика? Красивая литературная аллегория? Нет, и еще раз нет. Все в нашем очень сложном  мире взаимозависимо, природа нежная и ранимая, а последствия грубого, бездумного отношения к ней могут  быть катастрофическими.  Планета  у нас одна. Одна на всех землян. И  другой не будет. Вот поэтому и  нельзя топтать ногами бабочек… Каждое государство, каждый житель планеты Земля отвечает перед всем человечеством за сохранение природы для нынешнего и будущих поколений.

Может быть, в один прекрасный день вся поверхность Земли сделается  безопасной, уютной, чистой. Вот тогда  и прийдет время лечить страшные раны, причиненные природе человечеством. Сколько десятилетий, сколько веков  потратиться на это, неизвестно. Но если начать именно сегодня, ждать прийдется на один день меньше… 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         

                                                         Литература

 

1. Будущее, которое мы хотим / Конференция ООН по устойчивому развитию «Рио+20»; Опубликовано Организацией Объединенных Наций. – Нью-Йорк, декабрь 2011. – 16 с.
2. Лацко Р. Экономические проблемы окружающей среды. – М., 1991.
3. Олейник Е. М. Гармонизации экономического и экологического развития. – М., 1999.
4. Сталий розвиток суспільства: навч. посіб. / А. Садовенко, Л. Масловська, В. Середа, Т. Тимочко. – 2-ге вид. – К.: 2011. – 392 с.
5. Борщук Є. М. Роль ООН у формуванні концепції стійкого розвитку // Наук. вісник. – 2006. – Вип. 16.5. – С. 178-184.
6. Стратегія збалансованого розвитку: природа та суспільство: навч.-метод. посіб. / укл.: В. А. Прилипко, В. М. Боголюбов, Л. Е. Піскунова. – К.: 2002. - 188 с.
7. Енергетична стратегія України на період до 2030 року [Електоронний ресурс]. – Режим доступу: http: //zakon2.rada.gov.ua/laws/show/145a-2006-p