Вища освіта Данії на прикладі Копенгагенського університету та університету Південної Данії

Міністерство освіти і  науки, молоді та спорту України

Житомирський державний  технологічний університет

 

 

Кафедра природничих наук

 

 

 

 

 

Реферат на тему:

«Вища освіта Данії на прикладі Копенгагенського університету та університету Південної  Данії»

 

 

 

 

 

 

 

Виконали:                                                                                                 Власова С.

                                                                                                                   Коваленко С.

 

Перевірила:                                                                                               Шелест З.М.

 

Житомир - 2011 

Зміст

Вступ

1. Датська система освіти

1. Навчальні програми

2. Програми з обміну

3. Вартість навчання

2. University of Copenhagen 

2.1. Бакалавр природних ресурсів

2.2. Магістр в галузі навколишнього середовища і природних ресурсів економіки

2.3. PhD (аспірантура).

2.4. Міжнародні програми

5. . Проживання в університеті

3. The University of Southern Denmark

3.1. Бакалаври з технічних  наук

3.2. Магістри в галузі природничих  наук

3.3. Кандидат природничих  наук

3.4. Умови вступу та  оплати за навчання

Висновки

Література

 

 

 

 

 

 

 

Вступ

Вища освіта є  основою людського розвитку та прогресу суспільства. Вона забезпечує індивідуальний розвиток особистості, майбутнього  фахівця, формує інтелектуальний, духовний та виробничий потенціал держави, виступає стратегічним ресурсом соціально-економічного і культурного розвитку суспільства, є джерелом покращення добробуту  людей, забезпечує національні інтереси та зміцнює авторитет і конкурентоспроможність держави на міжнародній арені.

Кінець ХХ- початок ХХІ століття відзначений в Україні прискоренням розвитку сектору вищої освіти: кількість  студентів наблизилася до показників провідних країн Західної Європи – Німеччини, Великобританії, Франції  та Італії; значно зросла кількість  молоді, яка після закінчення середньої  школи вступає до вищих навчальних закладів (ВНЗ); вектор державної освітньої  політики спрямовано на формування розвиненої і самодостатньої людини, професіонала і особистості.

На практиці це означає, що заплановано  підвищувати освітній рівень суспільства, забезпечувати високу якість освіти та професійну мобільність випускників  ВНЗ на ринку праці. Відповідно до Національної доктрини розвитку освіти в Україні в ХХІ столітті такі завдання реалізуються в умовах значної  інтенсифікації європейських інтеграційних  процесів.

Один з найважливіших кроків у цьому напрямі – підписання у 1999 р. членами ЄС та іншими державами Болонської декларації про утворення Європейського простору вищої освіти. Цим був розпочатий “Болонський процес” прискореного розвитку університетського рівня вищої освіти і створення сприятливих умов для освітньо-наукових обмінів і співпраці у фундаментальних і прикладних дослідженнях.

У зв’язку зі вступом 19 травня 2005 року України до Болонського процесу  вітчизняна вища школа має розвиватися  із урахуванням його вимог і рекомендацій. Це створює широке поле діяльності для педагогів-науковців України, оскільки вказаний освітньо-інтеграційний процес має забезпечуватися з теоретичного і практичного поглядів. Вищевикладене дає підставу стверджувати – вивчення європейської й національної вищої освіти під кутом зору інтенсифікації Болонського процесу є актуальним і зумовлене нагальними потребами часу.

Отже, недостатня вивченість в Україні новітніх тенденцій  розвитку вищої школи європейських країн стала поштовхом для  дослідження вищої освіти Данії.

Метою роботи є проведення порівняльного аналізу розвитку вищої освіти Данії та України в рамках Болонського процесу.

 

1. Датська система освіти.

Датська система освіти забезпечує високу якість освіти та підготовки кадрів на всіх рівнях.

Ось короткий огляд того, як вона прогресує  для данців:

• Дошкільна;
• Початкова і середня освіту;
• Повна середня освіта;
• Професійна освіта і навчання;
• Вища освіта;
• Навчання дорослих.

Сектор вищої освіти включає в себе:

• Університети (на основі досліджень студентів та аспірантів);
• Університетські коледжі (програми професійного бакалавра);
• Професійні академії вищої освіти (від короткого циклу вищої освіти навчальних закладів, що пропонують професійні академії і ступінь бакалавра спільних программ);
• Освіта дорослих - можливості для безперервного навчання, з точки зору освіти для дорослих дуже багато. Вони пропонуються на всіх рівнях. Крім того, можна відвідувати окремі курси відповідно до Закону про відкриту освіту, в коледжі або університеті.
1. Навчальні програми.

 

 Ви можете вибирати між трьома типами датських навчальних закладів:  університетів , університетських коледжів і професійних академій вищої освіти . Завдяки можливості передачі кредитів, ви іноді будете мати можливість переміщатися між установами.

Іноземні студенти можуть вибирати з більш ніж 500 програм.

 

 

 

 

 

Навчальна програма	УСТАНОВИ
2-річна (AP) ПРОГРАМА  програми АР поєднують теорію з практикою і підходять для роботи в бізнесі та промисловості. Програми доступні в ряду дисциплін, включаючи бізнес, технології, IT, мультимедія, харчова промисловість, туризм та ін.	Академії  вищої НАУКИ (Erhvervsakademier) Університетські коледжі (Professionshøjskoler)
ПРОГРАМИ 3-4 1 / 2 рік професійного бакалавра  програми професійного бакалавра поєднують теоретичні дослідження з практичним застосуванням у різних предметних областях, таких як бізнес, освіта, інженерна справа, інформаційні технології, сестринська справа, соціальна робота, розташування і т.д. Робота завжди включаються до програм, які готують студентів до конкретної професії.	Академії  вищої НАУКИ (Erhvervsakademier) Університетські коледжі   (Professionshøjskoler) УНІВЕРСИТЕТИ
ПРОГРАМИ 3-річний БАКАЛАВР  програмою бакалавра університету є науково-дослідною та надає студентам широку академічну основу, а також спеціальні знання. Програми дають право студентам увійти на ринок праці і проводити аспірантуру.	УНІВЕРСИТЕТИ
2-річна Candidatus / MASTER 'S ПРОГРАМА  Candidatus / магістерська науково-дослідна програма  дає студентам теоретичні знання в поєднанні з можливістю застосувати це на практиці. Після закінчення програми студенти можуть вийти на ринок праці або провести додаткові дослідження (PhD).	УНІВЕРСИТЕТИ
3-річна PHD ПРОГРАМА  Програма кандидата є науково-дослідною та містить незалежні дослідження, навчання, участь у науково-дослідницьких мережах і часто розміщення на інших, насамперед іноземних, науково-дослідних установ.Програма кандидата проводить різні можливості для фінансової підтримки.	УНІВЕРСИТЕТИ

 

АР ступінь

Програма AP ступеня для вас, якщо ви шукаєте роботу в бізнесі та промисловості.  Поєднання теорії та практики, програми AP ступеня розроблені в тісній співпраці з представниками відповідних професійних секторів. 

Ви навчитеся визначати, відбирати  й аналізувати дані та інформацію з різних джерел. На додаток до відвідування лекцій, АР студенти часто проводять проектні роботи в малих або великих групах. Ви також завершите роботу в данських або зарубіжних компаніях – це дає вам шанс застосувати свої навички і знання на практиці.

Програма AP зазвичай триває два роки, з кожним роком ділиться на два  семестри. Вони пропонуються в професійних академіях вищої освіти («Erhvervsakademier» ). Їх можна знайти по всій Данії.

Основні характеристики (AP):

• 2 роки (120 кредитів);
• Прикладна вченість і професійні навички;
• Співпраця з діловими колами та промисловістю.

Сприяє тісний контакт між студентами та місцевими компаніями, професійні академії вищої освіти пропонують набір програм і, як правило, менше, ніж університети. Деякі приклади програм AP викладаються англійською мовою є: комунікації, комп'ютерні науки, дизайну і технологій, готельного та туристичного менеджменту, маркетингу та управління мультимедійним дизайном.

Ступені бакалавра.

Є два види ступенів бакалавра, пропонованих у датських вищих навчальних закладах: ступінь професійного бакалавра і ступінь бакалавра університету.

Професійний ступінь бакалавра необхідний для конкретної професії. Вона присуджується після трьох-чотирьох з половиною років навчання. Крім відвідування лекцій, студенти беруть участь у семінарах, проектних роботах і груповій діяльності. 

Для завершення програми успішно, студенти повинні представити остаточний проект. Ступені професійного бакалавра пропонуються в університетських коледжах ('Professionshøjskoler'). Ці установи мають міцні зв'язки з підприємствами та університетами, а також іншими науково-дослідними інститутами у їхньому регіоні.

З великим вибором предметів, в тому числі машинобудування, управління ІТ, догляд, здоров'я і харчування, навчання вчителів, журналістика та соціальні освіти, університетські коледжі пропонують Вам унікальну можливість для проведення профорієнтаційної програми навчання. Більшість програм, надають доступ до подальшого навчання в аспірантурі.

Основні характеристики (проф. ВА ):

• Від 3 до 4 з половиною років навчання (180-270 кредитів);
• Орієнтоване на конкретні професії;
• Теорія і практика в одній програмі.

Ступінь бакалавра університету присвоюється після завершення трирічної програми першої вищої освіти, як правило, здійснюється в рамках одного або двох предметів. Навчання на основі досліджень. Він надає студентам широкі академічні основи, а також спеціальні знання. Ближче до кінця програми, ви повинні представити остаточний проект. 

Основні характеристики (BA):

• 3 роки (180 кредитів);
• Дослідження освіти на основі теорії;
• Підготовка до аспірантури.

Ступінь магістра.

Ступінь магістра займає два роки. Це дасть Вам виняткові теоретичні знання, в поєднанні з можливістю застосувати їх на практиці. Вона включає в себе дисертації (як правило, 30-60 кредитів), а з окремих предметів, більш практичний проект. Широке коло міждисциплінарних програм були розроблені з метою задоволення потреб глобалізації, заснованої на знаннях суспільства. По завершенні програми, ви зможете вийти на ринок праці або провести додаткові дослідження (наприклад, PhD).

Основні характеристики (MA):

• 2 роки (120 кредитів);
• Основні дослідження;
• Кар'єра.

Кандидат.

Датський кандидат зазвичай триває три роки. Вони пропонуються в науково-дослідних інститутах та університетах, які створили школу PhD. Ці навчальні заклади пропонують чудові дослідження, бібліотеки та лабораторії. Ви будете мати можливість проводити поглиблені дослідження під контролем експертів і доступ до новітнього обладнання та інформації.

Навчання та завершення дисертації є невід'ємною частиною програми. Аспірантам часто пропонується взяти участь в науково-дослідницьких мережах, розміщених в зарубіжних науково-дослідних установах. 

 Основні характеристики (PHD):

• 3 роки (180 кредитів);
• Дослідження;
• Потрібне викладання;
• Можливості для фінансової підтримки.

1.2 Програми з обміну

Якщо ви хочете вчитися в Данії як студент по обміну, ви вже повинні бути зараховані до вищого навчального закладу. Як правило, такі студенти приїжджають в Данію через угоду, як Erasmus або урядову двосторонню угоду.