Факт как документальная основа журналистики

Федеральное агентство по образованию

Государственного образовательного учреждения

 Высшего профессионального обучения

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра электронных СМИ и новых медиа

Допустить к защите

_____________________________2012 г. 

Научный руководитель-

доктор филол. наук, проф.

Соловьев Г.М _______________________

                                                                                                                                           Подпись

 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

Факт как документальная основа журналистики

 

 

 

Работу выполнила_________________________________

Факультет журналистики,

специальность 030601- «журналистика»

2 курс ОФО

Нормоконтролер д. ф. н., проф. ___________________________Соловьев Г.М.

                                           Подпись                              Дата

 

 

Краснодар 2012

СОДЕРЖАНИЕ:

 

введение………………………………………………………………..……..........3

1. факт в журналистском произведении…………................................................5

1.1 природа, виды и назначение факта в журналистском произведении..........5

1.2 оценка факта в журналистском произведении……………………….........10

2. функции факта в журналистском произведении…………………………....14

2.1 место факта в информационных жанрах…………………………..……….14

2.2 место факта в аналитических жанрах……………………………………....20

2.3 место факта в художественно-публицистических жанрах………..……....23

заключение……………………………………………………….……………....28

список используемых источников……………………….……………………..32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 «Унция эмоций стоит тонны фактов»

Джон Джунор

Основа журналистского произведения — факт. Это понятие  используется в двух значениях. Во-первых, фактом называют любой состоявшийся, происшедший момент действительности. Во-вторых, под фактом подразумевают  «форму человеческого знания, обладающего достоверностью». Кстати, мнения, объяснения, прогнозы также могут рассматриваться как факты.  В первом случае подразумевают непосредственно фрагмент объективной реальности. Во втором говорят об отражении этого фрагмента. Поиск фактов является  непрерывной работой журналиста.

Журналистский текст состоит из высказываний, констатирующих какие-то признаки реальности, которые  можно проверить и доказать их соответствие действительности. Выразительность, наглядность, ситуативность, драматизм, конфликт, интрига — все это создает своеобразие формы журналистского текста.

В качестве объекта  журналистского отражения может  быть как сама действительность, так  и социальные явления и процессы, и человек. Словом, в поле зрения журналистов находится многообразный мир во всех его проявлениях. Включаясь в процесс познания действительности, журналист фокусирует внимание на общественно значимых событиях. В самом акте выбора объекта познания, в специфике его восприятия, различных форм отображения, в оценке и интерпретации жизненной ситуации проявляется авторская позиция. Поэтому, говоря о соотношении объективного и субъективного в факте, многие авторы сходятся на той мысли, что содержание факта – это отражение объективного события, находящегося вне человеческого сознания, а форма, в которой осуществляется это отражение, субъективна.

Можно ли в журналистском  материале достичь объективного освещения события, учитывая сложную  природу факта? Для журналистов  объективность не означает математическую или научную точность, а, скорее, такое освещение новостей, которое исключает эмоции и отделяет факты от мнений. Для многих объективность означает точное освещение фактов и событий в форме беспристрастного описания.

Что же в таком  случае подразумевают под фактом? Факт в журналистике можно определить как достоверное отражение фрагмента реальности, обладающее социальной репрезентативностью. Именно с помощью фактов журналисты создают модель многообразной действительности. Для того чтобы успешно оперировать фактами, умело предъявлять их в тексте, выстраивать из них определенную систему доказательств, использовать их в качестве наглядной иллюстрации мыслей, необходимо для начала разобраться в сложной природе факта, которая выражается в проблеме соотношения факта и объективной реальности и возникающее при этом противоречие – отождествление факта и события, ведь отражение оригинала не является самим оригиналом.

Исходя из вышесказанного, я считаю, что данная тема является довольно актуальной. Главная цель работы – понять, как используются факты журналистами в различный жанрах. Для того чтобы достичь поставленной цели, были сформулированы следующие задачи:

1. Определить природу и назначение факта;

2.  Определить критерии достоверности факта;

3. Рассмотреть какое место занимает факт в том или ином  жанре журналистики.

Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников.

 

1. Факт в журналистским произведении
1. Природа и назначение факта в журналистском произведении

 

Факт в журналистике — достоверное отражение фрагмента действительности, обладающее реальной репрезентативностью. С его помощью создается модель действительности. Используются разнородные факты.

Факт (от лат. factum — сделанное, свершившееся) — действительно  существующее, невымышленное событие, явление — то, что произошло на самом деле, основанное на теоретическом обобщении. Существует шутливое выражение: «Журналист без фактов, как калека без костыля». На мой взгляд, абсолютно верно подмечено.  Самому себе верить нельзя - всё должно быть подкреплено достоверными фактами, а рассматриваемый социально-значимый момент окружающей действительности должен быть интерпретирован максимально объективно. Только в этом случае можно рассчитывать на высокую эффективность текста, а также на  доверие массовой аудитории. Для многих объективность означает точное освещение фактов и событий в форме беспристрастного описания. В последнее время, однако, теория объективности стала допускать аналитическое освещение событий, которое далеко выходит за рамки беспристрастного описания. Стремясь к объективному освещению событий, журналисту нужно помнить, что нельзя подменять факт собственным мнением, оценкой, трактовкой, интерпретацией. [6. 262]

Однако факт в журналистике в своей основной сути не самодостаточен. Массовую аудиторию интересует его медиа-реализация (медиа-факт), т.е. синтез с авторскими мнениями, объяснениями, гипотезами, создающими формат объяснения, мнения, гипотезы. Объяснение — обозначение с помощью причинно-следственных связей т.е. раскрытие на основе эмпирических (экспериментальных) данных сущности объекта журналистского рассмотрения.

Работая над  текстом, журналист систематизирует  и группирует факты по отражаемым явлениям, способам фиксирования, типам  описания, уровню обобщенности. В аналитическом  тексте он дает собственную оценку событиям и интерпретирует факты.

Обычно разделяют: факты действительности (обыденные  факты) и научные факты. Факты науки всегда основаны на многочисленных эмпирических наблюдениях, экспериментах, опытах, они представляют собой итог обобщенных знаний, выверенное научное знание. Эмпирический уровень исследования связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала.

Факты действительности — это события, явления, которые происходили или происходят на самом деле, это различные стороны, свойства, отношения изучаемых объектов. В основе обыденного факта лежат реальные поступки людей, которые могут стать предметом журналистского отображения. Эти факты носят синкретический характер. Специфика обыденных фактов в их жизнеподобии. Но они не способны раскрыть суть явления. С помощью них воссоздается привычный и узнаваемый читателями фон какого-либо фрагмента действительности: выявляются мотивы поведения людей.

Научные факты  — это подвергнутые анализу факты  действительности, проверенные, осмысленные и зафиксированные в виде логических суждений.

Эмпирический  этап состоит из 2 ступеней (стадий) работы:

-   первая стадия — это процесс добывания, получения и фиксации фактов;  

- вторая стадия — это первичная обработка и оценка фактов в их взаимосвязи, то есть включает в себя:

— осмысление и  строгое описание добытых фактов в терминах научного языка;

— классификация фактов и выявление основных зависимостей между ними.

В ходе этого  этапа исследователь осуществляет:

— критическую оценку и проверку каждого факта, очищая его от случайных и несущественных деталей;

— описание каждого  факта научным языком;

— отбор из всех фактов типичных, наиболее повторяющихся и выражающих основные тенденции развития;

— классификацию фактов по видам изучаемых явлений, по их существенности, приводит их в систему;

— вскрывает наиболее очевидные связи между отобранными фактами, т. е. на эмпирическом уровне исследует закономерности, которые характеризуют изучаемые явления.

Теоретический уровень исследования связан с глубоким анализом фактов, проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулированием в качественной и количественной форме законов, т. е. с объяснением явлений. [7]

Далее на этом этапе осуществляется прогнозирование возможных событий или изменений в изучаемых явлениях, и вырабатываются принципы действия, рекомендации о практическом воздействии на эти явления.

Связующим звеном между эмпирическим и теоретическим  этапами является постановка проблемы. Это значит:

— определить известное и неизвестное, факты, объясненные и требующие объяснения; факты, соответствующие теории и противоречащие ей;

— сформулировать вопрос, выражающий основной смысл  проблемы, обосновать его актуальность и важность для науки;

— наметить конкретные задачи, последовательность их решения и применяемые при этом методы.

Главная задача исследователя — выявить причины  явлений, законы, ими управляющие. Поэтому  и основной разновидностью гипотезы является предположение о причине, об условиях, о законе возникновения, существования, развития изучаемых явлений.

Доказательство  — следующая необходимая стадия и форма, в которой существует и развивается далее научное знание. Доказательство осуществляется прежде всего практическим путем, но в данном случае речь идет о логическом, теоретическом доказательстве — его суть состоит в подтверждении или опровержении выдвигаемых положений теоретическими аргументами. [8]

Итак, научное  исследование совершает движение от эмпирии к теории и от теории к проверяющей ее практике. Этот процесс включает определенные стадии и характерные формы, в которых существует и развивается научное знание: получение и описание фактов — постановка научных проблем; выдвижение гипотез новых идей и положений; формирование теории, органическое включение в нее доказанных положений.

Факт становится таковым и оказывается доступным  только в форме суждения (высказывания). Реальность существует независимо от человека, а факт — нет. Человек  выделяет в действительности какой-то фрагмент, а в нем — определенный аспект (событие); затем он «переводит» свое знание о действительности (событии) на «естественный» язык, строит знание в виде суждения о предмете, затем проверяет, истинно ли данное суждение или ложно («верифицирует» его). И только тогда — если окажется, что суждение истинно — то, что описано в этом суждении, становится фактом.

 Суждение  может быть разным по содержанию. Факт соответствует самым абстрактным  по своему характеру суждениям.  Это интерпретация событий, наш  образ ситуации. Образ, который  в результате проверки (верификации) оказался истинным. [9]

Таким образом, факт может быть достоверным или недостоверным. Установить факт, т. е. сделать его достоверным, значит осуществить его верификацию. Другой вопрос, что сделать это не всегда возможно, порой приходится пробиваться через оценку и комментарий автора.

 Достоверный  факт — это суждение о событии,  которое оказалось истинным в  результате его верификации. Недостоверный  факт — это суждение о событии,  верифицировать которое оказалось  невозможным. Если суждение в  результате верификации оказалось ложным, то о факте как таковом вообще не может быть и речи.