Отчет по практике в отделе молодежной политики Министерства образования
Отчет по практике, 14 Сентября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
При прохождении практики планировалось решить следующие задачи:
* изучить особенности будущей профессии;
* получить всестороннюю практическую подготовку для выполнения своих будущих профессиональных обязанностей;
* изучить особенности производственной деятельности организации.
Работа содержит 1 файл
osnovnoe.doc
— 724.50 Кб (Скачать)Практически все вузы применяют элементы дистанционных технологий для обучения студентов по заочной форме обучения. Ресурсы глобальной сети Интернет используются для прохождения дистанционных курсов повышения квалификации преподавателей и других сотрудников.
В четырех вузах функционируют аспирантура и докторантура. В 2007 году в аспирантуре обучалось 765 человек (в 2000 году – 410 человек), в докторантуре – 15 человек (в 2000 году – 21 человек).
Расширяется инфраструктура коллективного пользования в сфере высшего профессионального образования. На базе ЧГУ и ЧГПУ созданы техническая и педагогическая электронные библиотеки общего пользования, научный Центр коллективного пользования Чувашской Республики в области нанотехнологий (ЧГУ), лаборатория Российской академии наук «Механика предельного состояния» (ЧГПУ), Научно-технологический парк «Чувашия» (ЧГУ), научно-исследовательская лаборатория экспериментальной биологии (ЧГПУ) и др., которые решают задачи создания надотраслевой научно-образовательной и производственной среды, принципиально нового технологического базиса экономики Чувашии.
В вузах республики действуют 75 научных школ, проводятся научные исследования более чем по 100 направлениям технических, естественных и гуманитарных наук. В 2007 году исследования проводили по 196 темам. Общий объем финансирования научных исследований составил более 45 млн. рублей. Ежегодно растет число участников конкурсов, проводимых научными фондами.
В 2007 году 36 научных проектов из Чувашии поддержаны российскими государственными научными фондами (в 2006 году – 18, в 2005 году – 11, в 2004 году – 5), за четыре года их число увеличилось в 7,2 раза. Вузами получено более 40 патентов.
Основными проблемами в системе высшего профессионального образования являются:
- несоответствие объемов, структуры и качества подготовки кадров требованиям рынка труда, общества, государства;
- недостаточный уровень экспорта и импорта технологий, знаний, образовательных услуг;
- отставание качества образования от требований международных стандартов;
- отсутствие института независимых рейтингов качества вузов;
- снижение требований к качеству образования в преобладающей части коммерческого сегмента высшей школы;
- недостаточная прозрачность деятельности вузов для студентов и работодателей, неразвитость институтов общественного управления.