Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов

Сюжетные задачи имеют достаточно большое значение. С давних пор задачи играют огромную роль в обучении. Решение задач выступает и как цель, и как средство обучения. Умение ставить и решать задачи является одним из основных показателей уровня развития учащихся, открывает им пути овладения новыми знаниями: знакомится с новой ситуацией, описанной для решения задачи и т.д. Иными словами, при решении задач человек приобретает математические знания, повышает свое математическое образование. При овладении методом решения некоторого класса задач у человека формируется умение решать такие задачи, а при достаточной тренировке - и навык, что тоже повышает уровень математического образования.

ВВЕДЕНИЕ_________________________________________________________3
ГЛАВА I СЮЖЕТНЫЕ ЗАДАЧИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 5-6 КЛАССОВ_________ 4
I 1 История использования текстовых задач в России_____________________4
I 2 Анализ учебников математики 5-6 классов__________________________ 8
I 3 Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов__________________________________________________________12
ГЛАВА II. МЕТОДИКА РАБОТЫ С СЮЖЕТНОЙ ЗАДАЧЕЙ НА КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРАХ_______________________________________________________ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_____________________________________________________28
ЛИТЕРАТУРА______________________________________________________29