Формування культуротворчої особистості на уроках музичного мистецтва

t-align:justify">ІХ раунд “Життя славетних”

Пропонується  по дві назви художніх творів, у  яких відтворено життя знаменитих людей. Назвати автора твору і розповісти про людину, якій цей тівр присвячений.

Відповідь оцінюється в 2 бали.

 Х раунд”Супер  раунд”

 Бліц турнір для всіх команд одночасно. За 5 хвилин потрібно дати відповідь, випередивши свого суперника.

 Відповідь оцінюється  в 1 бал.

 

 

Анкети по музиці для учнів

І. Моє ставлення  до музика, як до мистецтва.

1. Чи любиш ти музику?
2. Яку музику ти любиш ? ( Які жанри, форми ? Віддаєш перевагу “ легкій ”  чи “серйозній ” музиці ?). 
3. Назви улюбленні композитори і улюбленні твори ( у будь – якому жанрі, у будь – якій сфері музики).

ІІ. Джерела знайомства з музикою  і знань про неї. 

1. Де і коли ти слухаеш музику ?
2. Як часто ти слухаеш музику ?
3. Чи є у тебе фонотека ( платівки, касети, магнітофонні записи).
4. Який зміст фонотеки ? Чи є певна тема чи теми в фонотеці? Як ти збираеш свою фонотеку ?
5. Що і де ти  читаеш про музику ? Чи часто звертаешся до книг про музику?
6. Які інші джерела знань про музику ?
7. Чи займаешся ти музикою ? Де ?

ІІІ.  Урок музики в школі.      

1. Як ти ставишся до уроку музики в школі ? Чи любиш ти цей урок ?
2. Чи потрібен урок музики в школі ?
3. Що дали тобі уроки музики в школі ?
4. Який рік навчання був найцікавішим ?
5. Чи є в тебе бажання продовжити свою музичну освіту ?
6. Чи потрібні уроки музики у ІХ - ХІ класах ?

Анкета по музиці

1. Що таке музика ?______________________________________________
2. Любите ви музику ?----------------------------------------------------------------------
3. Як часто слухаєте музику ?------------------------------------------------------------
4. Яку саме музику найчастіше ?---------------------------------------------------------
5. Чи згодні ви з твердженням, що музика існує тільки для розваги ?-----------
6. Де  саме ви  любите слухати   музику ?----------------------------------------------
7. Які види музики ви знаетє ?------------------------------------------------------------
8. Як ви думаетє, чим відрізняеться легка музика від серйозної ?-----------------
9. Доводилось вам слухати серйозну музику, де?-------------------------------------
10. Як вплинула на вас ця музика ?-------------------------------------------------------
11. Чи є у вас дома платівки чи касети з записами класичної музики ?----------
12. Чи відвідували ви театр, філармонію,концерти класичної музики ?---------
13. А хочете відвідати ?-----------------------------------------------------
14. Прізвище, ім”я, клас ?-------------------------------------------------------------------

Вплив музики на наші почуття

Прочитайте уважно кожне  з наведених нижче речень і  закресліть відповідну цифру залежно  від вашого самопочуття в данний час.

	Ні, це не так	Певно, так	Так	Цілком правильно
1.  Я почуваюся   вільно	1	2	3	4
2. Я нервуюся	1	2	3	4
3. Я не відчуваю  скутості	1	2	3	4
4. Я задоволений	1	2	3	4
5. Я стурбований	1	2	3	4

Відповіді: Показник РТ ( реактивної тривожності, як наявного стану) обчислюється за формулою: РТ = Е1 – Е2 + 15, де  Е1 – сума викресленних цифр згідно з пунктами шкали 2,5; Е2 – за пунктами  1, 3, 4. Заміряючи тривожність “до”  і “після” прослуховуваннямузичних програм, можна визначити вплив музики на емоційний стон людини.