Розвиток сприймання учнями молодших класів класичної музики

Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Января 2012 в 11:47, курсовая работа

Описание работы

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити методику розвитку сприймання класичної музики учнями молодших класів.

Завдання дослідження:

1. Вивчити роботи, в яких досліджується проблема розвитку музичного сприймання учнями класичної музики.

2. Розробити та експериментально перевірити методику розвитку сприймання класичної музики учнями молодших класів.

Содержание

Вступ……………………………………………………………………….2

Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СПРИЙМАННЯ МУЗИКИ УЧНЯМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ………………………………………..5
Сприймання музики - основа видів музичної діяльності на уроці……..5
Особливості сприймання класичної музики……………..……………. 11
Вікові особливості учнів молодших класів……………………………..13

Висновки до розділу І…………………………………………………….17

Розділ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З РОЗВИТКУ СПРИЙМАННЯ УЧНЯМИ 2 КЛАСУ КЛАСИЧНОЇ МУЗИКИ...………………………...18
Вивчення рівня розвитку музичного сприймання учнів 2 класу..….….18
Методика та хід формувального експерименту.......................................24
Результати експериментальної роботи……………………..…………....26

Висновки до розділу 2……………………………………………………27

ВИСНОВКИ……………………………………………………………….28

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………….29

ДОДАТКИ…………………………………………………………………32

Додаток А…………………………………………………………...32

Додаток Б……………………..…………………………………….33

Додаток В…………………………...………………………………34

Додаток Г…………………………………………………………...40

Додаток Д…………………………………………………………...41

Додаток Е…………………………………………………………...41

Работа содержит 1 файл

Курсовая по методике.docx

— 140.26 Кб (Скачать)

Додаток Г

                     Діаграма  до таблиці 2.4.  

     

     Загальний рівень музичного сприйняття молодших школярів на формуючому етапі експерименту.

     2 – А клас (експериментальний) :             2 – Б (контрольний) :

     Високий рівень - 33,3%;             Високий рівень  -  20%;

     Середній  рівень – 40%;                       Середній рівень  - 26,6%

         Низький - 26,6%;                                         Низький  – 53,3% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Додаток Д

Результати  констатувального експерименту у 2 – А класі (експериментальний).

Додаток Е

Результати  констатувального експерименту у 2 – Б класі (контрольний).

ЛІТЕРАТУРА 

  1. Алиев Ю.Б. Методика развития музыкального восприятия детей от     детского сада до начальной школы/ Юлий Багирович Алиев.-Воронеж,-1998, - 140с.
  2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 336 с.:ноты.-(Б-ка учителя музыки.

         3.Апраксина  О.А. Методика развития музыкального восприятия/ Ольга Александровна Апраксина -М.: Просвещение, 1983. -115с.

    4. Апраксина О.А. Из истории музыкального воспитания; Хрестоматия/Сост.                Апраксина О. А. – М.; Просвещение, 1990, - 207 с.

         5. Барвінок І. Особливості сприймання музики молодшими школярами/ І. Барвінок// Рідна школа.-2008.-№12.-С.25-28.

       6.. Бочкарьов Л.Л. Психологія музичної діяльності/ Л.Л. Бочкарьов.-  М.:Інститут психології РАН, 1997 . -352с.

    7. Выготский Л.С.- Психология искусства/Лев Семенович Выготский–М. : Искусство,1986. – 320с.

    8. Ветлугіна Н. Музичний розвиток дитини/Наталя Ветлугіна - К.:Музична Україна,1978.-254с.

    9.ГЕрасимова І.А. Музика та духовна творчість/І.А. Герасимова//Питання філософії.- 1995. -№6.-С.91 – 94.

    10Готсдинер А.Л. О восприятии музыки и музыкальном слухе/А. Л. Готсдинер//Музыкальное воспитание в школе.- Вып.16.-М.,:Музыка.-1988. – С. 24-28. 

    11Зязюн І.А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву / І.А.Зязюн. –К.:Вища школа., 1976. – 172с.

    12 Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца: кН. Для учителя. М.: Просвещение, 1981.- 192с.

    13Каган М.С. Эстетическое сознание как феномен культуры // Культура и эстетическое сознание. М.: Институт философии РАН.- С. 15-23.

    14.Кон И.С. Психология ранней юности.- М.: Просвещение, 1989.- 255с.

    15. Костюк А.Г. Восприятие мелодии/Александр Григорьевич Костюк. – Киев, 1990. -264 с.

    16.Костюк А.Г. Культура музыкального восприятия/Александр Григорьевич Костюк.–Л., 1971.-124с.

    17. Косяк Л.І. Можливості естетичних умінь у становленні в учнів естетичного відношення до музичного мистецтва / Л.І. Косяк, І.В. Могілей //Матеріали Міжнародної конференції «Нові виміри сучасного світу». – Мелітополь, 2005. – Т 2. – С. 170–176.

      18 Кірнарська Д.К. .Психологія музичної діяльності. Теорія та практика/Д.К.Кірнарська. – К.,-2003 – 193с.  

    19. Маляренко Г.Ю. Формирование музыкального восприятия в онтогенезе/ Г.Ю.Маляренко//Музыкальная психология и психотерапия. -2009 -№2, - С-46-48, 54-58. 

    20. Медушевский В.В. О содержании понятия «адекватное восприятие/ В.В. Медушевский – М., 1980. -143 с.

    21. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия/Евгений Владимирович Назайкинский. –М., 1972.-86с.                            

    22. Остроменский В.Д. Восприятие музыки как педагогическая проблема/Владимир Дмитриевич Остроменский. – Киев, 1975. - 265с.

    23 Петрушин В.И. Музыкальная психология/Владимир Иванович Петрушин.  -М.: Пассим, 1994. – 230с

    24.Петрушин В.И «Психология музыкального восприятия».//«Музыкальная психология и психотерапия» 2007 №2.

    25. Естетика: Навч. посіб. / М. П. Колесніков, О. В. Колеснікова, В.О. Лозовой та ін.; За ред. В.О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 208 с. – Бібліогр.: с. 202–205.

    26.Естетика.Підручник / Л. Т. Левчук, Д. Ю. Кучерюк, В. І. Панченко; За заг, ред. Л. Т. Левчук.— К-Вища шк., 1997.— 399 с 
     

          27.Эстетическое сознание и процесс его формирования / Под ред. Н. И.    Киященко, Н.А.Лейзерова

    28. Эстетическое сознание личности. М., ИФ РАН, 1994. 220 с М.: Искусство, 1981.- 255 с..

    29.  Ростовський О.Я. Педагогіка музичного сприймання/Олександр Якович Ростовський. -К.-1997.-248с.

    30 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/Семен Львович Рубинштейн. – М., 1946. – 430с.

    31. Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти: [навч. посібник.]/Оксана Петрівна Рудницька. -К,:ІЗМН, 1998.-248с.        

    32. Сокальский П.П. О механизме музыкальных впечатлений/П.П.Сокальський // Музыка и психология. - Вып. 1 и 2. – Одесса, 1987. – С.45-48.

    33. Сохор А.Н. Социальная обусловленность музыкального мышления и восприятия /А.Н.Сохор[ Проблемы музыкального мышления.] –М., 1974.-С.98-100.

    34. Субота В.М. Психологічні особливості емоційного сприймання музики молодшими школярами : Автореф.дис…канд.психол.наук 19.00.07.-К.,1992.-18с.

       35. Судаков В.Ф. Восприятие младшими школьниками образно-эмоционального содержания произведений советской музыки на основе усвоения особенностей современного музыкального языка/ В.Ф. Судаков [Искусство и художественное развитие учащихся.] –Л. -1997.  – C.96 - 100.

    36. Тарасов Г.С. Психология музыкального восприятия школьников/Г.С. Тарасов// Вопросы психологии. -1991.-№2. – С. 25 – 28.

         37. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей/Борис Михайлович Теплов. – М., 1961. -125с

    38 Ткачова Н.П. Сприйняття музики у вихованні учнів загальноосвітньої школи. Теорія і методика мистецької освіти: зб.наук. праць /| [ Н.П.Ткачова; ред.Кол.О.П.Щолокова та ін.] – К: НПУ,2000.- 181с.

    39. Туріна О.А. Музичне мистецтво як унікальний фактор формування творчих здібностей креативної особистості О.А. Туріна // Матеріали Міжнародної конференції «Нові виміри сучасного світу». – Мелітополь, 2005. – Т. 2. – С. 142–145. 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Информация о работе Розвиток сприймання учнями молодших класів класичної музики