Использование технологии уровневой дифференциации обучения на уроках физики
Статья, 23 Октября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
При организации учебного процесса, приходится учитывать основные характеристики ученика - общие, отличающие человека от всего остального, и индивидуальные, возрастные, групповые (например, особенности в здоровье, общении, познании