Нестандартные текстовые задачи в обучении младших школьников математике

Мы исходили из того, что специально обучать детей  решению нестандартных задач  не нужно /в противном случае такие  задачи перестают выполнять свою основную функцию и становятся стандартными ми/, но знакомить учащихся с некоторыми приемами, облегчающими решение задач, педагогически оправдано. 

В работе на конкретных примерах показано использование различных  средств и приемов решения  нестандартных задач.