Обучение детей приемам составления узоров по мотивам хохломской росписи

О широком воспитательном значении изобразительной деятельности писали художники, педагоги, психологи (А.В. Запорожец, Е.И. Игнатьев, B.C.Кузин, Б.М. Неменский, Н.Н. Ростовцев, Н.П. Сакулина, Б.М. Теплов, Е.А. Флерина, П.П. Чистяков, Т.Я. Шпикалова Б. П. Юсов и др.).Значение изобразительной деятельности, творчества детей в их воспитании и развитии различных сторон личности отмечают и зарубежные ученые (Б. Джефферсон, Э. Крамер, В. Лоунфельд, У. Ламберт.(США), К. Роуланд (Англия) и др.). Так, К. Роуланд утверждает, что изобразительная деятельность способствует культурному развитию личности.

1. Введение ______________________________________________3стр.
2. История развития хохломы ______________________________5стр.
3. Техника и виды хохломской росписи______________________7стр.
4. Значение декоративного рисования в художественном развитии детей________________________________________________________11стр.
5. Методика обучения дошкольников приемам составления узоров по мотивам хохломской росписи _________________________________14стр.
6. Заключение_____________________________________________29стр.
7. Литература