Принципы обучения как категории дидактики

Закономерности и принципы обучения – взаимообусловливающие категории дидактики. Знание закономерностей и принципов обучения является необходимым условием правильной организации и научного управления процессом обучения. Законы и закономерности дают общее понимание картины дидактического процесса и не содержат непосредственных указаний для практической деятельности учителя. Вместе с тем они реализуются по правилам, которые принято называть принципами обучения

Введение ……………………………………………………………. 3
§ 1. Разработка и разграничение принципов обучения ………….. 4
§ 2. Принципы обучения …………………………………………... 7
Заключение …………………………………………………………. 9
Список литературы ………………………………………………… 10