Обработка данных.

     На  основе сопоставления результатов отдельных испытуемых со среднегрупповыми делается вывод об уровне развития мыслительных операций. 

Приложение 3

Методика  определения сформированности интеллектуальных умений.

Ход выполнения задания.

Данная методика предлагается учителям для оценки учеников и может быть использована учениками для самоанализа уровня сформированности у них интеллектуальных умений по предметам, наиболее и наименее трудным для усвоения.

Предполагаемые  баллы имеют следующее описание:

2 – умение  ярко выражено;

1 – умение  имеет место;

0 – умение  не сформировано.

Следует обвести  балл, соответствующий мнению испытуемого.

Необходимый материал.

1. Ученик умеет слушать:

• объяснение учителя, не опирающиеся на средства наглядности     2 1 0

• объяснения учителя, опирающиеся на средства наглядности     2 1 0
• вопросы учителя к средствам наглядности     2 1 0
• вопросы учителя о связях между явлениями, представленными в наглядной форме     2 1 0
• ответы товарищей во время опроса     2 1 0
• оценивать свой ответ, то есть слушать самого себя     2 1 0.

2. Ученик умеет работать с наглядностью:

• формулировать вопросы к иллюстрируемым фактам     2 1 0
• схематизировать текст, представить его в таблице, схеме     2 1 0
• самостоятельно изготовить пособие на основании чтения     2 1 0
• объяснить, когда наглядное пособие может быть использовано     2 1 0
• давать наглядное и логическое объяснение материала на основании самостоятельного изготовленного наглядного пособия     2 1 0
• формировать вопросы к наглядным пособиям и оценивать их     2 1 0.

3. Умеет работать с текстом:

• излагать текст своими словами     2 1 0
• разделять текст на логические части и составлять план     2 1 0
• систематизировать учебный материал     2 1 0
• делать вступление к своему сообщению     2 1 0
• строить логически законченный рассказ     2 1 0
• раскрывать материал в сравнении     2 1 0.

4. Умеет оперировать знаниями:

• пользоваться справочной литературой     2 1 0
• на основании ряда изложенных фактов делать обобщения     2 1 0
• формулировать познавательную задачу, содержащуюся в тексте    2 1 0
• высказывать собственное отношение к фактам и событиям     2 1 0
• самостоятельно формулировать вопросы     2 1 0
• сопоставлять новый материал с уже известными фактами     2 1 0.

5. Умеет проявлять творческую самостоятельность:

• при решении задач, предлагаемых учителем на уроке     2 1 0
• при решении учебных задач, выполняя домашнее задание     2 1 0
• проводя анализ, сравнения, сопоставления     2 1 0
• делая выводы     2 1 0
• делая обобщения на основании ряда фактов     2 1 0.

6. Умеет применять знания на практике:

• формулируя гипотезу в исследовательском поиске     2 1 0
• намечая пути ее проверки     2 1 0
• проводя элементарное исследование с привлечением дополнительного материала по этой теме      2 1 0
• осуществляя перенос знаний на рассмотрение текущих событий     2 1 0
• применяя знания в общественной работе     2 1 0.

     Обработка данных.

     Подсчитывается  общее число баллов. Если общая  оценка 50 баллов и более – высокий  уровень сформированности интеллектуальных  умений; оценка 35-49 – средний уровень.