Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «лаборант хімічного аналізу 3-го розряд

Висновок 

     Даний дидактичний проект може застосовуватися  в професійно-технічних навчальних закладах з підготовки спеціалістів за спеціальностю «Лаборант хімічного аналізу».

     Мета  дослідження досягнута. В ході дидактичного проектування були розв’язані задачі дослідження, а саме:

     -  був проведений аналіз професійної  діяльності спеціаліста, в ході  якого ми встановили, що лаборант хімічного аналізу 3-го розряду відноситься до 1-го рівня кваліфікації, виконує 2 види діяльності: технологічну та організаційну і відноситься до 1 групи трудових процесів;

     - була спроектована кваліфікаційна характеристика спеціаліста, в ході чого ми визначили, які дисципліни вивчатиме лаборант хімічного аналізу 3-го розряду ;

     - був розроблений зміст професійної підготовки спеціаліста, в ході чого ми визначили тактичні цілі навчання, підібрали набір тем теоретичного навчання, вибрали операційно-комплексну систему виробничого навчання, розробили навчальний план та робочу програму по заданій темі;

     - був проведений аналіз базових умов навчання, вибрані способи формування базових знань;

     - були розроблені бінарні дії викладача та учнів на уроці «Загальні відомості про лабораторні дослідження».

     Проаналізувавши розроблений дидактичний проект, можна сказати, що він є ефективним засобом в плані розв’язання проблеми протиріччя необхідності підготовки спеціалістів за спеціальністю «Лаборант хімічного аналізу» та відсутності документації, що регламентує цю підготовку. 
 
 
 

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ 

1. Галатенко Н.А., Ильясов И.И. Определение целей по учебным дисциплинам в системе интенсивного обучения: Учеб.пособие для слушателей ФГКП и преподавателей вузов гражданской авиации / Моск.ин-т инж.гражд.авиации. – М.: МИИГА, 1988. – 87с.
2. Коваленко Е.Э., Беликова В.В., Брюханова Н.А., Ковальская В.С. Методика профессионального обучения: Методические указания по выполнению курсовой и дипломной работ.– Харьков: УИПА, 2003.– 102с.
3. Коваленко И.Г., Блинчевский Ф.Л. Организация и методика производственного обучения: Учебник для индустриально-пед.техникумов и повышения квалификации мастеров произв.обучения. – М.: Высш.школа, 1978. – 399 с.
4. Кочетов С.И.. Основы применения средств обучения в ПТУ. – М.: Высш.шк., 1986. – 160 с.
5. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч.посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.
6. Падалка О.С., Нісемчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології: Навчальний посібник для вузів. – К.:Видавництво «Українська енциклопедія» ім..М.П.Бажана, 1995. – 255 с.
7. Позняк И.П., Малашевич В.В. Организация и методика обучения в профтехучилищах: Метод.пособиедля ПТУ.-4-е изд., перераб. и доп.-Мн.: Высш.школа, 1983. – 240 с.
8. Крешков А.П. «Основы аналитической химии». Учебное пособие – М.:  Химия, 1973 – 456 с.
9. Литвишко В.В. Контрольно-измерительные приборы. Л.: Химия, 1973– 348 с.