Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «лаборант хімічного аналізу 3-го розряд

 

ВСТУП 

     На  сучасному етапі розвитку економіки  хімічна промисловість  характеризується впровадженням нових технологій аналізу, нових типів машин і механізмів, виробництвом виробів складної конфігурації, застосуванням нових видів сировини і матеріалів. Особливості науково-технічного прогресу це створення нових високопродуктивних машин та механізмів, які вимагають для обслуговування висококваліфікованих фахівців. Для цього необхідно забезпечувати підготовку робітників високої кваліфікації з числа молоді для всіх галузей народного господарства, насамперед всього у професійно-технічних навчальних закладах. Задача, що стоїть перед інженерно-педагогічними працівниками ПТНЗ – постійно підвищувати рівень теоретично і виробничого навчання, забезпечувати взаємозв’язок професійної підготовки з загальною і технічною освітою, добиватися міцних знань і професійних навиків у учнів.

     Важливою  задачею ПТНЗ є подальше підвищення рівня підготовки спеціалістів і робітників. Для забезпечення виконання цієї задачі необхідно розширювати матеріальну базу професійно-технічних навчальних закладів, активно впроваджувати в навчальний процес технічні засоби і нові методи навчання, покращувати оснащення лабораторій, учбових і учбово-методичних кабінетів, майстерень сучасним обладнанням, приладами, інструментами, учбовими посібниками.

     Професійно-технічна освіта почала свій шлях від окремих шкіл, фабрично-заводського учнівства та курсової мережі, відповідно до вимог часу вона перетворилася у систему підготовки кваліфікованих молодих робітників, отримала широкий розмах і стала важливим фактором підвищення культурно-технічного рівня робочого класу. 

Розділ 1 Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «лаборант хімічного аналізу 3^-го розряду»

1. Аналіз професійної діяльності фахівця

 

1. Характеристика  галузі господарської діяльності фахівця

 

     Хімічний  комплекс - один з провідних у  структурі сучасної економіки. Від  його розвитку, як і від розвитку машинобудування, значною мірою  залежить науково-технічний прогрес. Комплекс хімічних виробництв виготовляє продукцію для всіх основних галузей промисловості, транспорту, сільського господарства, оборони, побутового обслуговування та інших сфер діяльності. Він істотно впливає на рівень і темпи розвитку економіки в цілому.

     Структура хімічного комплексу досить складна. До його складу входять ряд спеціалізованих галузей, що використовують різну сировину, виготовляють дуже широкий асортимент продукції і об'єднуються між собою загальною технологією. Як правило, виділяють основну (неорганічну) хімію, хімію органічного синтезу, гірничо-хімічну промисловість, фармацевтичну промисловість, мікробіологічну промисловість, побутову хімію. Провідне місце за обсягом виробництва, в тому числі за випуском кінцевої продукції, займають основна хімія і хімія органічного синтезу.

     Використання  хімічної продукції в промисловості  дає змогу виготовляти значну кількість високоякісних виробів, необхідних таким прогресивним галузям  виробництва, як атомна енергетика, радіоелектроніка тощо. Продукція хімічної промисловості  часто заміщує природну сировину, яка дорого коштує, сприяє зниженню вартості кінцевої продукції, підвищенню якості виробів.

     Рівень  розвитку хімічної промисловості тієї чи іншої країни є важливим показником її індустріального розвитку і економічної  незалежності. Так хімічна промисловість України є однією із провідних галузей її народногосподарського комплексу, галуззю її спеціалізації у міжнародному поділі праці.

1. Лаборант хімічного аналізу 3 розряду повинен знати:

• основи загальної та аналітичної хімії; способи установлення і перевірення титрів;

• властивості застосованих реактивів і вимоги, які ставляться до них;
• методику проведення аналізів середньої складності і властивості реагентів, які застосовуються;
• Державні стандарти на аналізи, які виконуються, і товарні продукти на дільниці, що обслуговується;
• правила користування аналітичними терезами;
• електролізною установкою;
• фотоколориметром, рефрактометром та іншими аналітичними приладами;
• вимоги, які ставляться до якості проб і аналізів, що проводяться;
• процеси розчинення, фільтрації, екстракції і кристалізації;
• правила налагодження лабораторного устаткування.

2. Посадові обов’язки лаборанта хімічного аналізу 3 розряду

1. Виконує аналізи, передбачені стандартами, технічними умовами, технологічним регламентом виробництва.
2. Стежить за справним станом випробувального устаткування, засобів виміру в лабораторіях і приймає заходи по усуненню несправностей, повідомляє начальника лабораторії.
3. Виробляє реєстрацію, необхідні розрахунки і записи результатів аналізів в лабораторних журналах по встановленій формі.
4. Своєчасно і якісно проводить роботи по приготуванню розчинів.
5. Виконує позапланові аналізи за завданням начальника лабораторії.
6. Стежить за чистотою робочого місця, збереженням лабораторного посуду, наявністю необхідних розчинів і реактивів для проведення аналізів.
7. Дотримує правила техніки безпеки, протипожежної безпеки, екологічної безпеки і внутрішнього трудового розпорядку.

     Лаборант  хімічного аналізу призначається  на посаду і звільняється з посади керівником підприємства по узгодженню з керівником лабораторії.

2. Визначення видів діяльності робітника

 

     Лаборант  хімічного аналізу   має  середню  професійну освіту, отриману в професійному технічному навчальному закладі (ПТНЗ). Освітньо-кваліфікаційний рівень –  робоча кваліфікація.

     Технологічна  характеристика  діяльності лаборанта хімічного аналізу в рамках вузла включає такі обов’язки:

• проводити аналізи середньої складності за прийнятою методикою без попереднього розділення компонентів;
• визначати процентний склад речовин різними методиками в матеріалах, які аналізуються;
• визначати в’язкість, розчинність, питому вагу матеріалів і речовин пікнометром, пружність пари по Рейду, індукційний період, кислотність і коксованість речовин, що аналізуються; температуру спалаху в зачиненому тиглі і застигання нафти і нафтопродуктів;
• установлювати і перевіряти нескладні титри;
• проводити різні аналізи хімічного складу проб руди, хромистих, нікелевих, хромистих,  хромонікелевих сталей, чавунів, алюмінієвих сплавів, продуктів металургійних процесів, флюсів, палива та мінеральних  масел;
• визначити  склад сірки і хлоридів у нафти  і нафтопродуктів;
• проводити складні аналізи і визначити фізико-хімічні властивості лакофарбних продуктів і цементу на спеціальному устаткуванні;
• підбирати розчинники для лакофарбових матеріалів;
• зважувати матеріали, які аналізуються на аналітичних вагах;
• налагоджувати лабораторне устаткування;
• складати лабораторні установки за схемами під керівництвом лаборанта більш високої кваліфікації;
• спостерігати за роботою лабораторної установки і записувати її показання;

 

 

Таблиця 1.1

Основні рівні професійної кваліфікації, їхня характеристика відповідно до видів  діяльності

 

3. Характеристика  груп трудових процесів робітника

 

     Перевага в діяльності робітника технологічних дій вимагає визначення групи його трудових процесів, що дозволить обрати систему виробничого навчання. Розглянемо існуючі групи трудових процесів робітника і дамо їх коротку характеристику (див. табл. 1.2).

     Для лаборанта хімічного аналізу 3^-го розряду характерна 1-^ша група трудових процесів, основні частини яких можуть бути самостійними частинами навчання.

     Приклади трудових процесів лаборант хімічного аналізу:

1. Проводе різні аналізи хімічного складу матеріалів.
2. Підбирає розчинники для лакофарбових матеріалів.
3. Зважує матеріали, які аналізуються на аналітичних вагах.
4. Налагоджує лабораторне устаткування.
5. Складає лабораторні установки за схемами під керівництвом лаборанта більш високої кваліфікації.
6. Спостерігає за роботою лабораторної установки і записує її показання.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Таблиця 1.2

Характеристики  груп трудових процесів

   1.2.1 Характеристика груп трудових  процесів робітника 

       У професійній діяльності фахівця можна виділити найбільш узагальнені групи дій, виконання яких може бути продиктоване місцем його працевлаштування, ситуацією на виробництві. Такими групами дій або трудовими процесами може бути: проведення різноманітних аналізів і визначення фізико-хімічних властивостей матеріалів і продуктів; підбирання розчинників для матеріалів; зважування матеріалів, які аналізуються на аналітичних вагах; налагодження лабораторного устаткування; складання лабораторних установок за схемами під керівництвом лаборанта більш високої кваліфікації; спостерігання за роботою лабораторної установки і записувати її показання. В обов’язки фахівця може входити як один з таких трудових процесів так і декілька. Щоб точно виявити ці процеси, їх необхідно розглянути відповідно до місця використання фахівця.

Таблиця 1.3

Професійне  використання фахівця

 
 

1.2.2 Функціональна  структура діяльності фахівця

     Системний підхід – багатоелементна структура, яка складається з таких компонентів: суб’єкт, об’єкт, ціль, процес, предмет, продукт, результат, засоби, умови формування.