Роль детского коллектива в воспитании личности
Курсовая работа, 30 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальность исследования: Формирование личности, социально активной и всесторонне развитой, а также умеющей найти место в обществе, в наибольшей степени отвечающее её индивидуальным возможностям и способностям, - актуальная общественная потребность. Осуществляя целенаправленное воспитание детей, мы хотим иметь полноценных членов общества, организованного по принципам общечеловеческих ценностей. Детская жизнь, построенная по принципам дружбы, товарищества, коллективизма, и есть внесение идей общечеловеческих ценностей в сферу детства. В силу этого коллектив должен стать эффективным инструментом воспитания и развития личности.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ……………….8
1.1. Исторический аспект проблемы роли коллектива в воспитании личности………………………………………………………………………..…8
1.2. Проблема воспитания личности в коллективе и через коллектив в современных условиях…………………………………………………………..16
1.2.1. Роль личности в скаутском движении…………………………….26
1.2.2. Сравнительный анализ воспитания личности в коллективе в Японии и Америке……..………………………………………………………..29
Выводы по I главе………………………………………………………………..35
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ И ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ……………………..36
2.1. Организация и методы исследования……………………………….36
2.2. Анализ результатов исследования…………………………………..40
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….49 БИБЛИОГРАФИЯ….………………………………………………………….50
ПРИЛОЖЕНИЕ
Работа содержит 1 файл
КУРСОВАЯ ПЕДАГОГИКА.doc
— 360.00 Кб (Скачать)Завуч. - 2000. - № 1.- С.63-65.
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н., Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. - М., 2001. – 417 с.
- Мальковская Т.Н. Учитель – ученик. - М., 1977. - 264 с.
- Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 326 с.
- Новикова ЛИ. Педагогика детского коллектива. - М.,
1978. - 271 с.
- Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., Российское педагогическое агентство, 1996. – 394 с.
- Педагогика: Учебник / Л.П. Крившенко, М. Е. Вайндорф-Сысоева и др.; Под ред. Л. П. Крившенко. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2004. – 259 с.
- Петровский А.В. , Ярошевский М.Г. История и теория
психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 415 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности М.: Наука.
1986. –270 с.
- Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений: В 2 кн. Кн. 2: Процесс воспитания. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 369 с.
- Психическое развитие младших школьников. / Под ред. В. В. Давыдова. – М., 1990 – 11 – 12 c.
- Психология воспитания подростка. - М., 1998. - 390 с.
- Психология. / Под ред. А.А. Зарудной. - Минск, «Высшая школа», 1990. – 67 с.
- Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в
психологической диагностике. М.: Дидактика, 2008.- с.74-85.
- Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учебное пособие для суд. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина: В 2ч. - Ч. 2. – М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2002. - 359 с.
- С чего начинается личность / Под ред. Р. И. Косолопавова. - М., Политиздат, 1984, - 360 с.
- Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Учебное пособие / Ред. сост. к. психол. н. Г. В. Бурменская / Изд. 2-е, расш. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 167 с.
- Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. - М., 1989. С. 207-216.
- Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. - М.: Изд-во МГУ, 1991. - С. 258-268.
- Цукерман Г. А. Зачем детям учиться вместе. – М., 1985. – 321 с.
- Цукерман Г.А., Елизарова Н.В., Фрумина М.И., Чудинова Е.В., Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии. – 1993. - № 5. С 4 – 6.
- Эльконин Д. Б. Психология младшего школьника // Избранные психологические труды. – М., 1989 – 245 c.