Современные технологии художественно-эстетического образования

     Вопрос  о художественно-эстетическом воспитании младших школьников ещё недостаточно разработан в педагогической литературе. Это одна из неизведанных областей педагогики, постигая которую, открываешь для себя всё больше нового.

     Художественно-эстетическое воспитание нельзя абсолютизировать,  это лишь одна из сторон формирования личности. Но в комплексе с другими  проявлениями духовной культуры, она  играет весьма заметную общественную роль, что позволяет говорить об её социальной необходимости и значимости. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                      Список использованной литературы 

1. Алексеева Л. Л. Теоретические предпосылки  педагогики искусства (литературная деятельность В. Г. Белинского, Н. Г.Чернышевского, Н. А. Добролюбова) // Научные школы в педагогике искусства. Часть I / Под общ. ред. Л.Г. Савенковой. – М.: Издательский Дом РАО, 2008
2. Алексеева Л. Л. Теория и практика художественно-эстетического образования в профильной школе. – М.: Издательство «Спутник+», 2008
3. Алексеева Л. Л. Эволюция художественно-эстетического образования на старшей ступени школы. – М.: Издательство «Спутник+», 2009
4. Алексеева Л. Л. Композитор – исполнитель – слушатель // Искусство в школе. – 1999
5. Алексеева Л. Л. «Певческое поле» Мира. Художественно-синкретический метод в вокально-хоровой практике на уроках музыки в школе // Искусство в школе. – 2001
6. Алексеева Л. Л. О проблемном Совете по эстетическому воспитанию при Президиуме Академии педагогических наук СССР // Вестник Международного Совета по музыкально-художественному образованию (к 100-летию Д. Б. Кабалевского) / Отв. за выпуск Е. Д. Критская, М. С. Красильникова.- М.: Прайм Сервис, 2004
7. Бессонов Б.Н. Человек. Пути формирования новой личности. – М.,2006
8. Борев Ю. Эстетика. – М., 2005
9. Брожик В. Эстетика на каждый день. – М.: Знание,2003
10. Васютина Н. Декоративное украшение одежды, изделий труда и жилища на уроках изобразительного искусства. // Народная школа,. - 2007. - №1.
11. Вашкавичене С.С., Забулис Г.К. Роль искусства в развитии личности. – М.: Педагогика, 2002.
12. Геращенко Н.В. Основы декоративно-прикладного искусства в начальных классах. / Сб. материалов региональных конференций на тему «Новые системы обучения в начальной школе». – Челябинск, 2003
13. Геронимус Т.М. Информационно-методическое письмо о новой программе трудового обучения для 1-4 классов «Школа мастеров». // Начальная школа. – 1997. - №10
14. Грекова Е.И. Развитие личности ребенка на основах национальной культуры. // Начальная школа. – 2007.- №5
15. Даниэль С.М. Искусство видеть: о творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя. – Л.: Искусство, 2006
16. Дитмар К.В.  Хочу узнать и нарисовать тебя, мир!: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2003.
17. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 1997
18. Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками.  / Под ред. Ершовой А.П. – М.: Просвещение, 2001
19. Исупова Л.С. Как прекрасен этот мир, посмотри. //Начальная школа. – 1996. - №2
20. Кардашов В.Н. Развитие художественно-творческой активности младших школьников в процессе восприятия искусства. / АПН СССР НИИ художественного воспитания. – М., 2006
21. Конышева Н.М. Воспитание национальной памяти у младших школьников на уроках художественного труда. /Начальная школа. – 2003. - №7.
22. Конышева Н.М. Воспитание эстетического отношения ребенка к «миру вещей» на уроках трудового обучения. //Начальная школа. – 1993. - №6
23. Латышина Д.И. История педагогики: Учебное пособие. – М.: Издательский Дом «Форум», 1998
24. Лёгенький Г.И. Цель и способы воспитания. – М.: Педагогика, 1990
25. Лихачев Б.Т. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, 1992
26. Макарова Е.Г. В начале было детство. Записки педагога. – М.: Педагогика, 2004
27. Маленькие волшебники или на пути к творчеству. / Сост. Белобрыкина О.А. – Новосибирск,  2003
28. Мелик-Пашаев А.А. Из опыта изучения эстетического отношения к действительности как основы общего эстетического развития. // Вопросы психологии. – 2006. - №5
29. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. /Под ред. Комаровой Т.С. – М.: Просвещение, 2005
30. Народное творчество в эстетическом и нравственном воспитании учащихся. / Министерство образования России. – М., 2004
31. Об эстетическом отношении к действительности. //Вестник Московского университета. – 2004. - №5
32. Основы комплексного преподавания искусства. /Сост. Шпикалова Т.Я., Комарова Г.С. и др. – М., 2004 Печёрский М.С.  Эстетическое воспитание на уроках труда. – М.: Просвещение, 1970
33. Пономарев Я.А. Психология творчества. – М.: Наука,  1976
34. Проблемы эстетики и эстетического воспитания. / Под ред. Рукавицына Н., Терентьева Д. - М.: Просвещение, 1971
35. Система эстетического воспитания школьников. / Под ред. Герасимова С.А. – М., 1983.
36. Стиль М.П. Методика воспитания творческих способностей школьников. – Челябинск, 2006
37. Титов С.Н. Искусство: объект, предмет, содержание. – Воронеж, 2007
38. Чекалов А.А. Основы понимания декоративно-прикладного искусства. – М., 1962.

39. Шпикалова Т.Я.  Воспитание памяти исторической, культурной творчество народной.  // Начальная школа. – 1994. - №1
40. Эстетическое воспитание школьников на уроках художественного цикла. – М., 1989.
41. Эстетическое воспитание школьников: Вопросы теории и методики.  /Под ред. Таборидзе М.Д. - М.: Просвещение, 1998.
42. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. – М.: Знание, 1971.