Сущность преемственности в учебно-воспитательном процессе детского сада и школы

Рассматривая проблему преемственности начального и дошкольного образования под новым пониманием общей стратегии образования, следует отметить особую ее актуальность. Поступление ребенка в школу является стартовой точкой нового этапа развития, оказывает влияние на всю его личность и ставит перед ним множество новых задач. Меняется позиция ребенка среди окружающих и вся система его отношений: к учителю, к членам семьи, к родителям, к своим обязанностям ученика, к учебным предметам, к игре и в значительной степени к учебной деятельности.

Введение…………………………………………………………………….3
1. Актуальность проблемы преемственности в работе ДОУ……………4
2. Сущность преемственности в учебно-воспитательном процессе детского сада и школы……………………………………………………………7
3. Основные предпосылки учебной деятельности……………………...11
4. Диагностика…………………………………………………………….15
Заключение………………………………………………………………..19
Список использованной литературы…………………………………….20