Детский сад

Игра в детском саду

25 Октября 2011 в 14:55, реферат

Игра имеет многовековую историю и возникла в первобытном обществе вместе с разными видами искусства. В истории общества труд предшествовал игре, определял её содержание. Желание вновь пережить чувства, испытанные в той или иной деятельности от проявленной ловкости, смекалки, силы, побуждали первобытного человека к обрядовым играм, танцам, песням.
И по сей день игра способствует развитию физических ребёнка. Помимо этого, в игре развивается мышление, воображение, речь, творческие способности, усваиваются нормы поведения и правила взаимоотношений.

Семейный детский сад

24 Апреля 2012 в 23:13, реферат

Тяжелая ситуация, сложившаяся в последнее время в нашей стране с детскими садами, нехватка мест, очереди и предварительные записи сразу после рождения малыша заставляют родителей обдумывать другие варианты для того, чтобы дать своему ребенку дошкольное образование и позволить маме выйти на работу. Выходов не очень много. Основные - бабушки, няни, частные детские сады.

Детский сад на 90 мест

11 Января 2011 в 20:49, курсовая работа

Исходные данные для проектирования.
* район строительства: город Минск.
* стены - панели из газобетона.

Психолог в детском саду

08 Октября 2011 в 21:34, реферат

Внедрение практического психолога в образовательные учреждения началось в 1988 г., когда ставка «психолога» была введена в учебно-воспитательные учреждения. Основной целью как детского психолога, работающего в детском саду, так и в целом психологической службы образования является обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства. В соответствии с поставленной целью детский практический психолог выполняет следующие задачи: реализует в работе с детьми возможности развития каждого возраста, развивает индивидуальные особенности ребенка, т.е. внимание специалиста должны привлекать интересы, способности, склонности, чувства, увлечения, отношения ребенка и пр. От психолога требуется создать благоприятный для развития ребенка климат в детском саду, а также необходимо оказывать своевременную психологическую помощь, как детям, так и их родителям, воспитателям.

Малыш идет в детский сад

28 Октября 2012 в 16:55, доклад

Доклад об адаптации ребенка младшего возраста к детскому саду.

Детские ясли – сад на 280 мест

25 Января 2012 в 11:46, курсовая работа

Объединенные здания детских садов – яслей обладают значительными преимуществами перед раздельными, а именно: обеспечением преемственности в воспитании детей ясельного сада и дошкольного возраста; созданием условий для лучшего обслуживания и более полноценной педагогичностью работы с детьми; большим удобством для многодетных родителей, которые могут водить детей разного возраста в одно учреждение. При применении объединенных детских яслей – садов сокращаются радиусы обслуживания, достигается экономия в строительстве и эксплуатации зданий.

Театрализация в детском саду

10 Марта 2013 в 14:11, курсовая работа

Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К.С. Станиславского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми. Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет сыграть в ней свою роль. В игре ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, строить взаимоотношения с окружающими, а это в свою очередь, требует творческой активности личности, умения держать себя в обществе.

Работа психолога детского сада

05 Ноября 2011 в 15:41, отчет по практике

знакомство с базой практики, с воспитателями, с детьми;
знакомство с особенностями и методами работы психолога данного учреждения;
изучение и выбор соответствующих методик исследования;

Конструирование в детском саду

15 Марта 2012 в 19:06, контрольная работа

Сегодня особое значение приобретают гуманизация образовательного процесса, создание условий для максимального раскрытия потенциальных возможностей каждого ребенка.
С позиции теории ампфликации (обогащения) развития детей важную роль в формировании творчества играют специфические виды детской деятельности, к которым относится и конструирование.

Отчет по практике в детском саду

30 Марта 2013 в 22:02, отчет по практике

Основные направления деятельности педагога-психолога:
- Комплексная диагностика
-Развивающая и коррекционная деятельность
- Консультирование и просвещение педагогов , родителей и других участников образовательного процесса.
- Экспертная деятельность по определению и корректировке индивидуального образовательного маршрута.
- Социально- диспетчерская деятельность ( в рамках взаимодействия отдельных специалистов и служб помощи ребёнку и его семье).

Создание частного детского сада

29 Ноября 2011 в 04:30, практическая работа

Цель: создание частного детского сада на 5 группы, т. е. на 75 детей.

Отчет по практике в детском саду

22 Декабря 2011 в 14:50, отчет по практике

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Отчет по практике в детском саду

21 Апреля 2013 в 18:04, отчет по практике

Цель производственной практики – проведение тренингов по сплоченности педагогического коллектива.
Объектом исследования выступает коллектив людей, а предметом - социально-психологический климат этого коллектива.

Отчет по практике в детском саду

25 Октября 2013 в 18:23, отчет по практике

На сегодняшний день проблема психологической готовности к школе стала очень популярной среди исследователей различных специальностей. Интерес к указанной проблеме объясняется тем, что образно психологическую готовность можно сравнить с фундаментом здания: хороший крепкий фундамент – залог надежности и качества будущей постройки. Смысл в том, чтобы ученик мог усвоить эффективно предлагаемые ему знания. Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:
-интеллектуальный
-эмоциональный
-социальный

Музыкальное обучение в детском саду

07 Апреля 2012 в 18:05, курсовая работа

Приобщение к музыке одно из самых интересных и радостных занятий. Так как она связана со многими сферами человеческой деятельности, учиться можно не только музыке, но и через музыку, особенно в раннем возрасте.
Понимание музыки приходит в результате вдумчивого слушания. Наблюдения и специальные исследования показывают, что ребенок с самого раннего детства должен дозировано слушать музыку. При этом дети быстрее овладевают речью, становятся более подвижными и активными в общении.

Адаптационный период в детском саду

05 Апреля 2011 в 19:12, реферат

Адаптация к детскому саду — тяжелое время для каждого ребенка. Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям, но и выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в этот период по-разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми и воспитателем, третьи реагируют достаточно спокойно.

Родительские собрания в детском саду

02 Ноября 2012 в 16:51, доклад

Родительские собрания в детском саду – основная форма взаимодействия между воспитателями и родителями, а также способ для родителей познакомиться между собой и вместе оказать влияние на условия пребывания детей в дошкольном учреждении.

Декоративное рисование в детском саду

25 Октября 2011 в 23:53, реферат

Задачи обучения декоративному рисованию в детском саду. Декоративное рисование, как и все виды изобразительного искусства, развивает у ребенка чувство прекрасного. Произведения народного декоративного искусства близки детям красочностью, простотой композиции.

Оздоровительная работа в детском саду

11 Января 2011 в 20:54, реферат

Основными задачами детского сада по физическому воспитанию дошкольников являются:
* Охрана и укрепление здоровья детей
* Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств
* Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности
* Воспитание потребности в здоровом образе жизни
* Обеспечение физического и психического благополучия.

История создания программ детского сада

15 Декабря 2011 в 05:07, курсовая работа

Цель исследования – рассмотреть историю создания программ детских садов в советский период времени, сделать обзор современных программ детских садов.

Проблема адаптации детей к детскому саду

12 Декабря 2011 в 15:56, реферат

Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Поступление ребенка в дошкольное образовательное учреждение сопровождается изменением окружающей его среды, режима дня, характера питания, системы поведенческих реакций (динамического стереотипа) крохи, приводит к необходимости устанавливать социальные связи, адаптироваться к новым условиям жизни.
Адаптация к дошкольному учреждению - сложный период, как для детей, так и для взрослых: родителей, педагогов.

Особенности занятий лепкой в детском саду

15 Декабря 2011 в 22:40, реферат

В процессе приобщения детей к разным видам изобразительного искусства происходит развитие познавательных способностей, уточняются знания об окружающем: общественных явлениях, природе и т.д. Восприятие художественного образа в картине, графике, скульптуре способствует уточнению многих понятий, специфических для изобразительного искусства.

Специфика работы психолога в детском саду

07 Октября 2011 в 05:32, контрольная работа

Психолог в детском саду — это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Будучи специалистом по детской психологии, он должен хотя бы в общих чертах ориентироваться и в психологии взрослых, понимать и оценивать позицию, занимаемую взрослым по отношению к ребенку, анализировать их совместную деятельностью

Отчет по практике в МБДОУ «Детский сад № 44»

11 Марта 2012 в 12:01, отчет по практике

Эффективность предприятия зависит от квалификации работников, их расстановки, что влияет на работоспособность, правильность организации образовательного процесса. Практические навыки играют определяющую роль в профессиональной деятельности любого специалиста. Чем больший опыт накоплен человеком по практическому использованию своих теоретических знаний, тем более эффективна работа такого сотрудника.

Адаптация в детском саду: попытка или пытка?

09 Октября 2012 в 23:16, реферат

Лето — сложная пора не только для абитуриентов, но для пап и мам дошкольников. Традиционно в это время родители «неорганизованных» трехлеток начинают решать вопросы «Куда отдать ребенка?», «Какой садик лучше?» и «Как найти своего воспитателя?». Некоторые посещают интернет-сайты, другие советуются с теми, кто уже определился, а кто-то прислушивается к разговорам мам, сидящих возле песочниц.
Всего в Беларуси функционирует 4 тыс. 106 дошкольных учреждений, более 366 тыс. детей получают здесь образовательные услуги.

План-проект компьютерной сети детского сада

26 Октября 2012 в 10:58, практическая работа

Необходимо спроектировать компьютерную сеть для детского сада. В здании имеются:
Компьютер в кабинете директора детского сада;
4 компьютера в бухгалтерии.
Планируется увеличить количество компьютеров и создать систему видеотрансляций из интернета.

Создание экологической тропы в детском саду

18 Марта 2012 в 09:45, доклад

Новая и интересная форма работы по экологическому воспитанию открывается с организацией экологической тропы - учебного специального оборудованного маршрута на природе. Значение тропы разнообразно: проведение воспитательно- образовательной работы с детьми 4-7 лет, просветительской работы с сотрудниками дошкольного учреждения и родителями детей.

Театрализованная деятельность в детском саду

09 Апреля 2012 в 19:46, реферат

Театрализованная деятельность в детском саду - возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развиваются творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычное в обыденном.

Сюжетно-ролевые игры в условиях детского сада

17 Февраля 2013 в 16:05, доклад

Цели сюжетно-ролевые игры:
- научится взаимодействовать с другими детьми в игре;
- учат ребенка согласовывать свои действия с другими участниками игры, примерять на себя различные личностные качества, а так же находить выходы из различных ситуаций.
- направлена на развитие социальных отношений людей

Социальная поддержка в условиях детского сада

10 Марта 2013 в 10:51, курсовая работа

Целью данного исследования является анализ социальной поддержки детей в условиях детского сада.
В соответствии с поставленной целью предполагается решить следующие задачи:
1. Изучить категорию детей дошкольного возраста как объект социальной поддержки.
2. Определить нормативно-правовые основы социальной поддержки детства.
3. Проанализировать механизмы реализации социальной поддержки детей.
4. Изучить опыт социальной поддержки в условиях детского сада.

Заведующая детским садом и ее основные функции

05 Января 2012 в 13:50, статья

Вот как эта должность характеризуется в журнале “Мама и Малыш” (№10, 2005г. ): “Заведующая осуществляет общее руководство детским садом. В своей деятельности она опирается на Закон РФ «Об образовании», Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, Устав дошкольного учреждения, и на другие законодательные акты.

Организация коллективного труда в детском саду

17 Января 2013 в 19:31, реферат

На протяжении года от возраста к возрасту поручения и дежурства усложняются. Так, уже во второй младшей группе, опираясь на сформированные умения детей, воспитатель переходит от индивидуальных поручений к поручениям, в которых одновременно принимают участие несколько детей (т. е. к труду «рядом»), а в старшей группе те же поручения усложняются тем, что их содержание становится гораздо большим по объему и одновременно требования к самоорганизации возрастают: детям предоставляется большая самостоятельность в процессе работы, при ее организации. Такого рода усложнения имеют целью не столько увеличение объема работы, сколько выдвижение более сложных воспитательных задач.

Физкультурные праздники и досуги в детском саду

22 Января 2012 в 18:45, курсовая работа

Физкультурные праздники и досуги в детском саду

18 Ноября 2011 в 20:48, реферат

В детском саду ребенок получает всестороннее воспитание. В процессе разнообразной деятельности под руководством педагогов он развивается умственно, воспитывается эстетически, физически, нравственно. При этом очень важно, чтобы все, что ребенок узнает, все, чем он овладевает, было эмоционально окрашено.
Эмоции в жизни ребенка играют очень важную роль. Известный советский физиолог Н.М. Щелованов писал: «Эмоции не только составляют наиболее ценное психологическое содержание жизни ребенка, но и имеет очень важное физиологическое значение в жизнедеятельности организма». Самая ранняя стадия общения ребенка с миром - стадия эмоциональная.

Методика заучивания стихотворений в детском саду

12 Марта 2012 в 21:21, доклад

На протяжении дошкольного детства одной из задач, стоящих перед педагогами,является ознакомление детей с художественной литературой,разными её жанрами. Поэзия,как один из жанров литературы,является источником и средством обогащения образной речи,развития поэтического слуха, этических и нравственных понятий. С раннего детства закладывается любовь к художественному слову. Поэзия расширяет представления об окружающем,развивает умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.

Отчет по производственной практике в детском саду

16 Января 2012 в 19:35, отчет по практике

Целью данного отчета о производственной практике является изучение и оценка работы данной организации, правильности ведения бухгалтерского учета, выявление недостатков и нарушений в ведении бухгалтерского учета и разработка рекомендаций направленных на устранение данных нарушений и недостатков.

PR мероприятия как средства адаптации в детском саду

05 Сентября 2012 в 08:20, дипломная работа

С поступлением ребенка 3-4-летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т.д.

Отчет по практике в МДОУ «Детский сад №9 «Черепашка»

20 Февраля 2013 в 08:36, отчет по практике

Одним из средств в диагностике эмоционального развития детей раннего возраста может быть кукольный театр, вследствие того, что в кукольном спектакле присутствуют яркие, запоминающиеся зрительные образы, которые оказывают огромное влияние на ребенка раннего возраста и являются источником выражения самых разнообразных эмоций, а, следовательно, развития эмоциональной сферы ребенка.
Наблюдая за малышами в процессе просмотра ими спектакля, намного легче увидеть и зафиксировать их эмоционально-поведенческую реакцию.
Цель исследования – выявить особенности проявления эмоций детей 2-3 лет средствами кукольного театра.

Отчет об учебно-ознакомительной практике в детском саду

21 Ноября 2012 в 22:32, отчет по практике

Всего нами было протестировано 12 детей, младшего дошкольного возраста, 5 мальчиков и 7 девочек. Было применено 10 различных тестов, которые определяли разные свойства и развитие психических процессов. В ходе проверки на выявление детей с уровнем развития познавательных процессов ниже среднего, для оказания им коррекционной помощи, ни у одного из детей каких либо нарушений психики выявлено не было. Все дети хорошо развиты, как физически, так и психологически. Такие свойства и процессы как, память, мышление, внимание, восприятие, соответствуют норме. Есть дети, которые выделяются своим развитием от большинства сверстников. Родителям тех детей, у которых было выявлено незначительное отставание или низкие показатели каких либо свойств, были даны рекомендации.

Отчет по экономической практики на МДОУ Детский сад № 20

16 Марта 2012 в 10:27, практическая работа

Отчет по экономической практике специальности "Менеджмент организации"

Отчет об учебно-ознакомительной практике в детском саду

21 Октября 2011 в 12:54, отчет по практике

Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благопо-лучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка. Реализация этих функций требует выполнения целого ряда связанных друг с другом видов работ как непосредствен-но с детьми, так и с их родителями и персоналом детского сада.

Моделирование и моделирующая деятельность в детском саду

22 Декабря 2011 в 23:57, контрольная работа

Значение моделирования в экологическом воспитании детей.
Модели и моделирующая деятельность в педагогическом процессе ознакомления с природой.
Развитие у дошкольников отношения к природе в процессе моделирования.
Выводы, приложения.

Отчет по производственной практике в детском саду ДОУ № 249

16 Февраля 2012 в 13:38, отчет по практике

ДОУ д/с № 249 является юридическим лицом, имеет смету, печать, штампы со своим наименованием. В своей деятельности, Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Красноярского края, муниципальными правовыми актами города Красноярска, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, Уставом, договором, заключаемым между Учреждением и родителями (законными представителями), а также локальными актами Учреждения.

Физическое воспитание. Программа воспитания в детском саду

31 Марта 2013 в 16:27, реферат

В реферате в первой главе описаны физические упражнения для детей дошкольного возраста (с 3 до 7лет). во второй главе - физкультурные занятия на воздухе. в третьей главе - спортивные развлечения.

Общая характеристика нравственного воспитания в детском саду

30 Октября 2011 в 12:31, реферат

Формирование основ моральных качеств человека начинается еще в дошкольном детстве. От того, насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит дальнейшее нравственное развитие детей. Важно с самого начала воспитывать ребенка в духе высоких принципов морального кодекса строителя коммунизма, формировать у него необходимые нравственные чувства, представления, понятия и на их основе - поступки, соответствующие нормам поведения гражданина советского общества.

Музыка в повседневной жизни детского сада. Музыка и физкультура

17 Ноября 2011 в 13:39, курсовая работа

Музыкальное воспитание дошкольников осуществляется не только во время занятий, праздников, развлечений, но и в часы досуга, самостоятельных игр, во время прогулок, утренней гимнастики и т. д. Включение музыки в повседневную жизнь детей в условиях детского сада определяется четким руководством со стороны воспитателя, который, учитывая цели и задачи воспитания, а также возможности, склонности и интересы детей, с помощью музыкального руководителя и самостоятельно подбирает музыкальный репертуар, предполагая включение его в разные моменты жизни ребенка.

Планировка, застройка и благоустройство территории детского сада

06 Декабря 2011 в 11:58, доклад

Детские сады-ясли. Детские сады — важные объекты обслуживания населения жилых комплексов. Территории детских садов занимают значительную часть в общем балансе озелененных территорий жилого района и микрорайона. Уровень озелененности по современным нормативам должен составлять до 60 %. Детские сады-ясли, как правило, размещают в центральной части жилой застройки на хорошо освещенных, проветриваемых и сухих местах с нормальным естественным стоком поверхностных вод.

Межличностные отношения в группе детского сада и пути их оптимизации

07 Декабря 2010 в 16:41, контрольная работа

Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна.
В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности - её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем.
Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях - в детском саду, в классе - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.

Организация здоровье сберегающего пространства «Детский сад - семья»

05 Ноября 2011 в 11:35, методичка

Данный проект посвящен организации воспитательно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении в тесном взаимодействии с семьей. Отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления детей.