Взаимодействие семьи и школы
Реферат, 01 Августа 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Важно сознавать и то, что лекционно-просветительская работа без активного включения родителей в живую, непосредственную школьную деятельность не дает требуемого результата. Когда учитель надрывно рассказывает о профессиях, о которых он знает понаслышке, а родители являются носителями этой профессии, когда среди родителей есть музыканты, спортсмены-любители, компьютерщики, пекари, коллекционеры, портные, врачи, то не использовать всё это богатство просто нельзя.
Работа содержит 1 файл
Взаимодействие семьи и школы - выступление.doc
— 98.50 Кб (Скачать)- Снятие затруднений в детско-родительских отношениях;
- Повышение педагогической компетентности родителей;
- Создание условий для адаптации в современном обществе путём моделирования ситуаций;
- Развитие сотрудничества с различными социальными структурами, общественными и государственными организациями;
- Информационно-правовое
обеспечение в вопросах, касающихся молодых
семей.
Предполагаемые
результаты:
Качественное обучение родителей предусматривает живое общение в конкретной деятельности. Для более эффективного взаимодействия семьи и школы предусматривается организовать работу:
- службы доверия для родителей и учащихся;
- клуба общения родителей и педагогов;
- семейной библиотеки.
| Служба доверия | Клуб общения «Встреча». |
| 1.Телефон доверия. | 1. Встречи с интересными людьми. |
| 2.Комната психологической разгрузки. | 2. Диспуты. |
| 3. Беседы с психологом по проблемам обучения, воспитания, общения. | 3. Решение педагогических задач. |
| 4. Тесты. | 4. Вечер вопросов и ответов. |
| 5. Тренинги | 5. Анализ диагностики, проводимой в школе. |
| 6. Участие родителей в работе с детьми. | |
| 7. Благоустройство
школы и пришкольной | |
| 8. Обмен опытом по воспитанию детей. | |
| Семейная библиотека | |
| 1 Презентации книг для семейного чтения | 4. Конкурс-обсуждение
по прочитанной книге ( |
| 2. Привлечение
родителей и детей к
совместному чтению художественной
литературы семейной |
5. Викторина «Люблю тебя, мой край родной!» |
| 3. Праздник книги. | 6. Конференция родителей и учащихся начальных классов: «О роли и значении книги в нашей семье». |
- построение отношений сотрудничества между детьми и взрослыми;
- возрастание воспитательного потенциала, обеспечивающего становление личности школьника, при активном взаимодействии семьи и школы;
- повышение уровня ответственности перед семьёй;
- рост взаимопонимания между педагогом и семьёй;
Оценка
эффективности реализации
программы клуба.
Для оценки эффективности решения поставленных в программе задач предусматривается сбор данных, которые будут анализироваться, и использоваться с целью корректировки дальнейшей работы по достижению этих целей и задач.
|
Государственная
поддержка школы в 2009 году очень поможет
нам в работе, так как мы
хотим осуществить
проекты, «Клубная форма
работы семьи и школы»,
«Служба доверия». Оборудование
и необходимые средства для работы, указанные
в финансовом плане, будут хорошей
поддержкой в реализации проектов. После
окончания финансирования мы продолжим
осуществлять программу
клуба за счет нормативного финансирования
школы, т.к. воспитание это
долгосрочный процесс, рассчитанный
на подрастающее поколение.
Использованная
литература:
- Азаров Ю.П. «Радость учить и учиться». - Москва, Политиздат, 1989 год, с.316-320
- Гиппенрейтер Ю. Б. «Общаться с ребёнком. Как?». - Москва, АСТ – Астрель, 2006 год, с. 3-8, с. 235-238.
- Дереклеева Н.И. «Справочник классного руководителя». - Москва, «Вако» 2005 год, 200-212, с. 248.
- Дементьев И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. Руководство для педагогов. – М., 2000.
- Урбальская О. Н. «Работа с родителями младших школьников» Москва
«Просвещение» 1986 год, с. 3 – 7, с. 136-138.
6. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. «Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебное пособие для студентов». – М., 1999.