Эмпирическое исследование темперамента у подростков
Курсовая работа, 14 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В настоящее время существуют различные методики для диагностики динамической стороны психики. Наибольшее распространение в психодиагностической практике получили опросник Я. Стреляу и опросник Г. Айзенка. Более полная информация о темпераменте подростка может быть получена при помощи опросника структуры темперамента В.М. Русалова. Выбор конкретного опросника определяется практическими задачами, которые стоят перед исследователем.
Содержание
Введение 3-4
Задачи и методы………………………………………………………………...5
Глава I. Теоретические аспекты исследования проблемы темперамента у подростков 6
1.1. Психологическая сущность темперамента и его свойства 6-7
1.2. Типы темперамента 8-10
Глава II. Эмпирическое исследование темперамента у подростков 11
2.1. Психологическая диагностика типа темперамента 11-16
2.2. Результаты исследования 17-23
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Работа содержит 1 файл
курсовая работа .docx
— 852.70 Кб (Скачать)На одном полюсе нейротизма (высокие оценки) находятся так называемые нейротики, которые отличаются нестабильностью, неуравновешенностью нервно-психических процессов, эмоциональной неустойчивостью, а также лабильностью вегетативной нервной системы. Поэтому они легко возбудимы, для них характерны изменчивость настроения, чувствительность, а также тревожность, мнительность, медлительность, нерешительность.
Другой полюс
нейротизма (низкие оценки) - это эмоционально-стабильные
лица, характеризующиеся
Показатели экстраверсии-
Связь факторно-аналитического описания личности с четырьмя классическими типами темперамента - холерическим, сангвиническим, флегматическим, меланхолическим отражается в «круге Айзенка»(см. приложение 1): по горизонтали в направлении слева направо увеличивается абсолютная величина показателя экстраверсии, а по вертикали снизу вверх уменьшается выраженность показателя стабильности.
Опросник Г. Айзенка имеет две параллельные, эквивалентные формы - А и В которые могут применяться как одновременно - для большей достоверности результатов, так и раздельно, с интервалом во времени - для проверки надежности опросника или с целью получения результатов исследований в динамике.
Тестовый материал
- Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?
- Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут ободрить или утешить?
- Вы человек беспечный?
- Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать «нет»?
- Задумываетесь ли вы перед тем, как что-либо предпринять?
- Если вы обещаете что-то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно это вам или нет)?
- Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
- Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?
- Часто ли вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?
- Сделали бы вы почти все что угодно на спор?
- Возникают ли у вас чувство робости и ощущение стыда, когда вы хотите завести разговор с симпатичной(ным) незнакомкой(цем)?
- Выходите ли вы иногда из себя, злитесь ли?
- Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?
- Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?
- Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?
- Легко ли вас обидеть?
- Любите ли вы часто бывать в компании?
- Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?
- Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
- Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких вам?
- Часто ли вы мечтаете?
- Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
- Часто ли вас беспокоит чувство вины?
- Все ли ваши привычки хороши и желательны?
- Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?
- Считаете ли вы себя человеком возбудимым и чувствительным?
- Считают ли вас человеком живым и веселым?
- Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?
- Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?
- Вы иногда сплетничаете?
- Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?
- Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то вы предпочитаете прочитать об этом в книге нежели спросить?
- Бывают ли у вас сердцебиения?
- Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?
- Бывают ли у вас приступы дрожи?
- Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?
- Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?
- Раздражительны ли вы?
- Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?
- Волнуетесь ли вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти?
- Вы ходите медленно и неторопливо?
- Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
- Часто ли вам снятся кошмары?
- Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?
- Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?
- Вы чувствовали бы себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?
- Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
- Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?
- Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?
- Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на ваши личные промахи?
- Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
- Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
- Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?
- Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
- Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
- Любите ли вы подшучивать над другими?
- Страдаете ли вы от бессонницы?
Обработка результатов. После заполнения испытуемыми ответных листов экспериментатор, используя ключ (см. прил. 10.5.2), подсчитывает баллы по показателям: Э - экстраверсия, Н - нейротизм, Л - ложь (каждый ответ, совпадающий с ключом, оценивается как один балл). Результаты списываются в протокол.
С помощью «круга Айзенка» на основе полученных показателей Э и Н определяется тип темперамента испытуемого.
Следующий этап обработки результатов может быть связан с расчетом среднегрупповых показателей Э, Н, Л с дифференциацией испытуемых, к примеру по половому признаку.
При анализе результатов эксперимента следует придерживаться следующих ориентиров.
Экстраверсия: 12 - среднее значение, ³15 - экстраверт, ³19 – яркий экстраверт, £9 - интроверт, £5 - глубокий интроверт.
Нейротизм: 9-13 - среднее значение нейротизма, ³15-высокий уровень нейротизма, ³19 - очень высокий уровень нейротизма, £7 - низкий уровень нейротизма.
Ложь: £4 - норма, >4 - неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение.
На
основании полученных данных по отдельным
испытуемым и группе в целом пишутся
заключения. В индивидуальных заключениях
оцениваются уровневые
Ключ
Экстраверсия - вопросы: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56 - ответы «Да»; вопросы: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 – ответы «Нет».
Нейротизм - вопросы: 2, 4, 7, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 - ответы «Да».
Ложь - вопросы: 6, 24, 36-ответы «Да»; вопросы: 12, 18, 30, 42, 48 - ответы «Нет».
2.2. Результаты исследования
После проведения исследования у школьников были получены результаты, которые отображены в таблице 1:
Таблица 1
| № | ФИО | Пол | Экстраверсия-
Интроверсия |
Нейротизм | Тип темперамента |
| 1 | ССН | м | − | − | Неискренность ответов |
| 2 | БАВ | м | 7 | 6 | флегматик |
| 3 | ТГЕ | м | 13 | 8 | сангвиник |
| 4 | ГАА | м | 10 | 14 | меланхолик |
| 5 | БИА | м | 5 | 14 | меланхолик |
| 6 | ЗЮВ | ж | 15 | 14 | холерик |
| 7 | ГМП | м | − | − | Неискренность ответов |
| 8 | АПД | м | 17 | 11 | сангвиник |
| 9 | АЕС | ж | 19 | 11 | сангвиник |
| 10 | РВИ | м | 16 | 11 | меланхолик |
| 11 | ВДЛ | м | 16 | 7 | сангвиник |
| 12 | АЮЛ | ж | 8 | 13 | меланхолик |
| 13 | РМЛ | ж | 17 | 13 | холерик |
| 14 | БЕВ | ж | 13 | 15 | холерик |
| 15 | СЕК | м | 13 | 15 | холерик |
| 16 | ШАВ | ж | 13 | 11 | флегматик |
| 17 | БТА | ж | 11 | 7 | флегматик |
| 18 | МОС | ж | 13 | 18 | Холерик |
| 19 | КЕК | ж | 17 | 13 | холерик |
| 20 | ГВС | м | 16 | 13 | холерик |
| 21 | КАВ | ж | 8 | 13 | меланхолик |
| 22 | ШЕО | м | 14 | 13 | холерик |
| 23 | КВА | ж | 13 | 14 | холерик |
| 24 | ФНМ | ж | 12 | 13 | Меланхолик-холерик |
| 25 | ТАА | м | − | − | Неискренность ответов |
Из данной таблицы видно, что 3 испытуемых дали неискренные ответы, т.е. можно сделать вывод, что они ориентированы на социальное одобрение со стороны общества.
Интровертивные, экстравертивные качества, нейротизм и эмоциональная устойчивость в личности испытуемых можно также вывести в таблице 2 :
Таблица 2
| Параметры | Человек | В % | |
| 1 |
экстраверсия | 16 | 27 |
| интроверсия | 6 | 73 | |
| 2 |
нейротизм | 14 | 64 |
| эмоциональная устойчивость | 8 | 36 | |
По этим двум показателям можно определить тип темперамента, которые Айзенк, как было сказано в теоретической части, выделил 4 :
- Меланхолик
- Холерик
- Флегматик
- Сангвиник
В процентном соотношении эти типы темперамента в данной выборке будут выглядеть так ( таблице 3 и на диаграмме 1):
Таблица 3
| Типы | Кол-во человек | В % |
| сангвинический | 4 | 18 |
| холерический | 10 | 45 |
| флегматический | 3 | 14 |
| меланхолический | 5 | 23 |
Диаграмма 1
Для того чтобы обработать данные полученные в ходе исследования, используется критерий Манна-Уитни.
Это статистический критерий, используемый для оценки различий между двумя независимыми выборками по уровню какого-либо признака, измеренного количественно. Позволяет выявлять различия в значении параметра между малыми выборками.
В нашем
случае мы брали и сравнивали зависимость
пола испытуемых от наших показателей,
т.е. по гендерному признаку. Недостаток
данного критерия —можно сравнивать
только 2 распределения .
Формула,
по которой идёт расчет :
n1 — количество единиц в первой выборке
n2 — количество единиц во второй выборке.
nx —выборка, имеющая наибольшую сумму рангов
Tx—сумма
больших рангов
Первая Гипотеза (H0) — достоверны ли различия показателя экстроверсии-интроверсии у девушек и мальчиков в данной выборке.
Вторая Гипотеза (H0) — достоверны ли различия показателя нейротизма у девушек и мальчиков в данной выборке.
Расчёты
по первой гипотезе:
Таблица 4
| Предварительный
ранг |
Пол | Показатель
Экстраверсии- Интроверсии |
Окончательный ранг | Мальчики | Девочки | ||
| ранг | показатель | ранг | показатель | ||||
| 1 | м | 5 | 1 | 1 | 5 | ||
| 2 | м | 7 | 2 | 2 | 7 | ||
| 3 | ж | 8 | 3,5 | 3,5 | 8 | ||
| 4 | ж | 8 | 3,5 | 3,5 | 8 | ||
| 5 | м | 10 | 5 | 10 | 5 | ||
| 6 | ж | 11 | 6 | 6 | 11 | ||
| 7 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 8 | м | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 9 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 10 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 11 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 12 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 13 | ж | 13 | 10 | 10 | 13 | ||
| 14 | м | 14 | 14 | 14 | 14 | ||
| 15 | ж | 15 | 15 | 15 | 15 | ||
| 16 | м | 16 | 17 | 17 | 16 | ||
| 17 | м | 16 | 17 | 17 | 16 | ||
| 18 | м | 16 | 17 | 17 | 16 | ||
| 19 | м | 17 | 20 | 20 | 17 | ||
| 20 | ж | 17 | 20 | 20 | 17 | ||
| 21 | ж | 17 | 20 | 20 | 17 | ||
| 22 | ж | 19 | 22 | 22 | 19 | ||
| Σ | 100 | 150 | |||||