Лекции по "Психологии деловых отношений"
Курс лекций, 23 Октября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Психология - наука о душе. Она изучает личность человека.
Знание психологии позволяет повысить производительность труда на 70%, поэтому руководителю любого ранга нужно уметь использовать знания психологии в своей практической деятельности.
Содержание
Введение 3
Тема 1. Применение знаний психологии менеджерами разных стран. 4
Тема 2. Законы управленческой деятельности 9
Тема 3. Как правильно понимать и убеждать людей 10
Тема 4. Типология личности 12
4.1. Темперамент 12
4.2. Характер 15
4.3. Настроение 17
Тема 5. Деловое общение 18
5.1. Общение с посетителями. 22
5.2. Психологические приемы влияния на людей. 24
5.3. Деловая беседа 26
Работа содержит 1 файл
Психология деловых отношений.Конспект.Крюков..doc
— 247.50 Кб (Скачать)Иван Прохоров
Один
из богатых в России. Основал пивное
производство. Его жена сказала: «Ты спаиваешь
всех, я не буду за тебя молиться». Прохоров
закрыл это дело и открыл Трехгорную мануфактуру.
В войну он отдал все сбережения отечеству.
Рабочие защищали его от расстрела большевиков,
он стал директором. Умер в 37 лет от заражения
крови, осталась вдова с детьми, рабочие
помогали вдове. Франция наградила Прохорова
орденом почета за исключительное отношение
к рабочим.
Тимофей Морозов
Глава текстильного комбината.
Основные правила:
- Хозяин несет большую ответственность за дело, чем наемные рабочие.
- Для
повышения эффективности
управления нужно увеличить
число
пайщиков за счет служащих высшего звена. - Составлять верную отчетность, даже если это может вызвать нежелательную огласку.
- Обязательно клеймо на продукцию и ярлыки с названием фирмы.
- «Памятные книги» с ежедневными распоряжениями по всем вопросам управления.
- Стиль управления зависит от руководителя, но в любом случае не допустим начальнический тон.
- Многоступенчатый контроль качества как минимум двойная сортировка товара. Огромное внимание уделялось качеству упаковки.
- Накладные за хорошую работу, штрафы и увольнения за прогулы, за пьянство и за порчу товара.
- Подбор кадров: лучше брать молодых и семейных.
- Социальная инфраструктура: больницы, банки, библиотеки, общежития с центральным отоплением, кормящим выдавалось молоко, и продукты закупались только хорошие и продавались дешевле.
Тема 2. Законы управленческой деятельности
Закон неопределенности отклика
Разные люди и даже один человек в разное время по-разному могут реагировать на одинаковое воздействие. Отсюда непонимание и неадекватность восприятия.
Закон неадекватности отображения человека человеком
Ни один человек не может постичь другого человека с такой степенью достоверностей, какая была бы достаточна для принятия серьезных решений относительно этого человека. Во-первых, из-за сверхсложной сущности человека, которая еще и меняется во времени. Во-вторых, любой человек сознательно или неосознанно защищается от попыток понять его во избежание опасности стать игрушкой в руках человека, склонного к манипуляции. То есть он всегда что-то скрывает, что-то приукрашивает, порой отрицает, подменивает понятия, переставляя акценты и т.д. Зачастую и сам человек недостаточно хорошо себя знает.
Закон неадекватности самооценки
Потому что психика человека состоит из двух частей: осознаваемая (логически мыслимая) и неосознавательная (интуитивная). Они соотносятся так, как надводные и подводные части айсберга
Закон расщепления смысла управленческой информации
Любая управленческая информация имеет объективную тенденцию к изменении смысла в процессе движения по иерархической лестнице управления. Это объясняется:
- иносказательными возможностями языка
- различиями в образовании, в интеллектуальном уровне, психическом состоянии субъектов передачи информации
Закон самосохранения
Ведущим мотивом социального поведения субъекта является сохранение его социального статуса и чувство собственного достоинства
Закон компенсации
При высоких требованиях среды к человеку нехватка каких-либо способностей для успешной конкретной деятельности возмещается другими способностями. Правда этот закон не действует на высоких уровнях сложности управленческой деятельности. Из этого закона вытекает:
принцип универсальной талантливоости
Нет людей неспособных, есть люди занятые не своим делом.
Принцип развития
Способности развиваются в процессе жизнедеятельности.
Принцип неисчерпаемости
Не одна оценка человека при жизни не может считаться окончательной.
Закон Эйнгеля
С повышением
уровня благосостояния растут расходы
на культурные нужды, снижаются на еду
и остаются на том же уровне расходы
на жилище.
Тема 3. Как правильно понимать и убеждать людей
Приемы, которые помогаю улучшить понимание:
- Поставь себя на место другого.
- Что его конкретно волнует, что интересует.
- Что влияет на поведение человека и что приводит к переменам.
Дейл Карнеги — из семьи фермера. Окончил педагогический университет. Стал заниматься ораторским обучением. Разработал курс лекций «Увеличьте свои деньги, готовьтесь к руководящей роли».
Его работа:
- «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей»
- «Как выработать уверенность в себе, выступая публично»
- «Как перестать беспокоиться и начать жить»
7 способов располагать к себе людей:
- Проявляй искренний интерес к людям.
- Улыбайтесь!
- Помните,
что для человека звук его имени является
сладким и самым
важным. - Будьте хорошим слушателем и поощряйте других рассказывать о себе.
- Ведите разговор в круге интересов вашего собеседника.
- Дайте людям почувствовать их значимость, делайте это искренне.
- Критикуя, помните о достоинствах человека. Критика для начала бесполезна, потому что она ставит человека в положение обороняющего и побуждает его искать оправдания. Критика опасна, потому что ранит достоинство и возбуждает негодование. Критика бывает: подбадривающая, упрекающая, надежда, аналогии, похвала, безличная, озабоченность, сожаления, удивления, ирония, намек, смягчение, укоризна, предупреждение, замечания, вызов, конструктивная.
12 способов убеждать в своей точке зрения:
- Единственный способ добиться наилучшего результата в споре - отказаться от спора. В соре нет победителя. Побежденный испытывает унижение, вы ранили его гордость и ваш триумф вызовет желание отомстить. Кого вы убедили, как правило, остается при своем мнении.
- Проявляйте уважение к мнению другого и никогда не говорите, что он неправ. Сказать человеку, что он не прав будет ударом по его чувству собственного достоинства. Лучше сказать: «Давайте вместе проверим все факты»
- Если вы неправы, то признайте это сразу и чистосердечно.
- Вначале покажите свое дружеское отношение.
- Пусть ваш собеседник с самого начала будет вынужден отвечать вам «да».
- Дайте собеседнику возможность выговорится.
- Пусть ваш собеседник почувствует, что идея принадлежит ему. В реки и озера вливаются сотни потоков, поскольку они ниже.
«Так и мудрец, желая быть над людьми, становится ниже них, а, желая быть впереди, становится позади».
- Честно попытайтесь увидеть вещи с точки зрения другого.
- Проявляйте сочувствие к мыслям и желаниям других.
- Взывайте к благородным побуждениям.
- Предавайте своим идеям наглядность, инсценируйте их.
- Бросайте вызов, задевайте за живое.
9 правил, соблюдение которых позволит воздействовать на людей не оскорбляя их и не вызывая обиду:
- Начинайте с похвалы и истинно признавайте достоинства собеседника.
- Указывайте на ошибки не прямо, а косвенно.
- Сначала поговорите о собственных ошибках, а затем критикуйте другого.
- Задавайте собеседнику вопросы, вместо того чтобы приказывать.
- Давайте людям возможность спасти свой престиж.
- Выражайте людям одобрения по поводу малейших их удач и отмечайте каждый их успех Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвал..
- Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать.
- Прибегайте к поощрению. Создавайте впечатление, что ошибка, которую вы хотите видеть исправленной, легко исправима. Делайте так, чтобы, то на что вы побуждаете людей, казалось им нетрудно.
- Добивайтесь того, чтобы люди были рады сделать то, что вы им предлагаете.
То, чего нельзя делать руководителю:
- нельзя отклоняться от ответственности;
- нельзя препятствовать росту талантов;
- нельзя ориентироваться только на результат;
- нельзя забывать о прибыли;
- делать расхождение между словом и делом;
- нельзя игнорировать индивидуальный подход к людям
- нельзя направлять силы на мелочи;
- не должно быть стремления доминировать;
- не должно быть склонности к поучению;
- нельзя невнимательно относить к людям;
- нельзя замалчивать успехи работников;
- нельзя манипулировать людьми;
- нельзя пренебрегать менеджерскими заповедями.
Тема 4. Типология личности
4.1. Темперамент
Гиппократ выделил 4 вида темперамента:
- Кровь – сангвиник
- Слизь – флегматик
- Желчь – холерик
- Черная желчь – меланхолик
Тип темперамента является биологическим фундаментом личности, основан на свойствах нервной системы и связан со строением тела и обмена веществ. Именно поэтому темперамент определяет поведение человека, его практически невозможно изменить и лучше научится его использовать, и поэтому лучше знать черты темперамента, чем их изменять.
Психология Павлова:
Павлов выделил 3 основных свойства темперамента: сила, уравновешенность, подвижность.
4 их типичных сочетания:
| Тип темперамента | Сила | Уравновешенность | Подвижность |
| Сангвиник | Сильный | Уравновешенный | Подвижный |
| Флегматик | Сильный | Уравновешенный | Инертный |
| Холерик | Сильный | Неуравновешенный | Подвижный |
| Меланхолик | Слабый | Неуравновешенный | Инертный |
Черты темперамента:
Сангвиник: сильный, высокая активность, энергичный, общительный, хорошо обучается, легко меняет одно занятие на другое. Реакция его конструктивно-адекватная. Он быстро принимает решения, уверен в себе, контролирует эмоции, может сдерживать гнев и раздражение, концентрирует внимание на главном деле, быстро приспосабливается к новым условиям, работает хорошо, если интересно. При неблагоприятных условиях и отсутствия воспитания может развиться легкомыслие, невнимательность. Если дело его не интересует, может стать вялым и пассивным.