Педагогіка вищої школи

Правильна відповідь: механізм творчості.

 

26. Вкажіть, хто з науковців розвивав зазначені концепції творчості:

 

1.В.М. Бехтєрєв;

2. А.Р. Лурія;

3. О.Кюльпе, О. Зельц;

4. Л.С. Виготський;

5. С.О. Грузенберг;

6. В.Вундт;

7. Б.В. Зейгарник, А.Р.Лурія, Ю.А.Самарін, Б.М. Теплов;

8. М. Воллах, Н. Коган.

 

А. Дослідження творчості з інтелектуальних позицій

 

 

 

В. Дослідження творчості з позиції особистісного підходу до проблем мислення  

Правильна відповідь: 3.-А.; 7.-В.

 

27. Підтвердьте або спростуйте, чи дійсно зазначена концептуальна позиція була висловлена цим науковцем, якщо ні, вкажіть власний варіант:

 

С.Л. Рубінштейн вважав, що ОСОБИСТІСТЬ ЗДАТНА НЕ ТІЛЬКИ ЗАСВОЮВАТИ СУСПІЛЬНИЙ ДОСВІД, А Й ПЕРЕТВОРЮВАТИ ДІЙСНІСТЬ

(у бланку відповідей  подати одним словом)

Правильна відповідь: так.

 

28. З наведеного переліку визначте концептуальні позиції науковців:

 

А. Креативність, за Стенбергом, це	В. А. Маслоу розглядає творчість, як:
1. готовність долати перешкоди, внутрішня мотивація, толерантність до невизначеності, вміння протистояти думці оточуючих.	1. глибоко індивідуальний процес, в якому особистість творця  перебуває сам на сам із  процесом творення.
2. процес, що виходить із великої  кількості різних когнітивних складових.	2. особливе психічне утворення,  основна ознака мислення.
3. зустріч з «реальним досвідом»  в акті творчості.	3. генерування нового, основний  засіб самовиразу у процесі  життєдіяльності.
4. продуктивна здатність уяви.	4. успішність людини в практичних починаннях, яка сприймається як богообраність.

Правильна відповідь: А.-1; В.-1.

 

29. Визначте, що виступає допоміжними умовами творчості:

1. обдарованість і особливості середовища;
2. асоціації;
3. генетичні передумови;
4. високий рівень інтелекту.

Правильна відповідь: обдарованість і особливості середовища.

 

30. Встановіть відповідність між поняттями та їх визначеннями:

 

А. Об’єктом психології творчості є:   В.Предметом психології творчості є:

1. процес творчості. 2. продукти творчості.  3. результат творчості 4. особа творця. 5. мисленнєві процеси. 6. реалізація творчих стратегій  і тактик у творчому процесі. 7. процес створення нових продуктів,  8. перетворення дійсності 9. механізми творчості.

Правильна відповідь: А.-1; В.- 6.

 

31. З наведеного переліку виберіть те, що не належить до основних ментальних якостей, які виступають механізмами креативності людини:

 

1. інтелектуальна оригінальність, семантична гнучкість, образна адаптивна гнучкість;
2. інтелектуальні здібності, знання, стилі мислення;
3. схильність до парадоксів, почуття новизни, творча уява, дотепність;
4. особистісні характеристики, мотивація;
5. здатність нестандартно мислити;
6. здібність до розвитку здібностей;
7. здібність долати стереотипи.

Правильна відповідь: інтелектуальна оригінальність, семантична гнучкість, образна адаптивна гнучкість.

 

32. Вкажіть, що з наведеного відповідає 3 пункту тези:

 

Процес креативності вимагає внутрішньої  напруги, яка може виникати трьома шляхами:
1. у конфлікті між традиційним  і новим; 2. в самих ідеях; 3. –	1. всередині і назовні організму; 2. у різних шляхах рішення; 3. у заборонах і обмеженнях; 4.у протиріччях.

Правильна відповідь: у різних шляхах рішення.

 

33. Закінчіть речення:

 

Індивідуально-психологічні особливості, які визначають успішність виконання  діяльності, що не зводиться до знань і умінь, але зумовлюють легкість і швидкість навчання новим способам діяльності, називаються

(у бланку відповідей  подати одним словом)

Правильна відповідь: Здібностями.

 

34. Визначте, що за В.С. Ротенбергом є творчість:

1. унікальна й універсальна форма соціалізації в суспільстві;
2. одна з найбільш природних форм реалізації потреби в пошуку;
3. можливість самоідентифікації;
4. проекція самого митця.

Правильна відповідь: Одна з найбільш природних форм реалізації потреби в пошуку.

 

35. З наведеного переліку виберіть таке, що відноситься до внутрішніх мотивів творчої діяльності людини:

1. прагнення творчих досягнень;
2. реалізація генетично закладеної у людини пошукової потреби;
3. прагнення бути продуктивним;
4. самореалізація.

Правильна відповідь: Реалізація генетично закладеної у людини пошукової потреби.

 

36.  Вкажіть, яким чином реалізовується інстинкт самозбереження, як мотив творчої діяльності:

1. в постійному оновленні й ускладненні мети діяльності;
2. у розробці на неусвідомлюваному рівні нових для себе знань;
3. у адаптаційних здібностях;
4. у поведінці в екстремальних умовах життя.

Правильна відповідь: У поведінці в екстремальних умовах життя.

 

37. Вкажіть поняття,  яке вперше застосував Аристотель для позначення естетичного переживання, пов’язаного з очищенням душі:

1. катарсис;
2. адаптація;
3. сублімація;
4. інтуїція.

Правильна відповідь: Катарсис.

 

38. З наведеного переліку виберіть вид творчості, в основі якої лежить невротична зміна особистості:

1. деструктивна творчість;
2. дезадаптивна творчість;
3. патологічна творчість;
4. неадекватна творчість.

Правильна відповідь: Дезадаптивна творчість.

 

39. Вкажіть, що відноситься до чинників розвитку творчих здібностей:

1. генетичні передумови;
2. культурні традиції;
3. спадкові фактори;
4. індивідуальні способи стимулювання розвитку здібностей.

Правильна відповідь: Індивідуальні способи стимулювання розвитку здібностей.

 

40. Визначіть, що з наведеного переліку дозволяє розглядати креативність як характеристику:

1. різних видів мистецтва;
2. навчального процесу;
3. творчого потенціалу особистості;
4. особистості.

Правильна відповідь: Творчого потенціалу особистості.

 

41. Вкажіть, у чому полягає сутність творчості:

 

Правильна відповідь: У створенні, відкритті чогось нового, якого не існувало раніше.

 

42. З наведеного переліку понять виокремте таке, яке забезпечує самостійне створення нових, оригінальних образів:

1. творча фантазія;
2. творча уява;
3. соціалізація;
4. фрустрація;
5. творча думка;
6. творче сприймання;
7. сублімація;
8. депривація.

 

43. Вкажіть термін, який визначається як відносно стійкий і спрощений образ об’єкта, який складається в умовах недостатньої інформації, або є результатом узагальнення власного досвіду:

 

Правильна відповідь: Стереотип.

 

44. Вставте пропущені слова, закінчіть речення:

А). Деталізація творчого продукту і надання йому конкретної предметної форми називається ……………………..

Правильна відповідь: Вторинна креативність.

 

В). …………………………….це, своєрідний процес переробки, інтеграції та системного об’єднання в людині всього того, що в процесі життя впливало на неї.

Правильна відповідь: Становлення екстраординарної особистості.

 

С). Мобільність здібностей полягає……………………………..

Правильна відповідь: в умінні людини реалізовувати у відповідних діях власні творчі потенції.

 

45. Закінчіть речення:

Творча атмосфера найближчого  оточення, розвиваюче спілкування між  дорослими і дітьми сприяє……………………………………….

Правильна відповідь: формуванню творчої особистості.

 

46. Встановіть відповідність між концептуальними положеннями психології творчості та їх принципами:

 

46.
А. Постійне занурення обдарованої особистості у творчу діяльність відповідає:	В. Самостійне знаходження способів розв’язання проблем, відповідає: С. Процес творчої діяльності, коли поведінка особи перетворюється з імпульсивного на об’єктивований рівень, відповідає:	принципу дослідницької позиції. принципу об’єктивації поведінки. принципу єдності діяльності і свідомості. принципу активності особистості. принципу дотепності. принципу конформності.

Правильна відповідь: А.-4; В.-1; С.-2.

 

47. Оберіть наведеним поняттям відповідні визначення:

 

А. Обдарованість, за висловлюванням, Г.С. Костюка, це :   В. Талановитість, це:

здатність нестандартно мислити; результат цілеспрямованої праці; здібність до розвитку здібностей. здібність долати стереотипи. прояв здібностей у різних видах діяльності; єдність інтелекту, творчості та мотивації; поєднання властивостей мислення і характеру; вроджена якість людини.

Правильна відповідь: А.-3; В.-6.

 

48. Вкажіть, яку людину, за визначенням В.О. Моляко, можна назвати творчою?

 

1.	яка відображає вищу ступінь розвитку підготовленості до діяльності і життя в цілому;
2.	яка володіє самостійністю мислення;
3.	яка управляє процесами самотворення і життєтворчості.
4.	яка має психологічну готовність до творчої діяльності.

Правильна відповідь: 1.

 

49. Вкажіть, як називається здатність до стимуляції продуктивної поведінки інших:

Правильна відповідь: Соціальна обдарованість.

 

50. Вкажіть види здібностей, які відповідають позиції Д.  Векслера:

 

Д.  Векслер визначив інтелект як здібність індивіда до:

доцільної поведінки; раціонального мислення; ефективної взаємодії з навколишнім світом; реалізації генетично закладеної у людини пошукової потреби; дослідницької активності; досягнення оригінальних рішень.

Правильна відповідь: 1, 2, 3. 

 

 

 

51. Вкажіть, скільки рівнів містить модель структури здібностей за Д. Векслером?

(у бланку відповідей впишіть вірну відповідь одним словом)

Правильна відповідь: 3.

1) рівень загального інтелекту; 2) рівень «групових» чинників, а саме: невербального інтелекту і вербального інтелекту і 3) рівень специфічних чинників, відповідних окремим субтестам.

 

52. Вкажіть, скільки параметрів за Айзенком характеризують  IQ людини?

 

(у бланку відповідей впишіть вірну відповідь одним словом)

Правильна відповідь: 3.

Швидкість, наполегливість, кількість  помилок.

 

53. Що з наведеного переліку відрізняє генія від таланта?

1. оригінальність,
2. універсальність,
3. актуалізована обдарованість
4. тривалість творчого періоду життя,
5. латентна обдарованість,
6. пізня обдарованість

Правильна відповідь: 1, 2, 4.

 

54. З наведеного переліку виберіть пункти, що відповідають діяльнісній сутності креативності:

 

Креативність припускає здатність:

йти на розумний ризик, долати перешкоди, до внутрішньої мотивації, бути толерантним, протистояти думкам і позиціям оточуючих, бути продуктивним, до прагнення творчих досягнень.