Профессиональная успешность
Курсовая работа, 10 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В современной России проблема профессионализма является проблемой государственной важности. Только компетентный, хорошо подготовленный специалист может решить те глобальные задачи, которые
стоят перед страной в период перехода к рыночной экономике.
Психофизиология профессиональной деятельности относится к научно-
практическому направлению в психологии. В центре ее внимания трудовые и профессиональные взаимоотношения людей, индивидуальные
особенности личности работника, характеристика профессиональной
деятельности.
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1.Теоретическая часть.
Психофизиологические особенности . Темперамент…………………..4
Представления И. П. Павлова о типах темперамента…………………..7
Профессиональная успешность………………………………………14
2.Практическая часть
2.1 Методика «Диагностика ригидности» (Г. Айзенк)………………… 22
2.2 Методика «Определение преобладающего типа темперамента»…..23
3.Рекомнедательная часть. Рекомендации по выбору профессии………….25
Заключение…………………………………………………………………….31
Список литературы.
Работа содержит 1 файл
Курсак по психу 3.doc
— 161.00 Кб (Скачать)10. При групповой деятельности индивидуальный психофизиологический прогноз эффективности может не оправдываться. Чем больше для человека (особенно юного) значимо мнение товарищей и окружения, тем в меньшей мере может сказываться на деятельности и поведении типологические ocoбенности проявления свойств нервной системы.
11. Психофизиологическое прогнозирование выступает лишь составной, хотя и необходимой частью комплексного прогноза эффективности деятельности, в котором нужно учесть личностные особенности субъекта, уровень eгo профессиональной подготовки, интеллектуального развития и т. д. Психофизиологическое прогнозирование связано с выявлением природных предпосылок к успешному осуществлению той или иной (но не любой!) деятельности, а не с предсказанием ее конкретного результата.
Предпочтительные приемы воздействия
на
человека с различными
индивидуально-психологическими
особенностями.
| Проявления | Созидающие
воздействия
(поощрение) |
Тормозящие
воздействия
(наказание) |
| Экстраверт | Контактные формы управления тренировкой. Внешний контроль со стороны инструктора на протяжении Bceгo процесса тренировки. | |
| Интроверт | Дистанционные формы управления тренировкой. Внешний контроль на начальных этапах подготовки, затем предоставление возможности самоконтроля | |
| Холерик | Нуждается в поощрении менее, чем другие. Поощрять выдержку. | Проявления неодобрения должны быть очень тактичными во избежание негативной реакции. |
| Меланхолик | Эффективны слабые формы поощрения | Не рекомендуется |
| Сангвиник | Поощрять терпение, старательность, тщательность. Эффективен любой дополнительный контакт. | При проявлении небрежности, отвлечение от дела наказание возможно в сильной форме. |
| Флегматик | Одобрение, просьба как стимулирование активности. | Слабые проявления недовольства как стимулирование активности. |
2.1 Методика «Диагностика ригидности» (Г. Айзенк).
Ганс Юрген Айзенк (нем. Hans Eysenck; 4 марта 1916, Берлин — 4 сентября 1997) — британский учёный-психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта.
Образование получил в Лондонском университете (доктор философии и социологии). С 1939 г. по 1945 г. работал в качестве психолога-экспериментатора в госпитале Mill Hill Emergency, с 1946 г. по 1955 г. — заведующий основанного им отделения психологии при Институте психиатрии госпиталей Маудсли и Бетлем, с 1955 г. по 1983 г. — профессор Института психологии при Лондонском университете, а с 1983 г. — почётный профессор психологии.
Айзенк —
один из авторов „трехфазной теории возникновения
невроза“ — концептуальной модели, описывающей
развитие невроза как системы выученных
поведенческих реакций („The Causes and Cures of
Neuroses“ (совм. с Rachmann S.), L., 1965); на основе
этой поведенческой модели были разработаны
методы психотерапевтической коррекции
личности, в частности одна из вариаций
аверсивной психотерапии и невроз, конституция
и личность.
Методика,
разработанная Г.Айзенком,
измеряет ригидность.
Что подразумевается под ригидностью?
Ригидность существенно
влияет на процесс мотивации, особенно
когда требуется корректировать его в
связи с изменившейся ситуацией (например,
вскрытием новых обстоятельств). Ригидный
с трудом отходит от сложившейся у него
стратегии поведения, поэтому принимаемое
им решение и формируемый мотив не всегда
адекватны ситуации.
Описание методики
Текст опросника
состоит из 10 утверждений. Испытуемый
должен отметить на бланке для ответов
положительное или
Инструкция:
Если вы полностью согласны с утверждениями по тем или иным особенностям поведения, представленными в опроснике, то рядом с номером утверждения ставьте 2 балла, если согласны в принципе — 1 балл, если не согласны — 0 баллов.
Обработка результатов.
Подсчитывается сумма баллов, проставленных в соответствии
с инструкцией:
0-7 баллов ригидности нет, присуща легкая переключаемость с одной установки на другую;
8-14 баллов средний уровень ригидности;
15-20 баллов сильно
выраженная ригидность.
2.2 Методика «Определение преобладающего типа темперамента».
Источник: Ивашкин В. С. «Психологическое изучение школьников». Владимир, 1990.
Лица с четко выраженными свойствами, относящимися только к одному типу темперамента, встречаются сравнительно редко. гораздо чаще людям свойственны смешанные типы темперамента, характеризующиеся свойствами, которые присущи разным типам, но с преобладанием одного из них. Для преобладающего типа темперамента и выявления представленности в нем свойств других типов можно использовать метод идентификации, предложенный А. Беловым в 1971 г. Испытуемому последовательно предявляется 4 карточки, на каждой из которых
написано по 20 свойств, характерных для представителей каждого типа темперамента: 1 карточка - холерика, 2- санrвиника, 3- флеrматика, 4- меланхолика.
Инструкция требует внимательно прочитать перечень свойств и поставить знак (+), если испытуемый считает, что это свойство ему присуще, и знак (-), если оно отсутствует . В сомнительных случаях никакой знак не ставится.
Обработка результатов.
1. Подсчитать количество плюсов по каждой карточке отдельно.
2. Вычислить процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
X=A¢/A*100;
С=А²/А*100;
Ф=А¢¢¢/А*100;
М=А¢¢¢¢/А*100
rде Х,С,Ф,М- типы темперамента; А¢,А²,А²¢,А²²- число положительных ответов по карточкам, А общее число положительных ответов по 4 карточкам.
В конечном виде «формула темперамента может приобрести такой вид:
Т= 35%Х + 30%С + 14%Ф + 21 %М.
Это значит, что данный темперамент на 35% холерический, на 30% сангвинический, на 14% флегматический и на 21% меланхолический.
Если число
положительных ответов по какому-либо
типу темперамента составляет 40% и выше,
значит, данный тип темперамента является
доминирующим.
Приложение.
Методика «Диагностика ригидности» (Г. Айзенк)
Текст опросника
1. Мне трудно менять привычки.
2. Я нелегко переключаю внимание.
3. Я очень
настороженно отношусь ко
4. Меня трудно переубедить.
5. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы освободиться.
6. Я трудно сближаюсь с людьми.
7. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.
8. Нередко я проявляю упрямство.
9. Я неохотно иду на риск.
10. Я резко
переживаю отклонения от принятого мною
режима.
Методика «Определения преобладающего типа темперамента»
Текст опросника.
Холерик
1. Неусидчивость, суетливость.
2.
Невыдержанность,
3. Нетерпеливость.
4. Резкость и прямолинейность в отношениях с людьми.
5.
Решительность и
6. Упрямство.
7. Находчивость в споре.
8. Неритмичность в работе.
9. Склонность к риску.
10.
Незлопамятность,
11. Быстрота и страстность речи.
12. Неуравновешенность и склонность к горячности.
13. Нетерпимость к недостаткам.
14. Агpессивность забияки.
15. Выразительность мимики.
16.
Способность быстро
17.
Неустанное стремление к
18.
Обладание резкими,
19.
Настойчивость в достижении
20. Склонность к резкой смене настроения.
Сангвиник
1. Жизнерадостность.
2. Энергичность и деловитость.
3. Недоведение начатого дела до конца.
4. Склонность переоценивать себя.
5. Способность быстро схватывать новое.
6. Неустойчивость в интересах и склонностях.
7. Легкое переживание неудачи и неприятностей.
8. Легкое приспособление к разным обстоятельствам.
9. Увлеченность любым делом.
10. Быстрое остывание, когда дело перестает интересовать.
11. Быстрое включение в новую работу и переключение с одного вида работы на другой.
12. Тяготение однообразной, будничной, кропотливой работой.
13. Общительность и отзывчивость, нескованность в общении с другими людьми.
14.
Выносливость и
15. Громкая, быстрая, отчетливая речь.
16.
Сохранение самообладания в
17. Обладание всегда добрым настроением.
18.
Быстрое засыпание и
19.
Частая несобранность,
20. Склонность иногда скользить по поверхности, отвлекаясь.
Флегматик
1. Спокойствие и хладнокровие.
2.
Последовательность и
3.
Осторожность и
4. Умение ждать.
5. Молчаливость, нежелание болтать по пустякам.
6.
Обладание спокойной,
7. Сдержанность и терпеливость.
8. Доведение начатого дела до конца.
9. Умение применять свои силы в дело (не растрачивать их по пустякам).
10. Cтpoгoe придерживание выработанного распорядка жизни, системы в работе.
11. Легкое сдерживание порывов.
12.
Маловосприимчивость к