Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе

   5. Установление способности несовершеннолетних  обвиняемых, имеющих признаки отставания  в психическом развитии, не связанного  с психическим расстройством,  полностью сознавать значение своих действий и определение меры их способности руководить своим поведением. Экспертное психологическое исследование всегда касается сугубо конкретных действий, совершенных в конкретных условиях.

   6. Применительно к потерпевшему  также может возникать необходимость в постановке перед экспертом вопроса о его личности, мотивации действий. Однако на практике чаще требуется: установление способности понимать значение собственных действий и действий, связанных с посягательствами на него и способности оказывать сопротивление таким действиям.

   7. В отношении свидетелей и потерпевших  перед судебно- психологической  экспертизой может быть поставлен  вопрос об их принципиальной  способности, с учетом индивидуально-психологических  и возрастных особенностей, уровня психического развития, правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания.

   8. Эксперт-психолог может провести  посмертную экспертизу для выяснения  вопроса, находился ли умерший  в период, предшествующий смерти, в психическом состоянии, предрасполагающем к самоубийству и, если находился в этом состоянии, чем оно могло быть вызвано. В практике встречаются случаи инсценировок убийств под самоубийства, что приводит к необходимости проведения посмертной судебно-психологической экспертизы. 

   4.  Проведение судебно-психологической  экспертизы и ее значение в уголовном процессе 

   Качество  и результативность судебно-психологической  экспертизы во многом определяются подготовительной работой, которая включает в себя:⁶

   1. Сбор материалов, необходимых для  проведения экспертизы - следователь  (суд), предвидя возможность проведения психологической экспертизы, направляет свои усилия на получение объективной информации о личности обвиняемого (потерпевшего, свидетеля) и ситуации, имеющей значение для всестороннего изучения обстоятельств совершенного преступления.

   2. Сбор информации о личности  испытуемого - в ходе изучения  личности собираются сведения  о том, как он рос, развивался, какие имеются неблагоприятные  наследственные факторы, каким образом и в чем конкретно проявлялись особенности его нервной системы, психики, какие наблюдались у него заболевания, психические отклонения на разных этапах развития.

   3. В процессе расследования собираются  сведения об индивидуально-психологических особенностях личности, проявляемых в разнообразных видах деятельности. Эти свойства личности определяются отношением субъекта к различным явлениям окружающей действительности.

   4. Сбор информации о ситуации, имеющей  значение для всестороннего изучения  особенностей личности испытуемого. Так, при изучении конфликтной ситуации выясняются внешние факторы, воздействовавшие на субъекта (условия среды обитания; раздражители, связанные с социоусловиями).

   В ходе судебно-психологической экспертизы выявляются ситуационно обусловленные признаки; субъективно воспринимаемая в качестве реальной угрозы жизни здоровью, благополучию человека; необычность, неопределенность обстановки; неблагоприятное социальное воздействие, вызывающее чувство внутреннего дискомфорта; общественное порицание, противоречащее оценке субъектом своего места и значения в группе, создающее отрицательный эмоционально окрашенный фон восприятия действительности.

   К выполнению обязанностей эксперта-психолога, как правило, допускаются специалисты  с высшим психологическим образованием, работающие в области психологии (имеющие ученую степень в области психологии). Чтобы убедиться в компетентности специалиста, необходимо выяснить: в какой отрасли психологии он работает и соответствует ли круг его профессиональных, научных знаний содержанию вопросов, выносимых на разрешение экспертизы; каков стаж его работы в области психологии и экспертной деятельности, его профессиональные, научные возможности.

   Экспертиза  должна назначаться и проводиться  как только возникли вопросы, для разрешения которых требуются специальные познания и собраны материалы, необходимые для экспертизы. В постановлении следователя, определении суда о назначении психологической экспертизы излагаются обстоятельства дела, указываются те признаки в поведении лица, его характерологические особенности, которые являются элементами предмета юридической психологии, рассматриваются в качестве повода для назначения экспертизы. Аналогичный подход должен быть и к составлению ходатайства защиты о проведении судебно-психологической экспертизы по делу.⁷

   Взаимодействие  и процессуальные отношения между  следователем и экспертом-психологом обычно устанавливаются сразу же после ознакомления последнего с постановлением о назначении экспертизы и разъяснения ему его процессуальных прав и обязанностей. Следователь вместе с экспертом уточняет вопросы, определяет место и сроки производства экспертизы. В распоряжение эксперта направляются: обвиняемый (потерпевший, свидетель) и материалы дела с постановлением о назначении экспертизы.

   Экспертное  заключение должно содержать психологическую  оценку явлений, интересующих органы правосудия. Оценка может выражаться либо в психологической диагностике, квалификации исследованных фактических данных, либо в аргументированных суждениях об отношении выявленных фактов к интересующим правоохранительные органы событиям. В своем заключении эксперты-психологи должны не только указать, какие исследования провели и получили результаты, но и научно обосновать свои выводы.

   Использованию заключения экспертизы предшествует его оценка следователем, судом, которые знакомятся с ним, оценивают научный уровень заключения, аргументированность содержащихся в нем выводов, в каком объеме экспертами использованы предоставленные материалы, даны ли исчерпывающие ответы на поставленные вопросы; насколько полно описана в заключении проделанная работа, какие методы исследования применялись.

   В уголовном процессе заключение судебно-психологической  экспертизы используется следователем (судом) в следующих случаях: при  изучении механизма совершенного преступления; при доказывании и квалификации содеянного; для более качественного проведения других исследований; при необходимости проверить факт невиновного причинения вреда, лицом, которое предвидело наступление вредных последствий, но не могло предотвратить их в результате несоответствия своих психофизиологических качеств нервно-психическим перегрузкам, экстремальным условиям; в тактических целях: для установления психологического контакта во время допроса, проведения других действий; для изобличения допрашиваемого во лжи, а также для выяснения причин неумышленного искажения фактов свидетелем.

   Таким образом, судебно-психологическая экспертиза является важным средством получения  доказательств - фактических данных о психологических особенностях, свойствах личности обвиняемого (подсудимого), потерпевшего, свидетеля. С помощью данной экспертизы создаются необходимые условия для более полного исследования субъективной стороны преступления, объективной оценки показаний свидетелей, потерпевших, обвиняемых (подсудимых), выявления обстоятельств, смягчающих наказание виновному, данных, характеризующих его личность, а также для установления психологических причин и условий, способствовавших совершению преступлений

   Заключение 

   По  результатам проведенных исследований можно сказать следующее.

   Судебно-психологическая  экспертиза является самостоятельным  видом судебной экспертизы, состоящим  в использовании специальных (профессиональных) психологических познаний для установления реальных обстоятельств, входящих в процесс доказывания по уголовному делу. Она имеет свой предмет, собственные объекты и методы экспертного исследования.

   В предмет судебно-психологической  экспертизы входит обширный круг обстоятельств, характеризующих субъективную сторону совершенного деяния, наличие и пределы осознания и руководства (управляемости) своим поведением в уголовно релевантных ситуациях, а также состояния и свойства личности, значимые для индивидуализации ответственности и наказания.

   Объектами судебно-психологической экспертизы служат источники информации о психической  деятельности человека - результаты экспериментально-психологического обследования участников уголовного процесса (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля), материалы уголовного дела, в т.ч. протоколы допросов, письма и прочие документы, поддающиеся психологической экспертной оценке и имеющие уголовно релевантное значение.

   Методы  судебно-психологической экспертизы в большинстве случаев заимствуются из общей психологии, однако некоторые из них специально разрабатываются для целей соответствующей экспертизы

   К выполнению обязанностей эксперта-психолога, как правило, допускаются специалисты  с высшим психологическим образованием, работающие в области психологии (имеющие ученую степень в области психологии).

   Экспертное  заключение должно содержать психологическую  оценку явлений, интересующих органы правосудия. Оценка может выражаться либо в психологической диагностике, квалификации исследованных фактических данных, либо в аргументированных суждениях об отношении выявленных фактов к интересующим правоохранительные органы событиям.

   Список  использованной литературы 

1. Баранов, П.П. Курбатов В.И. Юридическая психология [Текст]: учебник для вузов / П.П. Баранов. – М.: Просвещение, 2004. – 456 с.
2. Васильев, В.Л. Юридическая психология [Текст]: учебник для вузов - 5-е изд./ В.Л. Васильев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 656 с.
3. Гоноболин, Ф.Н. Психология [Текст]: учебник для студентов / Ф.Н. Гоноболин. – М.: Просвещение, 2003. – 389 с.
4. Еникеев, М.И. Юридическая психология [Текст]: учебник для вузов / М.И. Еникеев. – М.: Издательство: Норма, 2006. - 512 с.
5. Казаков, В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология [Текст]: учебник для вузов / В.Г. Казаков. – М.: Высшая школа, 2005.- 414 с.
6. Общая психология / под редакцией А.В. Петровского – М.: Просвещение, 1999. – 452 с.
7. Общая психология / под редакцией В.В. Богословского, А.Г. Ковалева, А.А. Степанова – М.: Просвещение, 2003. – 524 с.
8. Платонов, К.К., Голубев Г.Г. Психология [Текст]: учебник / К.К. Платонов. – М.: Высшая школа, 2001. – 393 с.
9. Сафуанов, Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст]: учебник для вузов / Ф.С. Сафуанов. – М., 2005. – 548 с.
10. Шиханцов, Г. Г. Юридическая психология [Текст]: учебник для вузов / Г.Г. Шиханцов. – М.: НОРМА – ИНФРА – М, 2003. – 611 с.