Восприятие. подходы к изучению восприятия

Гипотеза о том, что  процесс восприятия базируется на прошлом  опыте - нашла свое подтверждение, исходя из того, что значение прошлого опыта  имеет большое значение для процесса восприятия. Содержание восприятия гораздо больше, чем содержание наличных ощущений, потому что в процессе восприятия важную роль играют системы связей, возникшие в прошлом опыте. При этом целостный характер восприятия, опора на выделение существенных признаков позволяют человеку узнавать такие предметы и явления, которые несколько отличаются от образцов, воспринимавшихся им ранее. Восприятие, как и всякий процесс познания, отражением материального мира, зависит и от особенностей личности воспринимающего субъекта, его прошлого опыта, знаний, интересов. Особенности личности и организма, потребности и мотивы восприятия, побуждения оказывают влияние на процесс восприятия, выделяя наиболее важные для воспринимающего человека стороны, качества и особенности объекта восприятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы 

1. Проанализировав имеющуюся по вопросу литературу было выяснено, что исследователями было разработано 2 подхода к изучению восприятия:

1.Объективно-ориентированный подход к описанию процесса восприятия

   2. Субъективно-ориентированный подход к описанию процесса восприятия

В каждом из подходов существует по 3 теории.        К объектно - ориентированному подходу к изучению восприятия относится 3 теории: структуралистская теория, гельштат теория и экологическая теория.   К субъектно - ориентироанному подходу к изучению восприятия относятся 3 теории: теория бессознательных умозаключений, теория категоризации, теория перцептивного цикла.

2.Проанализировав позиции разных авторов по определению восприятия можно сделать такой вывод: восприятие – это результат деятельности системы анализаторов. Первичный анализ, который совершается в  рецепторах,  дополняется  сложной  аналитико-синтетической деятельностью мозговых  отделов  анализаторов. 

Все исследователи сошлись  на единой классификации свойств  восприятия, среди которых выделяют: предметность, целостность, константность и категориалъностъ (осмысленность и означенность) — это основные свойства образа, складывающиеся в процессе и результате восприятия.

 

3. В ходе сравнения понимания особенностей процесса восприятия в субъектно- -ориентированном подходе и объектно – ориентированном подходе, нами  были выявлены следующие отличия: основное содержание рассматривается как непосредственное чувственное отражение – отражение физических воздействий объективно-существующего окружающего мира на органы чувств.

Объектно – ориентированный  подход: субъект пассивен.  

Субъектно – ориентированный  подход: в процессе восприятия важнейшую роль играет субъектная детерминанта. Акцент ставится на субъекте. Познавательный опыт человека и всё, что связано с личностью (мотивы, эмоции, ценности, внимание и т.д.).  Восприятие выступает как представление имеющихся у субъекта знаний об окружающем мире в чувственной форме.

 

4. Основополагающая роль принадлежит объектам окружающего мира, которые воздействуют на органы чувств, а роль субъекта практически не рассматривается. Роль объекта рассматривается,  как важнейшая детерминанта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977.
2. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М.: МГУ, 1973., 315 с.
3. Гиппенрейтер Ю.Б., Хрестоматия по ощущению и восприятию. Значение термина «восприятие». Ч. Осгуд, с. 113-116
4. Гиппентрейтер Ю.Б., Психология ощущения и восприятия, K. Коффка, восприятие: введение в гештальттеорию, с. 16-27
5. Гамезо М.В., Домашенко  И.А.  Атлас по  психологии.  – М.:  Пед.общество России, 1999.
6. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988.
7. Дормашев Ю., Капустин С. (сост.), Петухов В. (ред.) Общая психология. Сборник текстов. Выпуск III. Субъект познания Издательство: Российское психологическое общество. – 1998- 515с.
8. Крысько В.Г.  Психология и педагогика в схемах и  таблицах. Мн.: Харвест, 1999.
9. Логвиненко А.Д. Психология восприятия: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов. М.: Изд-во МГУ, 1987.
10. Маклаков А.Г. “Общая психология” – СПб.: Питер, 2000
11. Найссер У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной психологии. М.: Прогресс, 1981.
12. Петухов В.В. Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III . Субъект познания. М., 1998., 280 с.
13. Петровский  А.В. Введение в психологию. Глава 5: Характеристика восприятия и его особенностей, с. 137-146.
14. Рубинштейн С.Л.  Основы общей психологии: В 2т. – Т. II. – М., 1989.
15. Шеварев П.А. Исследования в области восприятий: В 2-х т. Т.1. М., 1969.
16. http://www.psyworld.info/teorii-vnimaniya/
17. http://www.xserver.ru/computer/graphic/obsh/77/
18. http://student.zoomru.ru/psih/vospriyatie/
19. http://psihotesti.ru/gloss/tag/tselostnost_vospriyatiya/
20. http://pro-psixology.ru/glava3/38-rech.html/
21. http://www.psyarticles.ru/view_post.php?id=323/
22. http://resursologia.narod.ru/psyche/deryabo_gibson.htm/
23. http://www.studfiles.ru/
24. http://www.psyworld.info/funkcionalizm/
25. http://www.psychology-online.net/

 

 

 

 

2