Искусство спора

Лекция, 09 Ноября 2012

Спор имеет огромное значение в жизни, в науке, в государственных и общественных делах. Где нет споров о важных, серьезных вопросах, там застой. Наше время в России особенно богато горячими спорами общественного и политического характера. Между тем нет книг, которые могли бы дать хотя бы некоторые указания по теории и технике спора. «Эвристика» Шопенгауэра, являющаяся необработанным набором случайно попавшегося под руку материала – не в счет.

Искусство спора

Реферат, 13 Декабря 2010

В данной работе рассмотрено явление, чаще всего сопутствующее конфликтной ситуации – спор.

Искусство спора

Реферат, 02 Ноября 2012

В реферате под спором автор понимает всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету, борьба в ходе которого одна из сторон стремится убедить другую в справедливости своей позиции. Также спор - способ ведения обсуждения, заключающийся в состязании участников в доказательстве истинности(ложности) высказанной мысли. Мысль, для обоснования истины или ложности которой строится доказательство, называется тезисом доказательства. Участник спора всегда должен иметь одну главную цель- тезис, его оправдание или опровержение. В доказательство истинности или ложности тезиса приводятся другие мысли, так называемые доводы.

Искусство спора

Реферат, 22 Декабря 2010

Спор – это публичное обсуждение проблем, интересующих участников, вызванное желанием как можно глубже, обстоятельнее разобраться в тех или иных вопросах, это столкновение различных точек зрения в процессе доказательства и опровержения.
Спор определяется как обсуждение того или иного вопроса, словесное состязание, в котором каждый отстаивает свое мнение, а также как разногласие, разрешаемое судом. Второе значение слова свидетельствует о том, что спор – это такая форма диалога, при которой дальнейшее отношение его участников ведет к обострению, превращению идейной конфронтации в материальную. Это опасное соседство спора с физическим столкновением подчеркивается происхождением французского термина «полемика» (от греч. polemikos – ‘воинственный, враждебный’). Спор может представлять и менее острую форму диалога. Так, в философских работах спор как стадия в эволюции диалога моделируется с помощью не висящего, а вертикально поставленного маятника, который от малейшего воздействия может упасть и вправо, и влево.

Искусство ведения спора

Реферат, 06 Декабря 2010

Задачи данной работы:
- установление понятия спора и рассмотрения его в контексте схожих явлений;
- выявление целей спора;
- выделение основных подходов (тактик) ведения спора;
- обзор правил ведения спора.

Искусство спора, дискуссии, полемики

Реферат, 12 Декабря 2011

На сегодняшний день остается главной проблемой то, что споры часто оставляют тягостное впечатление и у слушателей, и у самих участников, превращаясь в простую перебранку. Просто большинство из нас не умеют спорить. Тогда полезно этому поучиться, а для начала постараться понять, что подразумевается под спорами. Для написания данной работы была использована литература таких известных авторов как А.А. Ивин, К.Г. Павлова, С.И. Поварнин, Дейл Карнеги и другие.

Правовые споры, связанные с произведениями искусства

Доклад, 07 Января 2012

Произведения искусства имеют как бы двойной правовой статус. С одной стороны, они относятся к объектам гражданских прав (ст. 128 ГК РФ). С другой - являются культурными ценностями, и их правовой режим регулируется законодательством о культуре.

Основы ораторского искусства и полемического мастерства. Спор. Дискуссия

Реферат, 17 Февраля 2013

Задумываемся мы об этом или нет, но мы практически постоянно находимся перед какой-либо аудиторией, будь то однокурсники, друзья или просто незнакомые люди. Мы постоянно себя «подаем», постоянно себя представляем. И чем лучше мы себя знаем, тем сильнее ощущение того, что мы в любой ситуации найдем, что сказать и как сказать, что сумеем ответить на любой вопрос. Это повышает степень нашей уверенности в себе, нашу успешность. Поэтому можно сказать, что владение ораторским искусством – это успешность взаимодействия с окружающими.