Совершенствование методов и приемов обучения
Доклад, 08 Ноября 2012
Вопрос как преподавать сегодня физику во многом еще дискуссионный. Существует множество вариантов ответа на него, но вряд ли какой – либо из них можно признать единственно верным и бесспорным. Однако, несомненно, то, что эффективное изучение физики возможно только тогда, когда учитель организует такие формы работы, которые принято называть активными и которые способны заинтересовать учащихся, стимулировать процесс познания.
Среди множества методик и технологий каждый учитель, наверно, имеет наиболее предпочтительную. Для меня - это блочно – модульная технология, которой я пользуюсь в старших классах. Она облегчает создание целостного представления об изучаемом материале, позволяет высвободить время на отработку знаний и умений, создает возможность маневрирования учебным временем, условия для развертывания групповой работы в классе.
Обучение персонала, методы обучения персонала
Реферат, 24 Декабря 2010
Самый первый вопрос, на который следует ответить: зачем компании обучать сотрудника? Прежде чем отвечать на последующие вопросы – как, кого и чему учить, необходимо определиться с тем, что именно компания хочет получить от обучения. Зачем мы обучаем персонал – это ключевой вопрос. Как будут контролироваться результаты обучения персонала и использоваться полученные или отработанные знания, умения и навыки?
Проблемный метод в обучении иностранным языкам
Реферат, 27 Декабря 2011
Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их размещению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.
Дискуссия как один из методов активного обучения
Доклад, 16 Апреля 2013
Дискуссия как метод обучения привлекла внимание педагогов и психологов еще в тридцатые годы XX столетия. Сегодня этот метод, принадлежащий к активному обучению, применяется для оживления межличностных процессов в различных видах деятельности: образовании, творчестве, управлении, психотерапии и многих других.
Классификация активных методов обучения предусматривает их разделение на два вида - индивидуальные и групповые. Индивидуальные применимы к отдельному человеку, который осуществляет профессиональную, общую, специальную или другой вид подготовки, не контактируя с другими обучающимися. Групповые методы используются при обучении определенного количества учащихся.
Дидактическая игра как метод развивающего обучения
Реферат, 21 Декабря 2011
Игра станет могущественным воспитательным фактором, если в педагогическом процессе она будет использована для организации жизни детей и их деятельности.
Дидакти́ческими и́грами называют учебные занятия, организуемые в виде учебных игр. Дидактическая игра представляет собой коллективную деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением поставленной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.
Профессиональное обучение персонала: формы и методы
Контрольная работа, 26 Октября 2011
Профессиональное обучение определяется как процесс подготовки персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач, т.е. совершенствование стандартных компетенций. Вместе с тем современное профессиональное обучение ориентируется не только на задачи сегодняшнего дня, но и на будущие потребности организации. Профессиональное обучение является важнейшей частью профессионального развития персонала.
Современные методы обучения и управления персоналом
Доклад, 19 Декабря 2012
В зависимости от целей и возможностей конкретной организации обучение может быть узкоспециальным (профессиональным) и корпоративным, проходить в форме лекций, семинаров, тренингов. Сейчас модным стало дистанционное обучение через Интернет: обучаемые выполняют задания и проходят тестирование на сайте обучающей организации, после чего получают по почте официальный документ о квалификации. Организовать учебный процесс можно по-разному: привлечь специалистов и менеджеров фирмы, пригласить внешних преподавателей, тренеров, экспертов.
Методы обучения детей математическим представлениям
Контрольная работа, 30 Марта 2012
В процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников педагог использует разнообразные методы обучения и умственного воспитания: практические, наглядные, словесные, игровые.
Обычно они применяются комплексно, в разнообразных комбинациях друг с другом, важно чтобы они позволяли достигать наилучших результатов при обучении маленьких детей
Метод проектов в практике обучения иностранным языкам
Реферат, 06 Марта 2013
Говоря о методе проектов в образовательной системе, необходимо подчеркнуть актуальность этого метода на современном этапе.
Традиционный подход к обучению иностранного языка не в необходимость полной мере отвечает современным требованиям, поэтому существует применять новые методы обучения, позволяет формировать у учащихся способность самостоятельно получать знания и решать коммуникативные задачи.
Пути совершенствования методов обучения в организации
Курсовая работа, 14 Декабря 2011
Изучение влияния системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников на экономику предприятия требует, прежде всего, анализа основных элементов непрерывного обучения персонала. Поэтому в данной работе рассматривается:
процесс, этапы, методы обучения персонала;
профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации.
Методы использования мультимедиа в обучении школьников
Доклад, 17 Августа 2011
Мультимедиа как объект изучения. Обучение школьников методам поиска, сбора и анализа мультимедиа-информации
Тренинг как метод обучения межкультурной компетентности
Доклад, 06 Июня 2013
В широком круге вопросов политического, экономического и социального развития страны сегодня все больше внимание уделяется вопросам компетентности. Такой акцент общественной практики в свою очередь актуализирует необходимость прикладных аспектов компетентности. В связи с этим в настоящей работе рассматриваются как теоретические вопросы тренинговой формы обучения, так и ее методические аспекты.
Использование нетрадиционных методов обучения на уроках
Курсовая работа, 11 Декабря 2011
Дискуссии вокруг проблемы форм организации учебного процесса в школе не утихают на страницах педагогической литературы. И это не случайно. Четкого определения в педагогической науке понятий "форма организации обучения" или "организационные формы обучения", как и понятия "формы учебной работы" как педагогических категорий пока нет. Прав И.Ф. Харламов, констатируя, что, к сожалению, понятие это не имеет в дидактике достаточно четкого определения, и что многие ученые просто обходят этот вопрос и ограничиваются обыденным представлением о сущности данной категории. Тщательный анализ различных позиций в определении данного понятия, предпринятый И.М. Чередовым, свидетельствует о том, что подавляющее большинство ученых-
Метод «деловых игр» в обучении персонала при внедрении СМК
Курсовая работа, 23 Января 2013
Актуальность выбранной нами темы мы видим в том, что, во-первых, деловая игра выступает как форма, в которой наиболее успешно могут осваиваться содержание новой деятельности, во-вторых, это эмоциональная опора личности, в-третьих, как элемент творческого самовыражения, проявления самостоятельности и активности в среде сверстников. Все это в совокупности дает толчок в самоутверждении и самореализации взрослеющего человека.
Метод деловых игр при обучении информатике в средней школе
Лекция, 13 Декабря 2011
Общеизвестно, что отсутствие интереса к изучению того или иного предмета является одной их важнейших причин низких результатов обучения учащихся. Как можно изменить ситуацию к лучшему? Как вызвать заинтересованность у детей в изучении отдельных тем и всего предмета? Одним из путей решения этой проблемы является организация и проведения деловых игр.
Игровые методы обучения при преподавании иностранного языка
Курсовая работа, 06 Октября 2011
Цель исследования – концептуальный анализ игры и игровой деятельности учащихся и научное обоснование эффективности применения игровых технологий в процессе преподавания иностранных языков. Раскрыть основные возможные направления, общую идею организации обучения с использованием различных игр детей младшего школьного возраста.
Методы и приемы обучения лексики на уроке английского языка
Курсовая работа, 06 Мая 2013
Данная курсовая работа посвящена активным методам обучения. Главная их задача сделать обучение не только результативным, но и интересным, вовлечь учащихся в процесс обучения, сделать их главными и активными его участниками. Эффективность этих методов обусловлена в первую очередь взрывом мотивации, повышением интереса к предмету, а это является важной составляющей процесса обучения. В данной курсовой работе будут рассмотрены методы и приемы обучения лексики: игровой метод, метод с использованием компьютерных программ. метод рифмы и разучивания песен.
Обучение работающих безопасным методам работы на производстве
Контрольная работа, 14 Ноября 2011
Все работники, в том числе руководители организаций, а также работодатели - индивидуальные предприниматели, обязаны проходить обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда в порядке, установленном Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.
Анализ методов и способов профессионального обучения персонала
Контрольная работа, 16 Января 2011
Цель данной работы – изучение способов и методов профессионального обучения персонала, их анализ. В ходе выполнения работы будут выполнены следующие задачи:
- раскрыть сущность профессионального обучения как ключевого момента в системе развития человеческих ресурсов организации;
- рассмотреть виды профессионального обучения персонала;
- изучить основные способы и методы профессионального обучения персонала;
- дать анализ основных методов и способов профессионального обучения персонала, выделить их положительные и отрицательные стороны.
Анализ методов и способов профессионального обучения персонала
Курсовая работа, 22 Ноября 2012
Цель данной курсовой работы заключается в проведении анализа методов и способов профессионального обучения персонала.
Традиционно различают два основных метода обучения персонала:
-Обучение без отрыва от производства (обучение с использованием внутренних ресурсов);
-Обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров (с использованием внешних ресурсов).
Оба метода имеют свои преимущества и недостатки. Что будет отражено в данной работе.
Методы обучения дошкольников в процессе физического воспитания
Доклад, 19 Декабря 2011
Метод — это система приемов, направленная на оптимизацию процесса обучения в зависимости от содержания, конкретных дидактических задач, средств и условий.
Демонстрационный эксперимент как один из методов обучения физике
Реферат, 15 Февраля 2012
Демонстрационный эксперимент – воспроизведение физических явлений,закономерностей, рассчитанное на одновременное восприятие всеми учащимися класса. К демонстрациям так же относится показ на уроках физики устройства и действия различных приборов, механизмов и моделей установок современной техники.
Применение методов машинного обучения для анализа генных экспрессий
Курсовая работа, 17 Января 2011
Задача данной курсовой работы заключается в изучении основных методов машинного
обучения, решающих задачу классификации, и применении этих методов для участия в
научном вызове RSCTC'2010 Discovery Challenge, Basic Track.
Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
Курсовая работа, 13 Декабря 2012
Актуальность избранной темы объясняется существом и общечеловеческой значимостью затрагиваемого материала. Дело в том, что проблема информатизации и непосредственно связанной с ней компьютеризации всех сфер человеческой деятельности является одной из глобальных проблем современного мира. Причина тому – неслыханное для предшествующих эпох повышение роли информации, превращение ее в одну из важнейших движущих сил всей производственной и общественной жизни.
Методы организации обучения с применением персонального компьютера
Курсовая работа, 30 Октября 2011
Цель данной работы: Рассмотреть и раскрыть целесообразность применения информационных технологий в профессиональном образовании.
Задачи:
1) Выделить дидактические основы и психологические особенности использования технических и информационных средств, в процессе обучения и воспитания;
2) Классифицировать виды педагогических программных средств;
3) Рассмотреть методы организации процесса обучения с применением ИКТ.
Методы определения психологической готовности к школьному обучению
Контрольная работа, 19 Февраля 2012
Наибольшее распространение приобрел тест школьной зрелости Керна-Йирасека, который позволяет получить представление об уровне произвольности психической деятельности, степени зрелости зрительно-моторной координации и интеллекта. Он включает три задания:
нарисовать фигуру мужчины по представлению;
копирование письменных букв;
копирование группы точек.
Электронное обучение (e-learning) как метод развития человеческих ресурсов
Доклад, 03 Мая 2012
В последние десятилетия прошлого века и особенно в настоящее время нарастают процессы совершенствования систем обучения на всех уровнях: школа, высшие учебные заведения, профессиональная подготовка и переподготовка кадров. Если в прошлом считалось возможным получить образование и квалификацию однократно, практически на все время активной работы, то сейчас во многих сферах деятельности обновление профессиональной информации и требуемых навыков происходит в течение 3—5 лет. В связи с этим системы обучения должны быть практически непрерывными и строиться на новых, более эффективных принципах.
Верботональный метод обучения и реабилитации детей с нарушенным слухом
Контрольная работа, 03 Марта 2013
Верботональный метод как педагогическая система начал фор-мироваться с середины прошедшего столетия в результате разви¬тия научных исследований в лингвистике и практической работы в области речевой коммуникации. Его создателем стал выдающийся хорватский лингвист, занимающийся изучением восприятия речи людьми, имеющими проблемы в общении, доктор Петар Губерина. В 1954 г. он открыл в г. Загребе (Хорватия) Верботональный центр «СУВАГ». В настоящее время существуют более 600 подоб¬ных центров в 70 странах мира, где успешно используется вербо¬тональный метод. Штаб-квартира Ассоциации международных центров «СУВАГ» находится в Париже.
Развитие познавательной активности с помощью активных методов обучения
Курсовая работа, 12 Марта 2013
Целью данной курсовой работы является рассмотрение методов развития познавательной активности обучаемых, способы реализация их на занятиях по экономическим дисциплинам.
Поставленная цель привела к рассмотрению следующих задач:
- рассмотрение понятия активного обучения и познавательной активности обучаемых
- определение направлений и условий эффективного развития познавательной активности обучаемых
- выделение методов, используемых для увеличения познавательной активности обучаемых
- методическая разработка уроков с использованием активных методов по дисциплине экономическая теория
Инновационные методы обучения технологии в профессиональном образовании
Статья, 18 Января 2012
Основной целью профессионального образования является подготовка квалифицированного специалиста, способного к эффективной профессиональной работе по специальности и конкурентного на рынке труда. Реализации этих приоритетных требований способствуют педагогические инновации. Образовательные технологии дают широкие возможности дифференциации и индивидуализации учебной деятельности.
Игровые методы преподавания иностранного языка на начальном этапе обучения
Реферат, 12 Мая 2012
Реферат посвящён детальному рассмотрению игровых методов преподавания английского языка на начальном этапе обучения. Имеются примеры лексических игр.
Современные методы управления персоналом,формы и методы обучения персонала
Контрольная работа, 02 Ноября 2011
Цель данной работы - исследовать современные инструменты менеджмента.
В рамках поставленной цели предполагается решение следующих задач:
- изучение современных методов управления;
- раскрытие иных современных инструментов менеджмента.
Игровые методы преподавания иностранного языка на начальном этапе обучения
Курсовая работа, 14 Ноября 2011
Цель курсового исследования - применение сюжетно-ролевых игровых методов в преподавании иностранного языка на начальном этапе обучения.
Задачи исследования:
изучить методическую литературу по проблеме исследования;
определить условия, при которых возможно использование игровых методов в преподавании иностранного языка на начальном этапе;
проанализировать методики, позволяющие успешно использовать игровые методы в преподавании иностранного языка на начальном этапе обучения.
Нетрадиционные техники рисования как метод обучения дошкольников творчеству
Курсовая работа, 02 Декабря 2010
При всем многообразии тематик можно выделить две основные тенденции, характеризующие теоретическое развитие проблемы развития способностей дошкольников и ее выход в практику: первая связана с исследованиями отдельных способностей и психических процессов, с внедрением в систему дошкольного образования специальных тренинговых программ по их развитию (развитие памяти, мышления, речи, музыкального слуха и прочие), вторая – с интеграцией отдельных видов способностей в подсистеме (умственные способности, художественные, эстетические, творческие) и разработкой комплексных методов их развития. Соответственно различается и практическая реализация этих подходов.
Психологические аспекты коммуникативного метода обучения иностранному языку
Аттестационная работа, 13 Апреля 2013
Однако ошибкой было бы думать, что коммуникативный метод предназначен только для легкой светской беседы. Те, кто хочет быть профессионалом в конкретной области, регулярно читают публикации по своей тематике в иностранных изданиях. Обладая большим словарным запасом, они легко ориентируются в тексте, но поддержать беседу с иностранным коллегой на ту же тему им стоит колоссальных усилий. Коммуникативный метод призван, в первую очередь, снять страх перед общением. Человек, вооруженный стандартным набором грамматических конструкций и словарным запасом в 600-1000 слов, легко найдет общий язык в незнакомой стране.
Особенности использования словесных методов обучения на уроках трудового обучения
Курсовая работа, 12 Января 2012
Объект - процесс обучения школьников на уроках трудового обучения.
Предмет - использование словесных методов обучения на уроках труда в школе.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия-методы обучения, рассмотреть разные подходы, классификации и условия их использования.
Эфективные методы и приёмы обучения детей дошкольного возраста элементам математики
Контрольная работа, 22 Марта 2012
1.Характеристика методов и приёмов математического развития у дошкольников.
2.Использование разнообразных методов и приёмов развивающего обучения на занятиях по математике в детском саду.
3.Диагностика выявления математических представлений у дошкольников.
Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины
Лекция, 24 Марта 2012
1. Психология как научная и учебная дисциплина.
2. Специфика содержания психологии как гуманитарной дисциплины и цели, принципы обучения психологии
3. Формы познавательной деятельности и система активных методов обучения психологии
Проектный метод обучения как дидактическое средство формирования творческой активности
Курсовая работа, 18 Марта 2012
Цель исследования: раскрыть сущность проектного метода обучения как дидактического средства развития творческой активности учащихся.
Задачи исследования:
1. Проанализировать понятие «творческая активность» в исследованиях зарубежных и отечественных ученых.
2. Раскрыть проектный метод обучения как универсальное дидактическое средство.
Выявление эффективных методов и приёмов работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте
Курсовая работа, 12 Декабря 2011
Цель исследования выявление эффективных методов и приёмов работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
Объект исследования: подготовительная работа дошкольников к обучению грамоте.
Предмет исследования: методы и приемы по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
Задачи исследования:
Раскрыть лингвистические особенности по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
Рассмотреть содержание работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
Предложить эффективные, приёмы и упражнения, направленные на подготовку дошкольников к обучению грамоте.
Провести опытно-экспериментальную работу по проблеме исследования.
Обучение учащихся методам геометрических преобразований в контексте укрупнения дидактических единиц
Курсовая работа, 21 Декабря 2012
Цель курсовой работы: Выделить особенности обучения учащихся методом геометрических преобразований в контексте УДЕ.
Задачи курсовой работы:
1) исследовать методы геометрических преобразований плоскости;
2) проанализировать проблему УДЕ в научной литературе и обосновать её использование в обучении учащихся методам геометрических преобразований плоскости;
3) изучить понятие блока взаимосвязанных задач, выделить приёмы образования таких блоков;
4) разработать конкретные блоки взаимосвязанных задач для обучения учащихся методам геометрических преобразований плоскости.
Цели и виды обучения персонала организации. Формы и методы обучения персонала (на примере ЗАО «Канц-Арт»)
Курсовая работа, 05 Ноября 2011
В наш быстроменяющийся век профессиональное развитие персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость.
Ускоренное развитие научно-технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения - оно помогает фирме соответствовать ужесточившимся требованиям рынка.
Активные методы формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению
Курсовая работа, 18 Марта 2012
Проблема готовности детей к обучению в школе является актуальной в связи с тем, что от ее решения зависит успешность последующего школьного обучения. Значение данной проблемы возрастает с переходом к обучению в школе детей шестилетнего возраста. Знание особенностей психического развития и психологической готовности к школе и шести- и семилетних детей позволит конкретизировать задачи учебно-воспитательной работы с детьми данного возраста, обеспечить прочную базу для дальнейшего успешного обучения в школе.
Понятие о дидактике. Основные категории дидактики: принципы, содержание, методы и формы процесса обучения.
Лекция, 22 Января 2012
Дидактика – это отрасль педагогической науки, исследующая научные основы обучения и образования.
Образование – это целенаправленный процесс (или деятельность) воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Развитие навыков и умений письменной речи через различные методы и приёмы обучения иностранному языку у учащихся среднего звена
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Письменная речь – способ формирования и формулирования мысли в письменных языковых знаках. А письменная речевая деятельность-это целенаправленное и творческое совершенствование мысли в письменном слове. Вследствие чего на любом этапе изучения иностранного языка необходимо овладевать навыками и умениями письма и письменной речи. Главной проблемой в изучении языков является отставание в развитии данного аспекта обучения. Поэтому учителям приходится уделять больше внимания на развитие навыков и умений письма и письменной речи, которые являются базовыми навыками в развитии языки устной речи.
Общая характеристика обучения детей с умственной отсталостью. Специфика реализации методов в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Курсовая работа, 07 Декабря 2011
Методы обучения и учения различаются тем, что первые являются
упорядоченными способами взаимодействия учителя и обучающихся,
направленными на передачу знаний и умений и развитие познавательных
способностей; вторые — способами учебно-познавательной деятельности
самих учащихся.
Методика преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы. Проблемный метод обучен
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Целью курсовой работы является разработка методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы, с применением проблемного метода обучения
Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи: проанализировать литературу по теме «Информация. Информационные процессы и системы»; проанализировать методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы»; составить план-конспект урока-лекции; составить план-конспект комбинированного урока; составить план-конспект практического занятия; разработать тесты для закрепления материала;