Организация самостоятельной работы младших школьников
Курсовая работа, 29 Сентября 2011
Всестороннее развитие ученика - непременное условие в работе учителя. Это особенно относится к воспитанию интереса как наиболее сложному и трудному процессу в системе обучения. Самым главным в воспитании и развитии интереса к знаниям и потребности в самообразовании является воспитание самостоятельности и творческого подхода в овладении знаниями, всемерное развитие наблюдательности, познавательной активности и стремления к самообразованию.
Научная организация труда школьника в современных условиях
Реферат, 18 Апреля 2012
Модернизация российской школы затронула все элементы образовательной системы. В условиях развития информационного общества научная организация труда, НОТ, звучит вполне современно и своевременно, как и двадцать лет назад.
Работать в соответствии с принципами НОТ – значит добиться максимального эффекта при наименьших затратах энергии и времени. НОТ предусматривает, прежде всего, правильное использование времени с наибольшим результатом, умение ценить каждую минуту и распределять во времени все этапы работы.
Методы организации учебно-познавательной деятельности школьников
Курсовая работа, 28 Ноября 2011
Методы обучения, применяемые на уроках, играют огромную роль не только в вооружении учащихся полноценными знаниями, но и в развитии их познавательных сил и способностей
Организация досуга и трудовой деятельности младшего школьника в семье
Доклад, 11 Мая 2012
Предмет – организация досуга и труда в семье.
Объект – дети младшего школьного возраста.
Цель – раскрыть теоретические и практические аспекты организации досуга и труда младшего школьника в семье.
Групповая работа как форма организации деятельности младшего школьника
Курсовая работа, 13 Февраля 2012
Цель курсовой работы заключается в исследовании групповой формы обучения как из основных видов построения учебной деятельности младшего школьника.
Задачи курсовой работы:
1) изучить литературу по теме исследования;
2) провести экспериментальную работу;
Гигиенический контроль за организацией двигательного режима школьников
Реферат, 06 Ноября 2011
Предназначены для использования специалистами центров гигиены и эпидемиологии в Практике текущего госсаннадзора; медицинскими работниками школ (врачи и средний
медицинский персонал), администрацией и педагогами школ при организации и проведении учебно-воспитательного процесса.
Организация геометрической деятельности младших школьников
Дипломная работа, 18 Декабря 2011
Цель исследования заключается в определении условий эффективной организации геометрической деятельности младших школьников, обеспечивающих формирование мотивации, развитие пространственного мышления и достижение высоких результатов в изучении учебного материала.
Педагогические условия организации проектной деятельности младших школьников
Курсовая работа, 26 Апреля 2012
Цель исследования: определить педагогические условия организации проектной деятельности младших школьников.
В соответствии с целью были определены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проектной деятельности.
2. Рассмотреть виды проектной деятельности.
3.Изучить опыт работы педагогов школы по проектной деятельности.
Формирование нравственных качеств младших школьников в процессе организации внеклассной работы
Дипломная работа, 15 Января 2012
Формирование нравственных качеств одно из приоритетных направлений в воспитании подрастающего поколения. В Законе Республики Казахстан «Об образовании» главной задачей системы образования является обязательность развития творческих, духовных и физических возможностей личности формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности.
Организация ценностно-ориентированной деятельности младших школьников в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 13 Декабря 2010
Целью исследования является разработка программы организации ценностно-ориентированной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении.
Роль культурно-досуговых учреждений в организации досуга школьников в праздничное и каникулярное время
Курсовая работа, 22 Ноября 2012
Цель исследования. Изучить особенности организации досуга школьников в праздничное и каникулярное время и разработать рекомендации по улучшению работы по этому направлению.
Задачи исследования.
Рассмотреть роль культурно-досуговых учреждений в организации досуга школьников в праздничное и каникулярное время.
Выявить технологии организации досуга школьников в праздничное и каникулярное время.
Обобщить и систематизировать полученный материал.
Реализация компетентностного подхода в процессе организации внеучебной деятельности младших школьников
Дипломная работа, 22 Ноября 2011
Цель исследования – изучить теоретические основы реализации компетентностного подхода в образовательном процессе начальной школы в части использования метода проектов как одной из технологий компетентностно-ориентированного образования, разработать содержание деятельности учителя по использованию метода проектов в процессе организации внеучебной деятельности младших школьников и частично апробировать его на практике.
Организация самостоятельной работы школьника (на примере изучения темы «Формулы сокращенного умножения»)
Реферат, 19 Декабря 2011
Анализ монографических работ, посвящённых проблеме организации самостоятельной работы школьников, П.И. Пидкасистого, И.А.Зимней, показал, что понятие самостоятельной работы трактуется неоднозначно:
Самостоятельная работа – это такая работа, которая выполняется без непосредственного участия учителя, но по его заданию, в специально предоставленное для этого время, при этом учащиеся, сознательно стремятся достигнуть поставленные цели, употребляя свои усилия и выражая в той или иной форме результат умственных или физических ( либо тех и других вместе) действий. (2, стр. 152)
Организация дифференцированного обучения младших школьников с разным уровнем обучаемости на уроках математики
Дипломная работа, 10 Марта 2012
Цель исследования: изучить психолого – педагогические условия организации дифференцированного обучения младших школьников с учетом уровня обучаемости и экспериментально проверить эффективность реализации дифференцированного подхода в процессе обучения математике.