Проектная деятельность

05 Мая 2012 в 17:04, курсовая работа

Цель курсовой работы – изучить методику проектно-исследовательской деятельности учащихся в школьном курсе «Информатика».
Задачи курсовой работы следующие:
изучить теоретические основы применения методики проекта в обучении;
раскрыть сущность проектно-исследовательской деятельности учащихся;
узнать требования, предъявляемые к проектам учащихся.

Проектная деятельность школьников

22 Декабря 2011 в 17:12, курсовая работа

Цель исследования: изучить теоретические основы метода проектов, наметить наиболее эффективные пути осуществления проектной деятельности младших школьников.
Задачи исследования:
Изучить современную педагогическую литературу по данному вопросу.
Выявить сущность проектной деятельности как метода организации учебного процесса.
Определить специфику проектной деятельности младших школьников и эффективность ее влияния на уровень образования.
Выявить необходимые условия осуществления проектной деятельности в начальной школе.
Определить роль родителей в проектной деятельности младших школьников.

Проектный метод в деятельности ДОУ

08 Ноября 2011 в 19:19, реферат

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют «почемучками». Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги. В дошкольных учреждениях воспитатели широко используют метод проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно- иследовательская деятельность, решение кроссвордов, шарад, головоломок и т.д.

Проектная деятельность по русскому языку

21 Ноября 2012 в 23:33, курсовая работа

Цель исследования - выявить специфику использования метода проектов на уроках русского языка и уточнить условия его эффективности при обучении русскому языку.
Объектом курсовой работы является процесс обучения русскому языку учеников младшего звена.
Предметом является использование проектной методики в обучении русскому языку.
Гипотеза исследования: использование метода проектов на уроках русского языка в начальной школе будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:
- наличие выбора темы проекта и форм организации работы;
- систематическое развитие навыков проектной деятельности;
- различные способы формирования групп;
- повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т.д.
Для достижения цели исследования были выдвинуты следующие задачи:
Рассмотреть различные подходы к определению метода проектов и перечислить его характерные черты;
Определить сущностные характеристики метода проектов;
Выявить особенности использования метода проектов при обучении русскому языку;
Проанализировать практический опыт по использованию метода проектов в педагогической деятельности.

Проектная деятельность на уроках информатики

20 Декабря 2011 в 14:19, доклад

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления.

Проектная деятельность на биологических экскурсиях

10 Марта 2013 в 23:19, доклад

Использование метода проектов позволяет реализовать деятельностный подход на биологических экскурсиях. Этот метод организации самостоятельной работы учащихся по решению учебных биологических и экологических проблем имеет для школьников личностный смысл. «Все, что я познаю, я знаю для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» — вот сущность и основной тезис современного понимания метода проектов.

Организация проектной деятельности в начальной школе

20 Февраля 2013 в 22:50, курсовая работа

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения

Анализ проектной деятельности школьников в экологическом обучении

27 Февраля 2013 в 19:14, научная работа

Анализ литературных данных позволил выявить отличительные черты проектной деятельности в сфере экологии, осуществляемой с целью обучения [1-3]. Во-первых, основной целью учебного проекта является приобретение учащимися опыта организации собственной деятельности, т.е. получение процедурных знаний. Такая цель, как получение новой информации об объекте или изменение его содержания, занимает подчиненное положение.
Во-вторых, обязательным участником проектной деятельности учащихся является педагог. При этом диапазон его ролей может варьировать от полноправного участника на всех этапах выполнения проекта до консультанта или наблюдателя.
В-третьих, любая деятельность в сфере экологии, в том числе исследовательская, осуществляемая в рамках учебных проектов, имеет выраженный социальных характер. Результаты проектной деятельности обладают свойством объективной (социальной) новизны, так как могут быть использованы для решения экологических проблем.
В-четвертых, важным аспектом проектной деятельности в сфере экологии является обязательное публичное представление ее результатов. Это значимо не только для приобретения учащимися опыта, но и для формирования общественного экологического сознания.

Педагогические условия организации проектной деятельности младших школьников

26 Апреля 2012 в 18:16, курсовая работа

Цель исследования: определить педагогические условия организации проектной деятельности младших школьников.
В соответствии с целью были определены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проектной деятельности.
2. Рассмотреть виды проектной деятельности.
3.Изучить опыт работы педагогов школы по проектной деятельности.

Возможности технологии проектно-исследовательской деятельности в начальной школе

02 Мая 2013 в 19:32, доклад

Современная система образования столкнулась с беспрецендентной в своей истории задачей. Темпы и содержание происходящих вокруг изменений необычайно высоки. Современная школа должна готовить своих учеников к жизни в новом мире. Кто бы сказал нам, взрослым, образованным людям, в какой именно стране мы сейчас живём? В обществе «равных возможностей» или всеобщего падения духовности? И какого гражданина мы должны воспитывать сегодня? На что он должен ориентироваться?
Всегда, начиная с самых древнейших времён , школа была призвана воспитать человека так, чтобы он мог жить в обществе, стал удачливым и востребованным в нём.

Исследование эффективности инновационной деятельности на основе проектного анализа

09 Января 2012 в 22:20, курсовая работа

Цель деловой игры – проанализировать изменение результатов хозяйственной деятельности фирмы по производству офисной мебели при изменении конъюнктуры рынка.
Задачи деловой игры:
– анализ эффективности результатов инновационной деятельности по фактическим и плановым объемам производства продукции;
– определение безубыточного объема производства продукции;
– анализ эффективности инновационного проекта.

Проектная деятельность на уроках технологии при изучении раздела "Лоскутная пластика"

13 Мая 2012 в 20:35, курсовая работа

Цель курсовой работы – изучить методику проектной деятельности учащихся в школьном курсе «Технология» при изучении раздела «Лоскутная пластика».
Гипотеза работы – если в процессе обучения технологии использовать метод творческих проектов, то будут развиваться творческие способности учащихся в области проектирования и изготовления изделий.

Проектная деятельность учителя и учащихся в учебном процессе на уроках иностранного языка

15 Ноября 2011 в 09:52, статья

Проектная методика находит все более широкое применение при обучении учащихся иностранному языку. Это обусловлено тем, что в основе метода проектов лежит принцип развития познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Задача учителя - организовать самостоятельную познавательную деятельность каждого ученика в ходе работы над проектом

Исследование влияния проектной деятельности на развитие познавательного интереса в начальной школе

28 Марта 2012 в 13:29, дипломная работа

Проектная деятельность как средство приобщения учащихся к русской народной культуре на уроках технологии

23 Декабря 2011 в 18:14, доклад

Основной проблемой современной семьи является утрата семейных традиций здорового, трезвого образа жизни и быта. Здоровая, крепкая семья, основанная на взаимном уважении, ответственности и жертвенности, перестает быть для современного человека ценностью, во многом из-за утраты духовно-нравственных ориентиров. Как учитель технологии, я пытаюсь решить задачу приобщения учащихся к русской народной культуре на своих уроках c помощью метода проектов. При этом акцент делаю на исследовательском подходе, развитии познавательных и творческих способностей учащихся.

Самостоятельная работа студентов как развитие и самоорганизация личности обучаемых. Проектно-творческая деятельность студентов

27 Февраля 2013 в 13:17, реферат

Согласно новой образовательной парадигме, вне зависимости от специализации и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов.
Одним из инновационных методов организации самостоятельной работы студентов является так называемый метод проектов. Зародившийся в 20-е годы прошлого столетия в Соединенных Штатах Америки, он вызывает все больший интерес у педагогов нашей страны, как на уровне средней, так и высшей школы.
Итак, данный реферат состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются вопросы, касающиеся самостоятельной работы студентов вообще, вторая глава посвящена проектно-творческой деятельности студентов.