Профессиональная деятельность социального педагога
05 Сентября 2011 в 17:27, творческая работа
Виды профессиональной деятельности социального педагога:
социально-педагогическая,
диагностическая,
коррекционно-развивающая и реабилитационная,
профилактическая,
правозащитная,
культурно-просветительская,
организационно-управленческая,
методическая.
Профессиональная деятельность социального педагога
24 Января 2011 в 04:48, контрольная работа
Сфера деятельности социального педагога -- социум как ближайшее окружение личности, человеческие отношения, социокультурные условия развития. Какой социум мы имеем? В последний десяток лет пышным цветом расцвели такие социальные проблемы, как нужда и бедность, алкоголизм и наркомания, безработица, бродяжничество и социальное сиротство, преступность и жестокое поведение. Я уж не говорю о национальных конфликтах и терроризме, экологических и техногенных катастрофах.
Характеристика профессиональной деятельности социального педагога
15 Марта 2012 в 12:09, курсовая работа
Цель исследования - дать профессиональную характеристику социального педагога.
Необходимо решить следующие задачи:
1) составить профессиограмму социального педагога.
2) выявить личностные качества социального педагога.
Профессиональная компетентность педагога и исследовательская деятельность
01 Апреля 2013 в 20:41, реферат
Исследовательская деятельность учителя современной школы является основным элементом и фактором педагогического творчества, источником его преподавательского статуса, показателем ответственности, способностей и таланта. Между тем, современная школа стоит на пороге глобальных изменений, которые охватывают весь широчайший спектр педагогических проблем, и прежде всего – профессиональную деятельность современного преподавателя-исследователя.
Организация научно-исследовательской деятельности влияет на развитие личности педагога, позволяет создать условия для реализации самообразования и потребности к саморазвитию, активно участвовать в педагогическом образовательном пространстве.
Информационные технологии в профессиональной деятельности психолога- педагога
10 Декабря 2011 в 14:35, реферат
Активное внедрение информационных технологий в жизнь общества вызвало необходимость в создании современных образовательных технологий, которые имеют огромное значение в совершенствовании учебно-воспитательного процесса. Их применение позволяет повысить эффективность обучения и оптимизировать учебно-воспитательный процесс.
Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования
16 Октября 2013 в 20:48, реферат
Начало профессиональной подготовки кадров для специального образования:
* первые курсы подготовки учителей для обучения детей с особыми образовательными потребностями - открыты в 1812 г. при Берлинской королевской школе глухонемых;
* профессиональная подготовка отечественных специалистов (сурдопедагогов и логопедов) - началась в 1892г. в Санкт-Петербурге на основе годичных курсов.
В США существует развитая система подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров для специального образования. Для этого разработаны более 230 программ.
Профессиональные и личностные качества педагогов, осуществляющих коррекционную деятельность
12 Января 2012 в 18:56, творческая работа
Это человек с особым складом души, гуманный, умеющий сострадать, деятельный, инициативный, уверенный в успешном результате своей профессиональной деятельности, доброжелательный, тактичный, корректный.
Формирование профессиональной готовности будущего социального педагога к организации детской досуговой деятельности
11 Мая 2013 в 18:44, курсовая работа
Актуальность исследования обусловлена существенными изменениями, происходящими в воспитании современного подрастающего поколения, внедрением в социально-педагогическую практику новых подходов, отражающих тенденции развития российского общества, в котором наблюдаются процессы социального расслоения, маргинализации населения, роста правонарушений несовершеннолетних, разрушения традиционных нравственных ориентиров, снижения уровня доступности сфер культуры, дополнительного образования, досуга и спорта. Лишенные возможностей для полноценного проведения досуга дети часто попадают под воздействие криминогенных факторов и оказываются в группе социального риска.