Работа с семьей, имеющей ребенка-инвалида
Доклад, 29 Ноября 2011
Одной из наиболее актуальных проблем социальной работы на сегодняшний день является проблема работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями. Наиболее эффективным местом реабилитации детей- инвалидов является семья, как известно, наиболее мягкий тип социального окружения ребенка. Однако по отношению к ребенку-инвалиду члены семьи иногда проявляют жесткость, необходимую для выполнения ими своих функций.
Социальная работа с семьей ребенка-инвалида
Реферат, 19 Марта 2012
По данным Пенсионного Фонда РФ на начало 2007 года в нашей стране насчитывалось примерно 575 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья [11]. Большая часть таких детей воспитывается в семьях.
Семья, имеющая ребенка - инвалида — это семья с особым статусом, особенности и проблемы которой определяются не только личностными чертами всех её членов и характером взаимоотношений между ними, но и специфическим положением в семье ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, которое обусловлено его болезнью.
Использование метода совместного рисования в работе с аутичным ребенком
Доклад, 26 Апреля 2012
Особый игровой метод. В ходе которого взрослый рисует предметный или сюжетный рисунок, близкий опыту ребенка, его интересам, эмоционально комментируя происходящее. А ребенок активно участвует в создании рисунка, «подсказывая» развитие сюжета, дополняя рисунок разнообразными деталями, «заказывая» новую картинку.
Работа с ребенком с низкой самооценкой и ярко выраженным проявлением агрессивности
Контрольная работа, 13 Января 2012
Витя, воспитанник детского сада подготовительной к школе группы. Общее развитие ребенка – удовлетворительное, хорошо усваивает учебный материал, обладает хорошей памятью и вниманием. У ребенка на достаточном уровне сформированы навыки вежливого поведения, радуется похвале со стороны воспитателя. В детский сад приходит в меру опрятный, санитарно – гигиенические навыки сформированы в достаточной мере.
Сущность словарной работы и ее значение для речевого интеллектуального развития ребенка
Контрольная работа, 27 Декабря 2011
«Словарная работа – целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка». М.М. Алексеева, В.И. Яшина [1]
В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения.
Работа психолога по организации взаимодействия семьи с ребенком РДА в условиях круглосуточного пребывания детского сада компенсирующе
Контрольная работа, 08 Февраля 2013
Объект: Процесс организации взаимодействия семьи, детского сада компенсирующего вида и ребенка в ДОУ.
Предмет: Деятельность психолога в работе с родителями.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия ДОУ с семьей дошкольника с аутизмом.
2. Изучить и выявить проблемы семейного воспитания.
3. Разработать основные направления оказания психологической помощи родителям.
Формирование готовности будущего специалиста по физической культуре к работе с семьей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппара
Диссертация, 04 Ноября 2012
Актуальность исследования. В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое снижение состояния здоровья населения, страна быстро стареет, продолжительность жизни сокращается, лишь 10% молодежи имеют нормальный уровень физического развития, 590,9 тыс. детей признаны инвалидами и относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном образовании. По данным Всемирной Организации Здравоохранения за последние десять лет уровень заболеваемости детей проживающих в Российской Федерации вырос более чем в 1,4 раза. Врожденные и приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата наблюдается у 5-7% детей.