Развитие речи в младшем школьном возрасте
30 Ноября 2011 в 18:05, курсовая работа
Развитие речи большая и сложная область педагогики. Сложная, так как касается такого сложного явления, как речь человека, развивать речь - значит систематически планомерно работать над содержанием речи, над ее последовательностью, учить построению предложений, вдумчивому выбору подходящего слова и его формы, постоянно работать над грамотным (орфографическим и пунктуационным) оформлением мыслей и правильным орфоэпическим произношением.
Одна из проблем современной методики развития речи - взаимодействие различных приемов в развитии речи младших школьников.
Психическое развитие в младшем школьном возрасте
30 Апреля 2012 в 08:52, контрольная работа
В процессе школьного обучения у ребенка возникает множество позитивных изменений и преобразований. Младший школьный возраст – сензитивный период для формирования познавательного отношения к миру, навыков учебной деятельности, организованности и саморегуляции.
В процессе обучения изменяются также внимание, восприятие, память.
На начальном этапе обучения предъявляются серьезные требования к произвольности этих психических функций. Например, первоклассник должен направлять и удерживать внимание, по указанию учителя на таких предметах, которые могут быть не привлекательны для него. Постепенно происходит развитие внимания, связанное с его самоорганизацией и умением управлять им.
Психическое развитие в младшем школьном возрасте
15 Июня 2012 в 19:13, лекция
Хронологические вехи и психологические особенности младшего школьного возраста как особого звена всего школьного детства также нельзя считать окончательными и неизмененными. С научной точки зрения речь пока может идти об относительно устоявшихся, наиболее характерных чертах этого возраста. Его роль в психологическом развитии ребенка может меняться в зависимости от изменения целей и значения начального обучения в общей исторически складывающейся системе общественного воспитания детей от детского сада до завершения среднего образования.
Развитие мышления у детей младшего школьного возраста
20 Ноября 2011 в 10:16, реферат
Мышление — процесс познания действительности на основе установления связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Познавательная активность и любознательность ребенка постоянно направлены на познавание окружающего мира и построение своей картины этого мира. Мышление неразрывно связано с речью. Чем активнее ребенок в умственном отношении, тем больше он задает вопросов и тем эти вопросы разнообразнее.
Особенности развития гибкости в младшем школьном возрасте
28 Ноября 2011 в 21:01, курсовая работа
В теории и методике физического воспитания физическое развитие характеризуется тремя группами показателей: морфологическими, функциональными и уровнем развития физических качеств. Определяющее значение для решения базовых задач физического воспитания имеет обеспечение оптимального уровня развития физических качеств, присущие человеку, тех врожденных морфофункциональных свойств, благодаря которым возможна целесообразная двигательная деятельность.
Развитие творческой деятельности в младшем школьном возрасте
25 Сентября 2011 в 19:05, курсовая работа
Цель исследования: рассмотрение психолого-педагогических условий развития творческого потенциала младшего школьника.
Объект исследования: творческий потенциал младшего школьника.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия развития творческого потенциала в младшем школьном возрасте.
Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
03 Декабря 2011 в 18:12, курсовая работа
Цель курсовой работы изучить психическое развитие в младшем школьном возрасте.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть особенности начального периода школьной жизни ребенка;
изучить строение учебной деятельности;
раскрыть формирование учебной деятельности младшего школьника;
рассмотреть развитие познавательных интересов и развитие личности младших школьников.
Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
30 Марта 2011 в 20:13, курсовая работа
Цель данной курсовой работы - рассмотреть особенности психического развития в младшем школьном возрасте.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: провести анализ литературы по данной тематике; выявить возрастные и индивидуальные особенности; рассмотреть развитие познавательных процессов младших школьников; изучить особенности физического и психофизиологического развития в младшем школьном возрасте
Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
09 Ноября 2011 в 20:11, курсовая работа
Младший школьный возраст (с 6,5 до 11 лет) определяется важным внешним обстоятельством – поступлением ребенка в школу. На протяжении того времени, которое занимает обучение в начальных классах, у ребенка складывается новая для него деятельность – учебная. Именно этот факт, что оно становится учеником, накладывает совершенно новый отпечаток на весь его психологический облик, на его поведение. Происходят изменения во всех сферах жизни ребенка.
Цель работы – изучить психические особенности развития в младшем школьном возрасте.
Методы исследования – изучение, анализ и реферирование психологической литературы.
Развития различных видов мышления детей младшего школьного возраста
11 Декабря 2011 в 00:28, курсовая работа
Цель исследования - выявление психологических условий развития различных видов мышления детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования -
1. Рассмотреть основные концепции мышления в трудах отечественных и зарубежных психологов
2. Обобщить формы, виды, свойства и способы мышления.
3. Выявить особенности и определить методы и приемы развития различных видов мышления детей в младшем школьном возрасте.
4. Исследовать особенности развития мышления в младшем школьном возрасте и разработать рекомендации по его развитию.
Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста
15 Декабря 2010 в 02:22, курсовая работа
Замыслом исследования, проведенного мной в данной работе, является изучение вопроса развития творческих способностей учащихся младших классов и оказания психологической помощи в реализации изначального творческого потенциала детей, обучающихся в обычной средней школе. Я попытаюсь проследить связь между правильно организованным воздействием на творческие задатки ребенка, и развитием его воображения, духовного и культурного уровня, а также качественным улучшением всех психических процессов.
Методы развития рефлексивной способности в младшем школьном возрасте
11 Февраля 2012 в 22:55, курсовая работа
Цель: изучить возможности использования метода проектной деятельности для развития рефлексивных способностей младших школьников.
Развитие творческих способностей ребенка младшего школьного возраста
21 Сентября 2011 в 19:23, курсовая работа
Цель исследования:
определить и проверить на практике педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника.
Объект исследования:
развитие способностей детей школьного возраста.
Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте
18 Декабря 2011 в 12:05, курсовая работа
Теоретическая значимость исследования содержится в анализе влияния микроклимата семьи на уровень тревожности ребенка.
Объект исследования определили как взаимоотношения родителей и детей в семье.
Предмет исследования: уровень тревожности детей младшего школьного возраста в семьях.
Цель работы: изучение межличностных отношений в семьях, каким образом позиции родителей влияют на уровень тревожности ребенка.
Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте
05 Июня 2012 в 18:11, курсовая работа
Объект исследования: типы отношений в семьях.
Предмет исследования: уровень тревожности детей младшего школьного возраста в семьях с разным типом семейных отношений
Цель работы: изучение межличностных отношений в семьях, каким образом позиции родителей влияют на формирование личности ребенка.
Игра - как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
26 Декабря 2011 в 10:51, дипломная работа
Влияние игры на развитие творческих способностей детей, личностных качеств. Характеристика современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей младшего школьного возраста. Разработка комплекса обучающих игровых средств для учащихся начальных классов. Проведение педагогического эксперимента по данному исследованию.
Особенности развития и формирования творческих способностей в младшем школьном возрасте
03 Апреля 2012 в 20:03, курсовая работа
Что же такое одаренность в младшем школьном возрасте? Как определить проблески ли это будущего таланта?
Младший школьный возраст - период впитывания, накопления знаний, период усвоения по преимуществу. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют характерные способности детей этого возраста: доверчивое подчинение авторитету, повышенная восприимчивость, впечатлительность, наивно-игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются. У младших школьников каждая из отмеченных способностей выступает, главным образом, своей положительной стороной, и это неповторимое своеобразие данного возраста.
Психологические особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте
19 Марта 2012 в 18:43, курсовая работа
Цель исследования – проанализировать особенности развития творческих способностей младших школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить понятие и сущность творческих способностей;
Курсовая Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста
27 Ноября 2011 в 16:35, курсовая работа
Целью исследования является изучение взаимосвязи уровня развития мышления с уровнями развития памяти и речи у младших школьников.
Объект исследования: познавательные психические процессы младшего школьника.
Предмет исследования: взаимосвязь мышления с памятью и речью у младшего школьника.
Эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста в социуме средствами музыкотерапии
07 Марта 2013 в 18:35, курсовая работа
Цель курсовой работы:
Рассмотреть эмоциональное развитие детей школьного возраста в социуме средствами музыкотерапии.
Задачи:
- проанализировать литературу и периодические издания по данной теме;
- дать характеристику эмоционального развития младших школьников в скс.
- рассмотреть влияние музыкотерапии на эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста.
Условия и этапы развития личности на примере этапа развития детей младшего школьного возраста
24 Февраля 2012 в 17:25, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выявление условий развития личности на этапе младшего школьного возраста.
Для этого необходимо решить ряд задач:
- дать определение условиям и этапам развития личности
- рассмотреть основные теоретические подходы к этой теме;
- подобрать группу лиц младшего школьного возраста для выявления у них эмоциональных состояний, которые преобладают на данном этапе развития личности;
- подобрать необходимые методики для проведения экспериментальной диагностики;
- провести тестирование, на его основании сделать соответствующие выводы;
- подобрать необходимые практические рекомендации по улучшению условий развития младшего школьника
Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста на уроках групповой музыки
19 Декабря 2010 в 18:13, курсовая работа
Цель курсовой работы - поиск путей развития творческих способностей у младших школьников на уроках музыки.
Задачи исследования:
1) Рассмотреть понятие и виды творческих способностей детей младшего школьного возраста.
2) Выявить систему творческих заданий как основу для развития способностей на уроках музыки.
3) Рассмотреть особенности творческого урока и роль учителя музыки в развитии творческих способностей младших школьников.
Особенности психомоторного развития у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
26 Февраля 2012 в 06:23, курсовая работа
Настоящий стандарт входит в состав документов, обеспечивающих функционирование процессов организации и обеспечения образовательной деятельности в ДВГГУ.
Настоящий стандарт устанавливает систему единых требований к содержанию, структуре и оформлению выпускной квалификационной работе.
Данный стандарт обязателен к применению во всех подразделениях ДВГГУ, осуществляющих образовательную деятельность по всем лицензированным образовательным программам.
Развитие графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях кружка росписи по дереву
04 Декабря 2012 в 12:22, дипломная работа
Цель исследования: поиск эффективных способов развития графических навыков у детей младшего школьного возраста в кружке росписи по дереву.
Объект исследования: развитие графических навыков.
Предмет исследования: развитие графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях кружка росписи по дереву.
Гипотеза исследования: Если педагог на занятиях кружка росписи по дереву будет:
1. Возрастные особенности младшего школьного возраста;
2. Использовать различные инструменты, материалы и художественные техники;
3. Знакомить детей с элементами различных росписей;
4. То развитие графических навыков будет проходить более успешно.
Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста
16 Ноября 2010 в 19:11, реферат
Новорожденный несет в себе комплекс генов не только своих родителей, но и их отдаленных предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатейший наследственный фонд или наследственно предопределенную биологическую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуальные качества.
Формирование творческих способностей у детей разного уровня психического развития в младшем школьном возрасте
19 Марта 2012 в 15:22, контрольная работа
Цель работы: исследовать индивидуально-психологические особенности творческих способностей у детей разного уровня психического развития младшего школьного возраста.
Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)
04 Декабря 2011 в 21:57, контрольная работа
Переход в школьный возраст связан с решительными изменениями в его деятельности, общении, отношениях с другими людьми. Ведущей деятельностью становится учение, изменяется уклад жизни, появляются новые обязанности, новыми становятся и отношения ребенка с окружающими.
Психолого-педагогические условия коррекции самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психологического развития
30 Марта 2012 в 09:14, курсовая работа
Цель исследования: провести исследование коррекции самооценки у детей с задержкой психического развития.
Становление ребенка как гендерного субъекта в процессе личностного развития в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте в условиях
24 Ноября 2011 в 14:38, автореферат
Актуальность проблемы. Одна из ведущих тенденций современной культуры – установка на развитие индивидуальности, которая имеет отношение и к российскому обществу, где с конца 90-х гг. ХХ в. стал намечаться переход от «узкого» типа социализации (ориентация на жёсткий норматив) к «широкому», предполагающему вариативность норм и поведенческих практик (Т.А.Гурко, 2008). Такого рода изменения, обусловленные процессами демократизации и гуманизации, оказывают влияние и на систему отечественного образования как общего, так и специального, где теперь делается акцент на индивидуально-личностном подходе в воспитании и обучении подрастающего поколения.
Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта посредством продуктивных видов деятельнос
07 Января 2012 в 12:24, курсовая работа
Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед учебными учреждениями встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования учебно-воспитательного процесса с учетом психологических закономерностей всей системы познавательных процессов.