Родной край в 1930-1940 гг
Реферат, 12 Декабря 2011
Территория современной Белгородской области вошла в состав новообразованной Центрально-Черноземной области (14 мая 1928 г.), а 13 июня 1934 г. ЦЧО была поделена на Воронежскую и Курскую области. В 30—40-е гг. ХХ в. началось промышленное освоение залежей железных руд Курской магнитной аномалии. В 1930-х годах была также построена промышленная ветка от станции Старый Оскол в район разведки Курской магнитной аномалии(КМА).
Экология родного края
Реферат, 12 Января 2012
Целью исследований было изучение своего родного края - р.п. Кормиловка
Задачи исследования:
1.Изучить природные особенности Омской области и населенного пункта Кормиловка.
2.Проанализировать экологические аспекты современной жизни поселка.
Методы исследования: сравнительный, обзор литературных источников, исследовательский.
Художники родного края
Творческая работа, 17 Января 2012
В жизни каждого человека бывают встречи, которые меняют его судьбу. Как удивительно, что к нам в отдаленное село заглянул художник-самоучка. Дом Культуры встретил нас обилием картин. Знаете , как красиво выглядели они! Мы долго стояли около каждой, вглядывались. Откуда взяты такие прекрасные сюжеты? Зрелище, которое вызывает восторг. Он захлестнул нас полностью, от затылка до кончиков пальцев. Мы увидели картины, которые открыли нам красоты родного края.
Хочу рассказать о родном крае
Сочинение, 20 Февраля 2012
Я родился и вырос в одном из красивейших мест – на Кубани. Получив задание, я задумался о том, что можно рассказать о моей Родине?
Кубань.… Многие народы прошли через эту землю. Буйный и красочный мир кубанской природы неодолимо манил людей.
Ознакомлении детей с историей родного края
Дипломная работа, 12 Ноября 2010
цель исследования: разработать и обосновать значимость методик введения регионального компонента в изучение дошкольниками истории родного края. Данные исследования, описываемые в дипломной работе осуществляются на базе образовательного процесса в МДОУ №52 «Центр развития ребенка «Искорка» г. Тирасполь.
Объект исследования - процесс развития исторического сознания личности посредством изучения региональных особенностей в области окружающей природы, особенностей родного города, особенностей республики и искусства родного края.
Предмет исследования - изучение влияния средств регионального компонента на формирование и развитие исторического представления у дошкольников о родном крае. В связи с вышеизложенным, основными задачами в рамках проводимого исследования будут выступать:
- изучить становление исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе;
- выявить противоречия в теории и практике по введению регионального компонента в образовательно-воспитательный процесс ДОО;
- разработать и апробировать в практике ДОО методику внедрения регионального компонента в образовательно-воспитательный процесс посредством воспитания любви к малой Родине, изучения истории и природы родного края, формирования духовного мира ребенка, его нравственно-эстетических и исторических идеалов;
- выявить эффективность разработанной методики.
Гипотеза. Данная работа предполагает, что разнообразие средств, методов и приёмов по ознакомлению дошкольников с историей родного края влияют на уровень знаний о явлениях и объектах окружающего мира, на положительное эмоциональное и эстетическое отношение к ним, а главное на содержание и качество детских взглядов на культурно-исторические ценности.
Гипотеза исследования: также определяет, что если научить детей определять значение исторического наследия родного края, приобщить их к национальным традициям, культурным особенностям Республики, применяя различные методические приёмы, используя составленные тематические вопросы, то это будет способствовать формированию умения дошкольниками осознавать смысл духовно-нравственных ценностей общества и в более эффективной степени развивать чувство патриотизма. В данной дипломной работе использовались следующие методы экспериментального исследования:
- наблюдение за детьми различных возрастных групп;
- разработка и проведение экскурсий;
- обследование уровня исторических знаний дошкольников;
- обзор и чтение тематической художественной литературы;
- изучение, рассматривание и разъяснение предметов искусства;
- осуществление организации бесед.
Воспитание ценностного отношения к родному краю
Курсовая работа, 24 Февраля 2012
Актуальность исследования. Человек как личность определяется системой его отношений с миром. Особое место в этой системе принадлежит ценностным отношениям, которые имеют социально-историческую, культурную обусловленность и связаны с деятельностью человека по осознанию значения определенных явлений действительности для себя как субъекта. Кардинальные изменения, произошедшие в конце XX – начале XXI века в России во всех областях жизни, привели к существенным изменениям российского общества и его граждан. Исследователями зафиксированы тенденции ослабления российской идентичности, постепенного отказа общества от приоритета духовных ценностей в пользу ценностей, ориентирующих на индивидуализм, экономический расчет и потребление.
Своя область. Исторические сведения о родном крае
Реферат, 26 Ноября 2011
Основан в 1667 г. как деревня Камышинка на левом берегу реки Камышинка (правый приток Волги); гидроним от наименования растения камыш. В 1697 г. напротив деревни на правом берегу Камышинки построено укрепление Пётр-город, оно же крепость Петровская; тогда же сюда переведён Дмитриевский полк и уже в документе 1699 г. упоминается город Дмитриевск. В 1710 г. жители были переселены на правый берег Камышинки, к крепости, а образовавшееся селение также называли город Дмитриевск.
Ознакомление с родным краем как средство патриотического воспитания
Курсовая работа, 14 Января 2012
Цель - теоретически обосновать и экспериментально проверить, что ознакомление дошкольников с родным краем – эффективное средство патриотического воспитания.
Роль белорусского народного декоративно-прикладного искусства в познании детьми дошкольного возраста культуры родного края
Реферат, 27 Февраля 2012
Главной задачей системы образования является всестороннее гармоничное развитие личности. Оно осуществляется в неразрывной связи с дальнейшим продвижением общества по пути социально-экономического и научно-технического прогресса, с развитием общественных отношений. Системе народного образования принадлежит ведущая роль в гражданском становлении подрастающего поколе