Сознание как высшая ступень развития психики
Контрольная работа, 22 Ноября 2012
Поразительный феномен жизни, самое удивительное сокровище мира – это мыслящий разум. Он принадлежит своему носителю – человеку, составляя неотъемлемое свойство его мозга. Вместе с тем с помощью разума человек «выходит» за пределы самого себя, за пределы своего внутреннего мира, проникает в прошлое и грядущее – в то, чего уже или еще нет, вторгаясь в дали космоса и глубины микромира, куда еще не может проникнуть физически.
Внеклассные мероприятия на разных ступенях обучения
Курсовая работа, 03 Декабря 2011
Задачи работы:
- охарактеризовать общие принципы организации внеклассной работы
-изучить психологическую характеристику школьников на каждой ступени обучения
- рассмотреть методические приемы проведения внеклассных мероприятий
Расчет ступени турбины и построение профилей решеток
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
Целью исследования является разработка комплекса теоретически обоснованных положений о современном состоянии дознания, перспективах его оптимизации в зависимости от функционального назначения органов дознания.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие основные задачи:
изучить нормативно-правовой материал о развитии уголовно-процессуальной функции дознания;
рассмотреть систему органов, компетентных производить дознание;
определить и исследовать современные проблемы организации и процессуального режима производства дознания в условиях действия нового уголовно-процессуального законодательства;
Ступени общественного прогресса и цивилизационная теория
Реферат, 21 Ноября 2012
Прогресс (от лат. progressus — движение вперед) есть такое направление развития, которое характеризуется переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.
Три характерных критерия отличали первоначальные прогрессистские концепции.
Ступени экономической зрелости стран по мере их включения в МРТ
Контрольная работа, 14 Января 2011
Данная контрольная работа содержит определение мирового рынка, ступени экономической зрелости стран по мере их включения в международное разделение труда.
Объектом исследования выступило мировой рынок. При написании работы преследовалась цель: подробно описать особенности современного мирового рынка.
Класифікація приміщень за ступенем ураження електричним струмом
Реферат, 26 Февраля 2012
Аналіз нещасних випадків, що супроводжуються тимчасовою втратою працездатності потерпілими, свідчить, що кількість травм, викликаних ударом електричного струму, є порівняно невеликою і складає близько 0,5-1% від загальної кількості нещасних випадків на робочих місцях. Але, якщо розглядати смертельні нещасні випадки, то виявляється, що на цей вид небезпеки припадає 20-40% смертей потерпілих. Причому 75-80% смертельних уражень від струму відбуваються в електроустановках напругою до 1000 В, промислової частоти 50 Гц (промислова електрика).
Розробка сайту загальноосвітньої школи I-III ступенів с. Кобзарівка
Курсовая работа, 30 Апреля 2012
Інтернет з кожним роком набуває все більшого розповсюдження і уявити світ без Інтернету вже не можливо. Через Інтернет проводяться грошові операції, можна дещо купити у Інтернет магазинах, але найголовніше – це обмін інформацією між людьми, які можуть знаходитись у різних куточках світу.
Інтернет – це досить швидкий і зручний спосіб обміну інформацією, в Інтернеті можна знайти незчисленну кількість потрібної інформації. Досить розповсюдженим є інтерактивне спілкування через Інтернет. Таким чином можна спілкуватись з різними людьми, обговорювати спільні проекти і навіть форматувати документи.
Класифікація приміщень за ступенем ураження електричним струмом
Реферат, 26 Февраля 2012
Аналіз нещасних випадків, що супроводжуються тимчасовою втратою працездатності потерпілими, свідчить, що кількість травм, викликаних ударом електричного струму, є порівняно невеликою і складає близько 0,5-1% від загальної кількості нещасних випадків на робочих місцях. Але, якщо розглядати смертельні нещасні випадки, то виявляється, що на цей вид небезпеки припадає 20-40% смертей потерпілих. Причому 75-80% смертельних уражень від струму відбуваються в електроустановках напругою до 1000 В, промислової частоти 50 Гц (промислова електрика).
Расчет конвертора монооксида углерода второй ступени при производстве аммиака
Курсовая работа, 29 Марта 2013
Производству азотных удобрений и их основы - аммиака в нашей стране всегда уделялось первостепенное внимание. Среднегодовой темп прироста производства аммиака за последние 20 лет составлял 10…19 %. Аммиак в настоящее время является основным промежуточным продуктом для получения огромного числа различных азотосодержащих соединений. Производство азотных удобрений в мире, начиная с 1960 года, возросло в 5 раз. Азотная промышленность по темпам развития, объёмам производства продукции, размерам основного капитала, расходам на научные исследования и опытно-конструкторские разработки занимает среди других отраслей мировой промышленности одно из ведущих мест.
Організаційні заходи для мінімізації ступеня настання ризиків у підприємництві
Реферат, 15 Ноября 2011
Під ризиком розуміється можлива небезпека втрат, що випливає зі специфіки тих або інших явищ природи й видів діяльності людського суспільства.
Ступінь ризику - це ймовірність настання випадку втрат, а також розмір можливого збитку від нього.
Прийняття ризиків - основа банківської справи. Банки мають успіх тоді, коли прийняті ними ризики розумні, контрольовані й перебувають у межах їх фінансових можливостей і компетенції.
Засоби національного виховання учнів 4-го класу загальноосвітньої школи І ступеня
Курсовая работа, 03 Ноября 2012
Мета дослідження - проаналізувати особливості національного виховання в учнів 4-го класу.
Об’єкт дослідження – національне виховання молодшого школяра.
Предмет дослідження є засоби національного виховання учнів 4-го класу.
Відповідно до об’єкта, предмета та мети дослідження можна визначити основні його завдання:
- розкрити особливості національного виховання в початковій школі;
- вивчити шляхи і засоби національного виховання в початковій школі;
Индивидуальная работа на уроках математики на I ступени общего среднего образования
Аттестационная работа, 27 Сентября 2011
В настоящее время в среде научной и педагогической общественности широкое распространение получил термин «личностно-ориентированное обучение». В содержание этого термина включается реализация индивидуального подхода в обучении через организацию и предъявление учебного материала разного уровня трудности (отсюда деление учеников на сильных, средних и слабых).
Збір та обробка статистичної інформації для оцінки ступеню використання робочого часу
Курсовая работа, 09 Октября 2011
Завданням курсового проекту є оцінка використання робочого часу. Об’єктом дослідження виступало автотранспортне підприємство, персонал якого налічує 173 працівника. Дослідження ведеться за вибіркою n = 27 працівників.
Привод с цилиндрическим двухступенчатым редуктором с раздвоенной быстроходной ступенью
Контрольная работа, 25 Сентября 2011
Технический уровень всех отраслей народного хозяйства в значительной мере определяется уровнем развития машиностроения. На основе развития машиностроения осуществляется комплексная механизация и автоматизация производственных процессов в промышленности ,строительстве ,сельском хозяйстве, на транспорте.
Профильные курсы как средство дифференциации обучения информатике на старшей ступени школы
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Цель: предложить и теоретически обосновать подход к изучению профильного курса, ориентированного на информационные технологии, на уроках информатики в старших классах средней школы.
Гипотеза если в старших классах средней школы ввести профильный курс по информатике, ориентированные на информационные технологии, в котором в качестве средства информационных технологий использовать табличные процессоры, текстовые и графические процессоры то это будет способствовать:
повышению эффективности учебного процесса в сравнении с традиционными подходами;
увеличению наглядности и доступности излагаемого материала;
развитию интереса учащихся, к знаниям в области информатики;
осуществлению профессиональной ориентации учащихся.
Звіт з педагогічної практики в комунальному закладі «HВО ЗНЗ І-ІІІ ступенів №16 – ДЮЦ «Лідер»
Отчет по практике, 04 Мая 2012
Під час проходження педагогічної практики було заплановано та проведено низку виховних заходів: класні години (п’ятниця – 0 урок) та проведення індивідуальних та фронтальних бесід з різноманітних напрямків.
Применение современных фитнес – методик на уроках физической культуры в школе третьей ступени
Курсовая работа, 26 Февраля 2013
Сегодня мы являемся свидетелями триумфа оздоровительных видов аэробики. Популярность аэробики в течение более чем 20 лет основана на ее отличительных чертах: эффективности, доступности, эмоциональной окрашенности и внешней привлекательности. В общей сложности специалисты насчитывают около 200 различных оздоровительных программ по аэробике. Возможности ее применения широки, диапазон упражнений огромен, и под умелым руководством педагога они являются мощным комплексным средством и методом воздействия как в оздоровительном и образовательном, так и в воспитательном направлении развития личности человека.
Формирование навыков и умений монологической речи на разных ступенях обучения английскому языку
Курсовая работа, 23 Января 2012
Согласно цели обучения иностранным языкам в рамках базового курса учащиеся должны овладеть основами иноязычного общения. Основу минимально достаточного уровня коммуникативной компетенции составляют коммуникативные умения, к числу которых относятся навыки и умения монологической речи (МР). Возрастающая роль монологической речи вызвала интерес у исследователей к проблеме обучения данному виду речевой деятельности на всех ступенях обучения.
Методика формирования аудитивных умений у детей на начальной ступени обучения иностранным языкам
Курсовая работа, 21 Мая 2013
Целью этой курсовой работы является раскрыть основные аспекты обучения на основе изучения всех доступных источников информации.
Задачи исследования:
1) исследовать процесс аудирования с точки зрения психологии;
2) изучить теоретические основы обучения аудированию;
3) изучить психологические особенности детей в возрасте от 6 до 11 лет
Формирование иноязычного лексикона на начальной и средней ступенях обучения в средних образовательных школах
Курсовая работа, 31 Октября 2011
Одной из наиболее важных проблем в обучении иностранному языку является обучение лексике. Эта проблема до сих пор является актуальной и требует исследования. Часто в школе можно наблюдать такую картину: усвоенные учащимися на первом году обучения иностранному языку 150-200 слов и активно используемые ими в устной речи, на последующих этапах забываются - словарный запас учащихся не только не растет, но даже сокращается.
Аудитивные упражнения как средство развития рецептивных навыков на старшей ступени обучения английскому языку
Дипломная работа, 12 Ноября 2010
Цель: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность применения аудитивных упражнений для более качественного развития рецептивных навыков.
Задачи исследования:
1.рассмотреть психологические основы обучения аудированию на старшем этапе
2.рассмотреть механизмы аудирования;
3.изучить методическую литературу по данной теме;
4.рассмотреть аудирование как цель и как средство обучения;
5.выявить основные трудности понимания речи на слух;
6.описать особенности восприятия иноязычной речи на слух;
7.описать систему работы над аудиотектами;
8.апробировать различные виды аудитивных упражнений на практике для выявления их эффективности.
Данная работа представлена тремя главами, введением и заключением.
В первой главе были рассмотрены основные вопросы, связанные с психологическими основами обучения аудированию. Во второй главе был исследован процесс аудирования методической точки зрения, т.е. способы его преподавания как одного из труднейших и важнейших видов речевой деятельности, пути преодоления трудностей, с которыми учащиеся сталкиваются, система работы над аудиотекстами, а также упражнения на развитие рецептивных навыков.
Третья глава посвящена опытно – практической работе по развитию аудитивных навыков на старшей ступени обучения английскому языку.
Формирование навыков письменной речи и контроль письма на средней ступени обучения в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 12 Ноября 2012
Овладеть навыками письма на иностранном языке - значит безошибочно осуществлять сложное речевое действие, способствующее развитию умений и навыков устной речи, чтения, а также усвоение языкового материала. Письмо считается средством обучения в программах средней общеобразовательной школы и не рассматривается как основная цель обучения, а лишь одной из целей обучения, поэтому программа предусматривает как формирование каллиграфии и правописания, так и формирование умения письменно излагать свои мысли. Кроме того, письмо выступает и как важное средство обучения, которое способствует развитию устной речи и чтения.
История мировой литературы как на научная дисциплина. Античная литература – первая ступень развития зарубежной литературы
Лекция, 24 Января 2011
Цель и задачи изучения дисциплины История мировой литературы – дать знания в области истории мировой литературы. Во время изучения данной дисциплины вы познакомитесь с наиболее важными и актуальными теоретическими вопросами литературоведения, историей литературы, классическими произведениями мировой литературы.
Обучение фразеологическим конструкциям как средство формирования речевых умений на средней ступени обучения иностранному языку
Дипломная работа, 22 Ноября 2012
Цель исследования: рассмотреть и обосновать методические особенности использования фразеологических конструкций как средство формирования речевых умений у учащихся на среднем этапе обучения иностранному языку.
Проблемой нашего исследования является незначительное использование фразеологических конструкций как средства формирования речевых умений на уроках иностранного языка.
Для достижения поставленной цели следует решить следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проблемы использования фразеологических конструкций как средство формирования речевых умений у учащихся на средней ступени обучения.
2. Проанализировать опыт работы педагогов по использованию фразеологических конструкций как средство формирования речевых умений.
3. Разработать фрагменты уроков с использованием фразеологических конструкций на тему "Части тела" как средство формирования речевых умений учащихся.
4. Составить методические рекомендации по использованию фразеологических конструкций.
Формирование фонетических навыков на основе песенного материала на младшей ступени обучения иностранному языку в средней общеобразова
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель: теоретически доказать, что песни являются средством формирования произносительных навыков у детей младшего школьного возраста при обучении иностранному языку
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что применение методов и приемов, рассматриваемые в нашем исследовании, способствуют улучшению произношения.
Цель реализуется в следующих задачах:
1) Проанализировать научную литературу по данной теме;
2) Раскрыть понятия «навык»,«произносительный навык»;
3) Рассмотреть цели, задачи и технологию обучения произносительной
стороне;