Учитель 21 века
17 Ноября 2011 в 17:53, реферат
Анна Рыжая, ученица 7 «А» класса СШ №17
- Вообще, под словом «учитель» я представляю себе все самое доброе и прекрасное, что может быть в человеке. Учителя – необыкновенные люди, в них должны присутствовать сразу два противоположных качества: мягкость и строгость. Во-первых, современный учитель, на мой взгляд, должен отлично знать предмет, который он преподает, чтобы передавать все свои знания школьникам. К тому же, он должен воспитывать в детях такие качества как: любовь к Родине, доброту, милосердие и порядочность. Ведь эти качества имеют огромную ценность во все века. Еще в учителе всегда хочется видеть друга, который всегда готов помочь в трудную минуту. Это касается не только школьных занятий, но и жизни.
Идеальный учитель
19 Декабря 2011 в 19:23, сочинение
Идеальный образ учителя будущего у современного ученика формируется сегодня. Сегодняшние школьники – это будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения.
Идеальный учитель это тот, который сможет сделать ученика самостоятельным, ответственным, целеустремленным и устойчивым к испытаниям жизни, тот, который умеет пробуждать в детях ученика, а потом собеседника.
Идеальный учитель в начальной школе - это любимый учитель, это добрый человек, любящий детей, знающий, что нужно каждому ребенку, чтобы они полюбили школу...
Профессия учитель
06 Марта 2013 в 18:20, сочинение
Я наблюдаю за ученическими ручейками, торопливо вливающимися в школьную дверь, отмечаю взглядом учительницу, которой дети уступают дорогу. Думаю внезапно: «А может ли быть иначе?» Мысль причудливо поворачивает на сто восемьдесят градусов, заставляя представить себе все, что заключено в таком привычном, повседневно-будничном - и, однако, таком безмерно-важном в общечеловеческом смысле понятии «учитель»...
Ушинский об учителе
15 Февраля 2012 в 21:57, статья
К. Д. Ушинский особое внимание уделил проблеме учителя и системе его подготовки. Взгляды по этому вопросу изложены им в целом ряде работ. В самом начале своей педагогической деятельности К. Д. Ушинский в ряде статей показывает, что “самый существенный недостаток в деле русского народного просвещения есть недостаток хороших наставников, специально подготовленных к исполнению своих обязанностей” Понятие “народный учитель” в профессиональном смысле отсутствовало, поскольку не существовало и на¬родной школы как типа массового учебного заведения, В 60-е гг. учителями немного¬численных неродных школ работали дьячки, пономари, отставные солдаты, т. е. люди, не имеющие достаточного общего и тем более педагогического образования.В статье “О пользе педагогической литературы” (1857) К, Д. Ушинский делает попытку поднять авторитет учителя, показать его огромную общественную роль. В ней был представлен яркий образ народного учителя и сформулированы основные требования к нему. Прежде всего К, Д. Ушинский утвердил мысль о том, что учитель — самый важный элемент в педагогическом процессе.
Я хочу стать учителем
18 Января 2011 в 01:55, сочинение
Профессия преподавателя - одна из самых уважаемых, ответственных и древних профессий. Она берёт начало в XII веке. И если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки профессии расширены. Вузы, многочисленные центры, предлагающие разнообразные программы: от экстерна за неделю до трехгодового обучения, различные тренинги и бизнес-школы. Также в последнее время педагогов приглашают проводить занятия и в офисах.
Учителя человечества
08 Ноября 2012 в 00:51, реферат
Проблема нравственного прогресса
История этической мысли является отражением эволюции норм морали. Этот процесс включает как позитивные достижения,так и негативные явления в области морали. Мораль была сформирована в процессе социализации человека:
• выделение человека из животного мира,преодоление биологических рефлексов;
• образование социальных общностей;
• становление отношений в коллективе;
• возникновение правил общежития.
Стили общения учителя
12 Марта 2012 в 10:12, реферат
Учитель, осуществляя связь времен, связь поколений, передает и распространяет достижения человеческой культуры, творит личность будущих поколений. Учитель - одна из самых сложных и ответственных профессий. Общество предъявляет к педагогу более высокие требования, чем к людям других профессий. Именно на учителя возлагается ответственная роль по созданию социальной воспитательной среды, а сам педагог должен выступать одновременно организатором, управителем и частью этой среды. Целью учителя должно быть развитие личности ребенка.
Учитель-исследователь
23 Октября 2013 в 23:05, курсовая работа
Активные процессы социальных преобразований в стране требуют инициативного творческого педагога, способного к восприятию новых идей и принятию нестандартных решений, к духовно-ценностному преобразованию себя и обучаемых, к самостоятельному самоопределению, к организации образовательного процесса, способствующего жизненной самореализации обучающихся, то есть, учителя нового поколения – учителя - исследователя.
Исследовательская работа педагогов и обучающихся – одна из непременных составляющих успешного развития образовательного учреждения инновационного типа. Этот тезис, однажды осознанный нашим общеобразовательным учреждением, заставил пересмотреть содержание деятельности методической службы школы и произвести необходимые преобразования в системе обучения.
Учитель исследователь
11 Ноября 2011 в 16:54, автореферат
Анализ своей педагогической деятельности учителя-предметники представили в творческих отчётах, в которых прежде всего внедрили диагностические умения, связанные с процедурами применения разнообразных методов наблюдения, тестирования актуальных и потенциальных уровней развития учащихся в период 2003-2005 г.г.
Самопрезентация учителя
25 Августа 2011 в 23:40, дипломная работа
Цель: изучить теоретические основы развития самопрезентации учителя и выявить направления деятельности по ее саморазвитию.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить сущность феномена «самопрезентация учителя».
2. Показать зависимость эффективности процесса обучения от самопрезентации учителя.
3. Дать характеристику профессиональных качеств учителя, способствующих продуктивной самопрезентации в процессе обучения.
4. Описать как выбор стиля взаимодействия учителя с учащимися влияет на оптимизацию самопрезентации учителя в процессе обучения.
5. Описать возможности невербальных сигналов в совершенствовании самопрезентации учителя.
6. Выявить роль саморегуляция учителя в развитии его презентативных возможностей.
7. Провести диагностику профессиональных качеств учителя, способствующих его успешной самопрезентации в процессе обучения.
Идеал современного учителя
23 Ноября 2011 в 12:13, сочинение
Недаром говорят, что на Земле есть две самые благородные и уважаемые профессии. Это профессии врача и учителя. Учитель – необыкновенный человек, в котором должны присутствовать два противоположных качества: мягкость и строгость. В их сочетании и заключается мудрость учителя.
Имидж современного учителя
13 Апреля 2012 в 09:38, реферат
Цель исследования – представить имидж современного учителя истории.
Для реализации поставленной цели необходимо решить комплекс задач:
- изучить психолого-педагогическую литературу по указанной проблематике;
- раскрыть понятие «имидж» в педагогике;
- дать характеристику структурным компонентам имиджа учителя;
Имидж современного учителя
02 Апреля 2013 в 10:27, доклад
Имидж педагога - эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими.
Образ современного учителя
04 Ноября 2012 в 10:26, реферат
В моем представлении учитель 21 века - это прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Не человек, дающий готовые истины, а искатель, странник, помогающий найти, всегда находящийся в пути.
Педагог 21 века - грамотный, умеющий работать на компьютере человек, обладающий навыками ввода и вывода информации, ее передачи на расстояние, готовый не только к личному общению, но и к общению через "Интернет".
Личностные качества учителя
07 Января 2012 в 11:04, реферат
В связи с падением в последнее время педагогической и научно-
исследовательской деятельности возрастает необходимость исследования этого
явления. Обучение данным профессиям не прекращается, но все же меньше молодых
специалистов можно увидеть в наших школах. Образование страны претерпевает
кризис. В некоторой степени это обусловлено низкой оплатой за этот труд. Но у
этой проблемы есть обратная сторона: если поднять заработную плату, то в
школы может попасть много случайных людей. В то же время материальные стимулы
не являются ведущими в выборе профессии учителя физической куль
Педагогический такт учителя
09 Января 2011 в 19:01, реферат
Цель – изучить особенности педагогического такта и форм его проявления в деятельности руководителя творческого коллектива.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть сущность процесса общения;
- проанализировать этику человеческих контактов, симпатию в общении;
- изучить понятие и основные составляющие педагогического такта;
- выявить основные признаки и элементы педагогического такта;
- рассмотреть стиль общения педагога как выражение педагогического такта.
Психология личности учителя
02 Января 2011 в 15:32, реферат
Психическое и личностное развитие школьников, развитие их мотивов и потребностей, интересов и склонностей, самостоятельного творческого мышления, их самосознания, социальной активности и нравственной воспитанности, во многом зависит от учителя как личности и как профессионала.
Педагогический такт учителя
23 Октября 2011 в 11:53, доклад
Общение учителя с детьми определяется прежде всего личностью педагога, его высокими нравственными качествами, любовью к детям, его духовной щедростью. Следуя требованиям педагогического такта, учитель может выработать у себя демократический стиль общения с детьми, добиться подлинной культуры общения с учащимися.
Эссе "Учитель новой формации"
30 Октября 2011 в 10:32, творческая работа
Во все времена, на протяжении существования всего человечества, образование являлось неотъемлемой частью жизни каждого человека. И, конечно же, основным инструментом, частичкой человеческого общества, которая обучает молодое поколение, является учитель. Учитель всегда занимал поистине особое место в обществе, так как он был и остается носителем основных принципов всеобщего образования. На протяжении многих лет на земле были войны, конфликты и катастрофы, но учитель по-прежнему не утратил своей основной функции - обучать и воспитывать.
Современное общество и учитель
27 Февраля 2013 в 17:10, реферат
Воспитание трактуется, как функция человеческого общества передавать новым поколениям ранее накопленные ценности: знания, трудовой опыт, опыт владения и увеличения материальных богатств. Воспитание является вечной категорией, неотъемлемой частью общественного бытия, то есть воспитание возникло с возникновением общества и оно исчезнет, если общество перестанет существовать. Исторический характер воспитания как функции общества выражается в том, что его цели, содержания, методы, форма, как и вся педагогическая политика не остаются неизменными, а развиваются, изменяются, совершенствуются под влиянием опыта и исследований.
Каким я вижу настоящего учителя
08 Января 2011 в 21:05, сочинение
Судьба будущего поколения зависит от профессионализма педагогов сегодняшнего дня. Сегодня образованию принадлежит ключевая роль - именно с этой сферы должна начинаться модернизация общества. На.это направлена президентская инициатива «Наша новая школа». В учебные заведения активно переходят новые технологии, передовые методики. Наши школы меняются на глазах.
Сократ- философ, учитель, мудрец
22 Ноября 2012 в 14:50, реферат
Следуя своему учению, он предстал в духовной культуре в образе мудреца, иронического собеседника, общительного и очень добродушного человека. Центральной темой его учения стали человек и его место в мире. Для потомков он интересен не только своей мудростью, но и образом жизни, отношением к смерти. А жизнь его была пронизана смыслом философии. Своим жизненным призванием он считал «воспитание людей» в беседах с учениками, в споре с оппонентами и врагами на площадях Афин. В центре сократовской мысли – тема человека, проблемы его жизни, деятельности и смерти. По мнению Цицерона, Сократ первым «спустил философию с неба на землю»1, т.е. не отвлеченные вопросы бытия занимали его, а самое что ни есть земное существо – человек.
Сучасний педагог: імідж учителя
17 Февраля 2013 в 22:06, контрольная работа
Сучасний вчитель далеко не тільки урокодатель, це фахівець з широким спектром вмінь, здібностей і соціальних ролей. Не секрет, що раніше непорушний авторитет педагога втрачає свою стійкість, і вчителю, добре це чи погано, доводиться багато працювати над собою, щоб заслужити довіру дітей. Як створити позитивний імідж учителя? З яких аспектів він складається? Що думає про це імеджелогія? Давайте докладніше зупинимося на цих питаннях
Самовоспитание будущего учителя
04 Декабря 2010 в 09:23, реферат
Появилось осознанное ощущение необходимости самовоспитания и самосовершенствования. Во всём этом мне помогает мой друг, спутница жизни и основной вдохновитель - жена Шутилова Александра Алексеевна.
во-первых, чтобы состояться как человеку,
во-вторых, чтобы состояться как учителю,
в-третьих, чтобы состояться как мужу и отцу,
в-четвёртых, чтобы состояться как специалисту,
в-пятых, чтобы состояться как другу.
Педагогическая культура учителя
11 Декабря 2011 в 06:38, курсовая работа
Социальные и экономические изменения, сотрясающие общество, не могли не сказаться на образовании. Смена приоритетов в общественно-государственном обустройстве влечёт неизбежно смену приоритетов в подчинённых структурах, в том числе и в образовании.
Особые профессиональные и общественные функции учителя, необходимость быть всегда на виду самых беспристрастных судей - своих воспитанников, заинтересованных родителей, широкой общественности предъявляют повышенные требования к личности учителя, его моральному облику. Требования к учителю - это система профессиональных качеств, определяющих успешность педагогической деятельности.
Гуманистическая природа учителя
20 Марта 2012 в 16:36, реферат
Человек представляет собой существо общественное. Его счастье или несчастье определяется не только его личным благополучием, но тем, насколько счастливы или несчастливы окружающие его люди. Учитель является профессионалом, сам род занятия которого всегда связан с высшей ценностью – человеком.
Кодекс чести учителя – воспитателя
12 Сентября 2012 в 23:26, реферат
Получая диплом и высокое звание учителя ты обязан всё свою жизнь ,
знания и силы посвятить ученикам . Воспитывать их в духе гуманизма ,
опираясь на принципы гуманистической педагогики , педагогики успеха и творчества , беззаветно любить детей , дорожить их доверием , охранять их права на достойную жизнь в обществе , всемерно охранять их психическое и физическое здоровье .
Система работы учителя с родителями
17 Января 2012 в 10:29, реферат
Одним из главных направлений в работе классного руководителя является работа с родителями. Именно от взаимоотношений между классным руководителем и родителями учащихся зависит успешное обучение и воспитание ребёнка. Установление контактов с родителями учащихся – начало всех начал.
Профессия педагога. Личность учителя
29 Сентября 2011 в 11:47, курсовая работа
Цель моей курсовой работы показать более глубоко критерии, по которым оценивается личность, а значит и успешность его профессиональной деятельности, его духовное богатство, нравственный и эстетический облик.
Интернет в работе учителя словесника
28 Февраля 2012 в 09:47, курсовая работа
Интернет, или Сеть, сегодня – это в первую очередь библиотека из многих миллиардов электронных документов, размещенная на миллионах компьютеров по всему миру. Документы написаны на специальном языке, который называется HTML-язык, или язык разметки гипертекста. Гипертекст – это текстовый документ, размеченный специальными командами, управляющими отображением документа на экране и вызовом связанных документов. Главная особенность гипертекстовых документов в Интернете – ссылка на другой документ в Сети сопровождается специальной командой вызова этого документа.
Валеологические основы труда учителя
21 Сентября 2011 в 20:39, курсовая работа
В связи с поставленной целью выдвигаем гипотезу: здоровье учителя влияет на профессиональную деятельность учителя.
Цель и гипотеза исследования определяют основные задачи данной работы:
провести теоретический анализ исследований зарубежных и отечественных психологов по вопросу валеологических основ труда учителя;
изучить специфические особенности умственно-эмоционального труда учителя;
составить программу эмпирического исследования профессионального выгорания педагогов городской и сельской школы и преподавателей образовательного учреждения среднего профессионального образования;
проанализировать результаты, полученные в эмпирическом исследовании данной проблемы;
сформулировать выводы и обнаружить практическую значимость исследования.
Педагогический такт и личность учителя
13 Апреля 2011 в 11:05, реферат
Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической. Она представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе.
Персональный имидж современного учителя
02 Марта 2013 в 13:09, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в обосновании необходимости целенаправленного формирования имиджа учителя современной школы и построение модели его имиджа.
Для достижения поставленной цели необходимо выделить следующие задачи:
1) Изучить в научной и публицистической литературе понятие "имидж педагога";
2) Определить этапы формирования имиджа педагога и выявить факторы, влияющие на формирование педагогического образа;
3) Определить основные черты собирательного образа учителя с позитивным имиджем;
4) Выявить основные характеристики образа современного педагога.
5) Построить модель имиджа педагога
Развитие творческого потенциала учителя
09 Декабря 2012 в 15:34, статья
«Творческий потенциал педагога не является явлением, багажом, который человек носит с собой всю жизнь в неизменном виде. Он изменяется, развивается, обогащается и в этом смысле является неисчерпаемым. Границы развития творческого потенциала педагога не существует, как не существует и пределы развития личности »
Даже в нелегкое и нестабильное время экономического кризиса является большая потребность в профессиональных, конкурентоспособных педагогических кадрах. От профес-лизма учителя зависит и уровень профессионального мастерства учащихся, их знания, умения и навыки.
Образ учителя в художественно литературе
28 Февраля 2012 в 16:49, практическая работа
Почему мы выбрали эту тему: образ учителя в литературе не является постоянным. Он меняется в зависимости от времени. Нам было интересно, чем отличаются образы учителей в литературе разного времени. Будут образы одинаковы или они будут иметь большие различия.
Актуальность проблемы: Образ учителя в литературе не является стабильным, потому что каждое поколение выдвигает свои требования к образу учителя. Весь накопленный опыт человечество передает с помощью литературы.
Социальный работник как учитель здоровья
12 Апреля 2011 в 23:49, контрольная работа
Социальная работа как практическая деятельность направлена на поддержку, развитие личности, реабили¬тацию индивидуальной и социальной субъектности чело¬века. Она осуществляется на профессиональном и непро-фессиональном уровне. Непрофессиональный уровень со¬циальной работы — это добровольная (благотворительная) помощь. Профессиональная социальная работа реализу¬ется через функционирование целого ряда специализаций, направленных на решение конкретных проблем челове¬ка (медицинских, юридических, экономических, воспи¬тательных и т. д.).
Психологическое самообразование учителя
06 Декабря 2011 в 19:33, контрольная работа
Полтора десятка лет назад использование отдельными исследователями понятия рефлексии в педагогическом контексте носило характер активного его продвижения, основным назначением которого было закрепление термина в категориальном аппарате как "работающего". Сегодня обращение к рефлексии в педагогической науке стало едва ли не общим местом, особенно в научной разработке проблематики профессиональной подготовки учителя.
Социальный работник как учитель здоровья
05 Декабря 2011 в 21:23, курсовая работа
Теоретические основы социальной медицины
Социальная медицина (СМ) – наука о здоровье общества, о социальных проблемах медицины. Она изучает закономерности влияния социальных факторов на здоровье человеческих коллективов и определяет пути его сохранения и укрепления.
Социальный работник как учитель здоровья
13 Апреля 2011 в 23:54, реферат
Цели социальной работы, независимо от модели тео¬ретического обоснования и практики, связаны с поддер¬жанием личности клиента, а задачи социальной работы меняются в зависимости от сфер социальной практики, характера проблем клиентов, социально-психологических особенностей клиентов, условий конкретного социума. Поэтому в различных странах задачи социальной рабо¬ты, а также средства ее осуществления различны и опре¬деляются социокультурным контекстом и традицией.
Образ учителя в художественно литературе
28 Февраля 2012 в 16:42, практическая работа
Цель: 1.Ознакомиться с произведениями различных авторов.
2. Дать анализ образа учителя в их произведениях.
3.Проследить динамику образа учителя в литературе.
Задачи: 1. Подобрать художественные произведения, в которых присутств
Портрет современного учителя информатики.
10 Января 2012 в 16:19, контрольная работа
Сегодня разработчики новых стандартов склоняются к тому, что предмет «Информатика и ИКТ» в основной школе может быть включен как информационный блок понятий и практических приемов в математику, что позволит подготовить компетентного в информационно – коммуникационных технологиях профессионала в любой области. Пойдут ли математики на такие «жертвы времени», думая о том, что результаты ЕГЭ по математике – это их баллы и оплата труда?
Особенности профессиональной речи учителя
08 Января 2012 в 22:56, реферат
Значение речи педагога в постижении молодым поколением законов развития природы, общества, в приобретении опыта нравственных взаимоотношений с людьми — факт бесспорный, доказанный многовековым существованием педагогической профессии.
Деятельность преподавателя сопряжена с проблемами развития речи, и прежде всего с речевой культурой, которая развивается на основе принципа объективно существующих связей между языком и познавательными процессами.
Педагогическая классика о личности учителя
14 Января 2011 в 16:55, реферат
В системе общеобразовательной подготовки основой является педагогическая система "школа" с вариантами в зависимости от режимов работы: традиционный, полуинтернатный (школы с продленным днем), интернатный (школа-интернат, детский дом, суворовские и нахимовские училища и т.п.). Вариантами педагогической системы "школа" являются альтернативные учебные заведения: гимназии, лицеи, колледжи и др.
Компетентный учитель – компетентный ученик
07 Декабря 2012 в 00:16, лекция
Цель: актуализация развития профессиональной компетентности учителя.
Задачи:
Познакомиться с понятием «профессиональная компетентность», видами профессиональной компетентности.
Разработать показатели оценки базовых профессиональных компетенций педагогов.
Сочинение: если бы я был учителем информатики
23 Ноября 2011 в 14:07, реферат
Профессия учителя - одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Но быть учителем очень трудно. Хороший учитель для своих учеников должен быть лучшим другом и помощником.
Содержание взаимодействия учителя и учащихся
13 Февраля 2013 в 18:52, лекция
Идейно-политическое воспитание направлено на формирование у студентов идейной убежденности. Одной из важнейших сторон воспитания является воспитание гражданина – члена территориально-политического сообщества, государства, который имеет права и обязанности, связанные с членством в нем.
Воспитание у студентов идейной убежденности в процессе обучения и внеклассной работы опирается на глубокие научные знания, теоретические положения, отражающие современный этап развития нашего государства, его внешнюю и внутреннюю политику.
Интегральные характеристики личности учителя
14 Марта 2012 в 17:24, реферат
Общеизвестно, что система образования и воспитания – главный источник умножения интеллектуального потенциала общества. Ключевое положение в этой системе занимает учитель, поскольку именно он определяет прогресс общеобразовательной школы. Успех образования впрямую зависит от личности учителя, его профессиональной и общекультурной подготовки, от его творческого потенциала. По прежнему остаются актуальными слова К. Д. Ушинского: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности.
Позитивная педагогика. Толерантность учителя
24 Марта 2013 в 14:52, доклад
Сегодня говоря о позитивной педагогике и толерантности рассмотрим 3 основных понятия: это соответственно – позитивная педагогика, отравляющая педагогика и толерантность учителя.
В процессе воспитания в зависимости от личности педагога или родителя может применяться так называемая "отравляющая педагогика" - комплекс воспитательных воздействий, которые ведут к развитию травмированной личности.
Дидактическая речь учителя иностранного языка
15 Января 2012 в 17:26, реферат
Вопросам речи учителя ИЯ посвящен ряд как психологических (И.А. Зимняя, М.Г. Каспарова, А.С. Карпов, Е.С. Ильинская, Н.В. Витт, А.А. Леонтьев, Н.И. Жинкин, Т.С. Путиловская и др.), так и методических (Э.Г. Вольтер, Е.А. Маслыко, Е.Л. Демидова, Р.К. Миньяр-Белоручев, Г.В. Рогова, З.И. Цырлина, К.И. Саломатов и др.) исследований.
Создание структуры персонального сайта учителя
19 Мая 2013 в 11:41, курсовая работа
Педагогу предоставить возможность самостоятельно редактировать и наполнять сайт соответствующей информацией, а родителям учащегося контролировать его успехи в учебном заведении.
В соответствие с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
анализ литературы по созданию сайтов, анализ подобных сайтов;
определение структуры сайта;
выбор средства для создания сайта.