Я хочу стать учителем

  Профессия преподавателя - одна из самых уважаемых, ответственных и древних профессий. Она берёт начало в XII веке. И если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки профессии расширены. Вузы, многочисленные центры, предлагающие разнообразные программы: от экстерна за неделю до трехгодового обучения, различные тренинги и бизнес-школы. Также в последнее время педагогов приглашают проводить занятия и в офисах.

       Часто говорят, что учителя - это вторые родители. И, что касается меня, это не громкие слова, так как так и есть на самом деле: формирование нашего мировоззрения - не только знаний! - происходит под влиянием учителей. Мы можем обратиться к ним со своими проблемами, поделиться радостью, пожаловаться на неудачи, попросить помощи…У меня никогда не было любимых учителей в школе, не было и идеальных. Любимые были только в музыкальной, художественной школах, наверное, из-за малого количества совместного времяпрепровождения. В общеобразовательной школе любимых не было, к учителям скорее была трепетность и уважение. Я часто размышляю о том, если бы я была учителем, каким бы я была? Моя мама работает преподавателем, и моя бабушка им работала, и я определенно собираюсь идти по их стопам, хотя не понаслышке знаю насколько это тяжело.  Я полагаю, что для того чтобы мне стать хорошим преподавателем, я должна обладать следующими личностными качествами: терпением, пониманием к своим ученикам, справедливостью, умением владеть собой. Непременно профессиональными качествами преподавателя должны являться грамотная, четкая речь, хорошая память, внимательность, усидчивость и самое главное-творческий поход. Я думаю, профессия учителя является не менее творческой, чем профессии художников, писателей и т.п. А еще мне кажется, что быть учителем - одна из сложнейших задач, ведь один человек должен объединять в себе психолога, научного работника, оратора, актера, организатора и еще много, много чего. Каждый раз приходится сталкиваться с непредвиденными ситуациями и проблемами: обязательно кто-то что-то забыл, не выучил, не пришел, не понял...На всё это опять же нужно терпение. - способность делать учебный материал доступным;

Итак, основные качества, которые должен иметь педагог:

- способность  делать учебный материал доступным; 
- творчество в работе; 
- педагогически-волевое влияние на учащихся; 
- способность организовать коллектив учащихся; 
- интерес и любовь к детям; 
- содержательность и яркость речи, ее образность и убедительность; 
- педагогический такт; 
- способность связать учебный предмет с жизнью; 
- наблюдательность; 
- педагогическая требовательность.

       Я посмотрела на себя и поняла, что для того чтобы стать хорошим преподавателем мне не хватает полноценного свободного знания предмета. Не хватает достаточного опыта, стойкого характера, умения привлекать к себе все внимание учеников, 

Учитель, как и 80 лет назад, должен быть широко образованным, добрым, чутким, интеллигентным, красивым, хорошим психологом. Причем, в век информации, когда есть телевизор, сотовые телефоны, компьютеры, Интернет, и уже подавляющему большинству учеников не стоит труда этой информацией обладать, к уровню образованности учителя предъявляются еще более высокие требования. То есть в моём понимании образ учителя - это образ какого-то универсального человека. Уже в наше время, тем более в будущем, главной задачей учителя становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного ее использования.