Эксперимент социальный

1.                  Сформулированные гипотезы не отражают проблемных ситуаций, существенных зависимостей в изучаемом соци­альном объекте.

2.                  В качестве независимой переменной выделен фактор, ко­торый не может быть причиной, устойчивой детерминантой процессов, происходящих в изучаемом явлении.

3.                  Связи между зависимой и независимой переменными име­ют случайный характер. Неправильно установлена структура переменных.

4.                  Допущены ошибки в предварительном описании объекта, что привело к неверной эмпирической интерпретации пере­менных, к выбору неадекватных показателей.

5.                  Были допущены ошибки при формировании эксперимен­тальных и контрольных групп. В ходе эксперимента обнару­жилось значительное различие групп, что вызвало сомнение в возможности сравнивать эти группы по составу перемен­ных.

6.                  Для экспериментальной группы трудно подобрать кон­трольную.

7.                  Не поддается нейтрализации действие побочных факто­ров, трудно создать экспериментальную ситуацию.

8.                  Не обеспечен достаточный уровень измерения и контроля за состоянием переменных.

9.                  При анализе данных использовался логико-математиче­ский аппарат, который неприменим к изучаемому класс) явлений.

10.             При анализе результатов эксперимента социолог пере­оценивает воздействие независимой на зависимую пере­менную, недоучитывает влияние ряда случайных факторов на изменения в экспериментальной ситуации.

11.             Среди организаторов экспериментальных работ оказа­лись люди, не заинтересованные в положительных резуль­татах эксперимента.

12.             В ходе эксперимента возникли конфликты среди участ­ников по поводу участия в эксперименте.

13.             Коллектив отказывается принять участие в эксперимен­те, мотивируя свой отказ тем, что ранее уже приходилось участвовать в эксперименте, и ничего, кроме лишних забот, это участие не принесло.

Область применения социального эксперимента достаточ­но широка, поскольку он применяется во всех обществен­ных науках, при этом используется не только в исследова­тельских целях. Как один из ведущих методов социальной технологии широко распространен в общественной практи­ке. В то же время социальный эксперимент имеет ограниче­ния в применении, ибо осуществим только по тем объектам, по которым на основе имеющихся знаний можно выделить структуру переменных, допустимо введение в объект экспе­риментального фактора, возможно наблюдение и измере­ние изменений, происходящих в объекте. Сложность соци­альных объектов ограничивает возможности достижения чистоты естественно-научного эксперимента, установле­ния прямых зависимостей между переменными; трудно вы­членить причину из коррелятивных зависимостей. Локаль­ность эксперимента ограничивает исследователя в возмож­ностях широких обобщающих выводов.

                                           Литература :

1.Основы прикладной социологии : учебник / под ред. Ф. Э. Шереги и М. К. Горшкова. – М. : Интерпрпкс, 1996

2.  Социологическая энциклопедия : В 2т. Т.2 . Н –Я  / Нациолнальный общественно-научный фонд ; руководитель научного проекта Г. Ю. Семигин. – М. : Мысль, 2003

3. Социология : метод. указания по выполнению контрольных работ для студентов всех специальностей заочной  формы обучения / сост. В. Х. Беленький, Н. П. Гуляева, А. Б. Мулоянов. – Красноярск : ГАЦМиЗ, 2000

4. Сусоколов, А. А. Технология социологического исследования : учебное пособие /А. А. Сусоколов. – М. : Русская панорама, 2008

5. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования : описание, объяснение, понимание социальной реальности : учебное пособие / В. А. Ядов. М.: Омега-Л, 2009