Етапи і методи формування трудових умінь

Етапи і методи формування трудових умінь

На основі знань і  трудових навичок в межах конкретної професійної діяльності формуються трудові вміння. Психологічною основою  трудових вмінь є розуміння взаємозв’язків між метою трудової діяльності, умовами і способами її виконання.

Уміння як складне психологічне утворення включає в себе си-стему  навичок, що відносяться до одного і  того ж виду діяльнос-ті, і систему  знань стосовно основних особливостей діяльності в цілому (технологія, машини, умови праці і т. п.). Уміння дозво-ляють працівникові орієнтуватися в нових умовах, вирішувати нестандартні завдання, тобто працювати творчо.

У формуванні вмінь К. К. Платонов виділяє  п’ять етапів:

Перший етап — початкове вміння, яке характеризується усвідомленням  мети дії і пошуком способів її виконання на осно-ві раніше набутих знань і навичок.

Другий етап — недостатньо вміла діяльність, коли наявні знання про способи виконання діяльності поєднуються з викори-станням раніше отриманих, неспецифічних для даної діяльності навичок.

Третій етап — окремі загальні вміння; високорозвинуті, але вузькі вміння, можуть бути використані в різних видах ді-яльності.

Четвертий етап — високорозвинуті вміння; характери-зуються творчим використанням знань і навичок щодо даної діяльності, усвідомленням мети, мотивів вибору і способів її досягнення.

П’ятий етап — майстерність; характеризується творчим використанням різних умінь.

Основні методи формування трудових умінь:

• проблемне навчання, коли людина отримує необхідну інформацію і  повинна самостійно розв’язати певну проблему із засто-суванням знань;

• алгоритмічне навчання – за певними  ознаками людина ви-значає тип завдання і необхідні для його вирішення  операції;

• поетапне навчання, коли формуються прийоми розумової ді-яльності із застосуванням знань для виконання розумової праці;

• системно-структурне навчання, яке поєднує всі методи навчання, включаючи моделювання, ролеві і ділові ігри, а також враховує специфічні особливості професійної діяльності людини.