Лекции по "Менеджменту"
Курс лекций, 26 Сентября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Понятие менеджмента. История управленческой мысли
Понятие менеджмента.
Функции и ключевые роли менеджера.
Школа научного управления.
Административная (классическая) школа управления.
Школа человеческих отношений. Поведенческая концепция.
Работа содержит 1 файл
Лекции по менеджменту.docx
— 168.62 Кб (Скачать)-4-
Формы контроля по стадиям выполнения работ:
- Предварительный контроль – проводится до фактического начала работ. Он используется для проверки качества комплектующих изделий, сырья и материалов, идущих в производство, а также в отношении деятельности подчиненных, компетентность, а также добросовестность которых вызывает у начальников определенные сомнения. Предварительный контроль призван предотвращать потенциальные ошибки и несоответствие установленным стандартам и требованиям, создавая тем самым уверенность, что данная работа и процесс будет происходить должным образом.
- Текущий контроль – осуществляется в ходе проведения работ. В наибольшей степени он характерен для производственных процессов, где благодаря ему, выявляется необходимость в регулировании хода производства. Этот вид оперативного контроля требует быстрого и постоянного поступления информации по каналу обратной связи.
- Проводится по окончании процесса или выполнения задания. Сфера его применения - это и контроль качества произведенной продукции или услуг, и оценка деятельности как линейного, так и функционального персонала.
-5-
Традиционная система
организационного контроля предполагает
четыре ключевых этапа.
Этапы
процесса контроля.
Обратная связь
- Установление
нормативных показателей – в
рамках общего стратегического плана
организации менеджеры
определяют отделам конкретные цели в форме особых операционных условий, в том числе некие нормативные показатели по которым сверяется организационная деятельность.
Нормативные
показатели должны устанавливаться
предельно точно, чтобы менеджеры
и рабочие постоянно
- Измерение фактических результатов – разработка к онкретных количественных нормативных показателей (ежедневных, еженедельных, ежемесячных), и регулярные замеры в соответствии с ними.
- Сравнение результатов с нормативными показателями – детальное сравнение фактических результатов деятельности и нормативных показателей. Общепринятой является практика ведения сравнения путем занесения в таблицу нормативных показателей и фактических результатов за различные временные промежутки – это упрощает процесс сравнения.
- Коррекционное воздействие в результате несоответствия фактических результатов нормативным показателям. Менеджерам необходимо тщательно анализировать подобные отклонения.
ТЕМА №9
«
Методы управления»
- Сущность и понятие методов управления персоналом. Административные методы
- Экономические методы
- Социально-психологические методы.
-1-
Методы управления персоналом
– это способ воздействия на
коллектив и отдельных
В зависимости от преобладания
тех или иных способов
- Регламентирующие – образуют единую группу организацонно-административных методов управления персоналом.
- Стимулирующие, разделяют на две группы: экономические методы (материально стимулирующие) и социально-психологические (морально стимулирующие)
Административные методы
-2-
Экономические методы
– методы управления персоналом, позволяющие
рядовым сотрудникам, исходя из материальной
заинтересованности, самим принимать
большинство решений и отвечать за их
результаты. Они основываются на правильном
применении экономических законов и по
способам воздействия известны, как «метод
пряника»
Методы материальной мотивации управления персоналом
-3-
Социально-психологические
методы предполагают два направления
воздействия на поведение сотрудника
и повышение его трудовой активности.
С одной стороны они направлены на формирование
благоприятного морально-психологического
климата в коллективе, развитие благожелательных
отношений между его членами, изменение
роли руководителя, а с другой стороны,
на раскрытие личных способностей каждого
сотрудника, помощь в их совершенствовании,
что в конечном счете ведет к максимальной
самореализации человека в своей трудовой
деятельности, а следовательно к повышению
ее эффективности. Сегодня к этим методам
можно отнести психологическую мотвацию,
гуманизацию труда, профессиональный
отбор и т.д.
Социально-психологические
методы управления персоналом.
| Группа | Методы |
| Потребности |
|
| Мотивы |
|
| Учет личностных характеристик |
|
| Способы психологического воздействия |
|
| Социологические |
|
ТЕМА №10
«
Механизм управленческого
решения»
- Понятие управленческого решения
- Система разработки, принятия и реализации решений.
- Выявление и выбор альтернативы.
- Групповые методы принятия решения
- Организация выполнения решения.
- Управление реализацией решения.
-1-
Управленческое
решение – это оформившееся понимание
необходимости предпринимать (или не предпринимать)
целенаправленные действия для устранения
возникшей проблемы.
Составляющие управленческого решения:
- Субъект – лицо или орган, принимающий решение
- Объект – отдельный исполнитель или коллектив, которому надлежит выполнить принятое решение.
- Предмет решения – содержание решение, определяющее, что и когда конкретно должно быть сделано.
Основные аспекты управленческих решений:
- Правовой аспект – управленческое решение является реализацией власти субъекта управления и его права распоряжаться и использовать ресурсы организации. При этом решение создает ситуацию ответственности: субъект ответственен за возможные неблагоприятные последствия, а исполнители за полное и своевременное исполнение решения.
- Социальный аспект – управленческие решения принимаются людьми, отражают и затрагивают человеческие интересы. Принятие и реализация решения обязывает к социальным формам взаимодействия внутри самого коллектива, а результаты решения нередко касаются социальных отношений вне организации и непосредственно влияют на них.
- Психологический аспект – управленческое решение представляет собой результат мыслительной деятельности, которая весьма индивидуализирована. Качество решения зависит от глубины мышления, что, в свою очередь, связано со знаниями и опытом менеджера, а иногда от его убеждений и ценностей.
-2-
Система разработки, принятия и реализации решений:
- Диагностический анализ реальных и потенциальных проблем – выявляются симптомы, свидетельствующие о наличии проблемы или предстоящее ее возникновение. К общим симптомам, указывающим на наличие проблемной ситуации, относятся: низкие прибыль, сбыт, производительность и качество, высокие издержки, текучесть кадров, аварийность и травматизм, а также различные нарушения технологического режима, многочисленные конфликты в организации и т.д. Выявление симптомов помогает определить проблему в общем виде и способствует сокращению числа факторов, которые следует учесть при обосновании решения.
- Выявление и характеристика альтернатив для разрешения проблем
- Выбор альтернативы подлежащей реализации
- Организация выполнения выбранного решения
- Мотивирование исполнения решения
- Организация информационной связи между исполнителем решения и инициатором его, т.е. режим обратной связи.
- Текущее управление реализацией решения и ликвидация отклонений в процессе его исполнения
- При выявлении невозможности устранить недопустимые отклонения путем реализации данного решения – переход к пункту 1 и повторение вышеприведенной последовательности пунктов 1-8