Практические основы развития образования

увеличение количества молодежи, занятой в сфере экономики (увеличение количества или перешедших на следующую  ступень образования выпускников  учебных заведений со специальными образовательными программами до 1%);

обеспечение доступности  образования;

3) обновление и качественное  совершенствование кадрового состава  системы образования:

изменение возрастного ценза  преподавательского состава (уменьшение количества работников пенсионного  возраста среди учителей средней  школы до 1%);

снижение текучести кадров в сфере образования;

повышение уровня квалификации преподавательского состава (увеличение количества учителей (преподавателей), прошедших повышение квалификации и переподготовку на 1%);

4) интеграция в образовательное  пространство области:

расширение сотрудничества с ВУЗами;

5) повышение эффективности  финансирования образования:

обновление учебно-материальной базы учреждений образования;

повышение уровня оплаты педагогического  труда (рост средней заработной платы  по отрасли в соответствии с областными нормативными документами);

внедрение новой системы  оплаты труда и подушевого финансирования ОУ.

6) расширение социального  партнерства и использование  следующих принципов в управлении  образованием:

обеспечение открытости финансовой отчетности и информации о деятельности всех образовательных учреждений;

развитие общественно-гражданских  форм управления в системе общего образования (увеличение удельного  веса образовательных учреждений, имеющих  попечительские и управляющие общественные советы – до 100%);

рост участия молодежи в управлении образованием (удельный вес некоммерческих молодежных организаций  и детских объединений, участвующих  в управлении образованием – до 1%);

развитие системы общественной экспертизы, государственно-общественных консультаций, общественного мониторинга  состояния и развития образования  в рамках комплексного проекта модернизации образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Проведя анализ данной курсовой работы можно выделить сильные и  слабые стороны.

Главной целью системы  образования является обеспечение  дальнейшего развития, совершенствования  и оптимизации муниципальной  сети образовательных учреждений г. Красноуральск.

В процессе достижения цели решаются следующие задачи, такие  как:

- создание необходимых  условий для равного доступа  красноуральцев к образованию.

- внедрение региональной  системы оценки качества образования  и т.д.

Также проводится выравнивание возможностей учащихся, улучшение социальной ориентации учащихся и достижения равенства  в получении образования.

Также мы рассмотрели полномочия. К ним относится:

Органы местного самоуправления городских округов имеют право  создания, реорганизации и ликвидации муниципальных учебных заведений.

Организация предоставляет  дополнительное образование детям  и общедоступное бесплатное дошкольное образование.

Главным результатом развития образования должно стать формирование единого образовательного пространства Красноуральска, гарантирующего вариативность  и многообразие содержания, форм и  институциональных структур образования, обеспечивающих доступность непрерывного повышения человеком собственного образовательного уровня в соответствии с изменением его возрастных потребностей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Конституция РФ. 1993г.
2. ФЗ от 17.12.2009г.  №313 «Об образовании»
3. ФЗ от 6.10.2003г.  №131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ».
4. Закон «О местном самоуправлении ГО Красноуральск»
5. Кутафин О.Е., Фадеев В.И. Муниципальное право РФ. Учебник, 2-е изд., прераб. и доп. М: Юристъ 2000 – 552с. С. 529
6. Рой О.М. Система государственного и муниципального управления. СПб 2004- 301с. С.93
7. Соловьев С. Г. «Проблемы функционирования глав муниципальных образований» Право и образование 2003 №2 С.172-177
8. Сергеев А.А. «О порядке формирования представительных органов муниципальных районов». Конституционное и муниципальное право 2004 №2. С. 27-30