Анализ современного урока
Творческая работа, 01 Декабря 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Анализ современного урока
Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. Сам по себе анализ урока как процесс осознания и самопознания формирует у учителя аналитические способности, развивает интерес и определяет необходимость изучения проблем обучения и воспитания. Умение проводить наблюдения за сложными педагогическими явлениями, анализировать их, обобщать и делать научно обоснованные выводы, служит действенным средством совершенствования профессионально-педагогического мастерства
Работа содержит 1 файл
pril.ppt
— 160.50 Кб (Скачать)Обучение умениям самообразован
- Через методы самостоятельной п
ознавательной деятельности (наблюдение, работа по образцу, работа с книгой).
Преемственность в развитии уче
Совершенствование учебных умений и навыков
:
Изложение
Логика
Рассуждение
Аргументированность
Методика проблемного обучения
- Учитель владеет методами пробл
емного обучения, наиболее полно решающего задачи развития учащихся.
Методикой исследовательского обучения
- Эвристический метод и частично -поисковый готовят учащихся к
исследовательской работе на более высоком уровне. - Учитель овладевает исследовательскими методами.
Учебный процесс
- На этом построен урок
Вопросы для самоконтроля
- Для чего необходим учителю сам
оанализ урока? - Назовите основные требования к современному уроку.
- По каким аспектам можно проводить анализ урока?
- Назовите основные критерии оценки эффективности урока.
Литература
- Зотов Ю.Б. Организация современного урока /Под ред. П.И.Пидкасистого, М., 2004.
- Ильина Т.А. Педагогика. Курс лекций. М., 2004.
- Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. М., 2000.
- Культура современного урока /Под ред. Н.Е.Щурковой. - М., 2004.
- Махмудов М.И. Современный урок 2-е изд.. - М., 2005.
- Омищук В.А. Урок в современной школе. - М., 2005.
- Селевко Г.К. тестовый аспектный анализ урока. - М., 2006.