Использование утренней гимнастики с текстом в процессе физического воспитания детей младшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 03 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: определение этапности работы по использованию утренней гимнастики с текстом в работе с детьми младшего дошкольного возраста.
Объект исследования: физическое воспитания в ДОУ.
Предмет исследования: этапы работы по физическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста в процессе использования утренней гимнастики с текстом.
Учитывая цель исследования, сформировали следующие задачи:
1. Изучить значение утренней гимнастики с текстом в оздоровлении детей младшего дошкольного возраста.
2. Осуществить подбор комплексов утренней гимнастики с текстом в ДОУ для детей младшего дошкольного возраста согласно выделенным этапов работы по физическому воспитанию.
Содержание
Введение с. 3-5
Глава 1. Теоретические основы проблемы .
Значения утренней гимнастики с текстом с детьми младшего дошкольного возраста в оздоровлении ребенка. с. 6-14
Из истории утренней гимнастики. с. 15-21
Методика обучения детей утренней гимнастики с текстом детей младшего дошкольного возраста. с. 22-34
Вывод по первой главе. с. 35
Глава 2. Практическая работа по проведению утренней гимнастики
с текстом с детьми младшего дошкольного возраста.
Цель, задачи и этапы практической работы. с.36-37
Этапность работы в процессе организации утренней гимнастики с текстом с детьми младшего дошкольного возраста. с. 38-43
Методические рекомендации. с. 44
Вывод по второй главе. с. 45
Заключение. с. 46
Список использованной литературы.
Работа содержит 5 файлов
Прил.2.doc
— 99.50 Кб (Скачать)
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Наглядность
*ободки
-Муха- Цокотуха
- Утята
- Машенька
-Новая кукла
-Колобок
-Рыбка
*медальки
-Муха- Цокотуха
- Утята
- Машенька
-Новая кукла
-Колобок
-Рыбка
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
КОМПЛЕКСЫ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ С ТЕКСТОМ
-Муха- Цокотуха
- Утята
- Машенька
-Новая кукла
-Колобок
-Рыбка
-Теремок
Комплекс №1 «Муха-Цокотуха»
- «Руки в стороны»- 5 раз
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
« Бабочка- красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится
Наше угощенье».
- «Повороты в стороны»- 4 раза
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Приходите тараканы
Я вас чаем угощу!
Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали».
- «Поворот с отведением ног»- 5 раз
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Приходила к Мухе,
Бабушка-пчела.
Мухе-Цокотухе,
Меду принесла…»
- «Наклоны»- 4 раза.
И. п. ноги врозь расставлены, руки на поясе.
«Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки.
А сапожки не простые,
В них застежки золотые».
- «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. лежа на спине.
«Дорогие гости, помогите
Паука-злодея зарубите!
И кормила, я вас,
И поила я вас.
Не покиньте меня
В мой последний час!»
- «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Музыканты прибежали,
В барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Пляшет Муха с Комаром».
Комплекс №2 «Утята»
- «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Рано- рано утречком, утречком
Вышла мама-уточка, уточка,
Поучить утят».
- «Наклоны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Уж она их учит, учит:
«Вы плывите, ути-ути,
Ровно в ряд».
- «Приседания»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Хоть сыночек не велик, не велик.
Мама трусить не велит, не велит.
Не велит!»
- «Поднимание головы»- 4 раза.
И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях, ладони упираются в пол.
«Плыви, плыви утеныш, утеныш!
Не бойся не утонешь, не
Утеночек!»
- «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки опущены.
«Рано- рано утречком, утречком
Вышла мама-уточка, уточка,
Поучить утят».
Комплекс №3 «Машенька»
- «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Потянулась Машенька
К зеркалу рукой,
Удивилась Машенька:
«Кто же там такой?»
- «Повороты в стороны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Кто, кто
В этой комнате живет.
Кто, кто
Вместе с солнышком встает?»
- «Наклоны»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«А Маша не боится
Ни кошки, ни щегла.
Щеглу дала напиться,
А кошку прогнала».
- «Наклон вперед»- 4 раза.
И.п. лежа на спине, руки вверх.
«Это Машенька проснулась
И откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала».
- «Поднимание ног»- 5 раз.
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Она дошла до стула,
Немножко отдохнула,
Постояла у стола
И опять вперед пошла».
- «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Скачет Машенька
Весело и ловко,
На своей скакалке.
Прыг-скок! Прыг-скок!
На своей скакалке».
Комплекс №4 «Новая кукла»
1. «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Раз, два, три, четыре-
Куклу новую купили».
2. «Повороты в стороны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Вот такую небольшую
Куклу Таню озорную».
3. «Наклоны»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Эта кукла не игрушка,
А ребенок и подружка».
4. «Приседания»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Капризуля-баловница
С ней придется повозиться.
Вышла с куклой погулять,
Кукла просится в кровать».
- «Покачивание»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руками обхватить себя за плечи.
«Уложили куклу спать,
Кукла просится гулять».
7. «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Кукла прыгала по лужам,
Пропустила вкусный ужин».
Комплекс №5 «Колобок»
1. «Руки в стороны»- 5 раз
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Попросил старик старушку:
«Испеки мне колобка».
Бабка тесто замесила»,
2. «Повороты в стороны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Колобка она слепила,
В печь его поставила,
Там его оставила».
3. «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Вышел он румян, пригож
И на солнышко похож».
- «Поочередное вращение ног»- 4 раза.
И.п. лежа на спине, руки в стороны.
«Он остыть хотел немножко
И улегся на окошко».
5. «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Не хотел он там лежать,
Захотел он убежать,
Но вначале поскакать».
Комплекс №6 «Рыбки»
- «Прижимание колен к животу»- 5 раз.
И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища.
«Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке».
- «Поднимание таза»- 4 раза.
И.п. лежа на спине, ноги согнуты в коленях.
«А по дну рак ползет
Задом наперед».
- «Поднимание головы»- 5 раз
И.п. лежа на животе, руки вытянуты вперед.
«Рыбка на волнах качается,
Ныряет, играется».
- «Поднимание туловища»- 4 раза.
И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях.
«Рыбка, покажи головку из воды!
Нет, не хочет. По воде бегут круги».
- «Лодочка»- 5 раз.
И.п. лежа на животе, сцепленные руки вытянуты вперед.
«Рыбки весело играют,
Рыбки лодку догоняют».
- «Потягивание»- 4 раза.
И.п. лежа на животе, руки вытянуты вперед.
«Я через камешки плыву,
По водорослям ход ищу».
Комплекс №7 «Теремок»
1. «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Стоит в поле на пригорке теремок,
Он не низок, не высок».
2. «Повороты в стороны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Кто-кто в теремочке живет?»
3. «Приседания»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Кто-кто в невысоком живет?»
- «Вращение ног»- 4 раза.
И.п. лежа на спине.
«В теремке живут зверюшки»,
5. «Прыжки»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
«Варят кашу, варят щи,
Вот какие молодцы…»
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Фотографии с детского сада
младшая группа
«Утята»
- «Поднимание рук»- 5 раз.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Рано- рано утречком, утречком
Вышла мама-уточка, уточка,
Поучить утят».
- «Наклоны»- 4 раза.
И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
«Уж она их учит, учит:
«Вы плывите, ути-ути,