Критерии оценки урока

Первый компонент урока как системы - его главная дидактическая цель (ГДЦ), которая анализируется и оценивается примерно со следующих позиций:
- степень соответствия ГДЦ урока требованиям программы;
- оптимальное сочетание образовательной, развивающей и воспитательной задач урока, обоснованность и направленность на высокий конечный результат;
- доведение целей уроков до создания и принятия учениками;
- степень достижения заданной ГДЦ к концу урока;