Системный, личностный, деятельный, аксиологический подходы к воспитанию

            1) Системный, личностный, деятельностный, аксиологический              

                                     подходы к воспитанию 

  Существуют  различные подходы к воспитанию:

  Системный подход. Воспитание понимается с т.зр системы. Воспитание разделяется на элементы, главный из которых – цель. Этот подход позволяет разрабатывать стройную систему теории воспитания и теории обучения, охарактеризовать все его основные элементы (цель, содержание, средства, методы)

  Личностный  подход. С т.зр. этого подхода к ребёнку относятся как к личности т.е. как к высшей ценности. Этот подход предполагает в качестве ведущего ориентира формирование личностных качеств: направленности, общественной активности, творческих способностей, черт характера.

  Деятельностный  подход предполагает, человек проявляет себя в деятельности, С т.зр. этого подхода направленность всех педагогических мер осуществляется на организацию интенсивной, постоянно усложняющейся деятельности, т.к. только через деятельность человек усваивает науку и культуру, способы познания и преобразования мира.

  Аксиологический подход позволяет изучать педагогические явления с точки зрения общечеловеческих ценностей. В основе педагогической аксиологии лежат понимание и утверждение ценности человеческой жизни, воспитания, обучения и образования в целом.